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借物喻人的小学生作文200字

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在生活、工作和学习中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是简历文库小编精心整理的借物喻人的小学生作文200字,希望能够帮助到大家。

借物喻人的小学生作文200字 1

如果你仔细观察蜡烛,就会发现蜡烛还挺漂亮的:白蜡烛像一根洁白的玉石柱子,红蜡烛像美丽动人的红玛瑙,还有五彩缤纷的生日蜡烛,给我们留下美好的回忆。当它点燃时,滴滴蜡珠流下,像一串串泪珠。难怪古人说:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这是用来表达烛泪和春蚕矢志不渝的精神。蜡烛虽小,可不平凡啊!

在我们的生活中也有很多具有蜡烛精神的人。他们就是我们的老师。老师用自己的青春无私地教育我们,一直到白发悄悄地爬上了他们的.双鬃。他们多么平凡,又多么的伟大啊!

想着,想着,仿佛有一个小小的蜡烛在我的心里燃烧,越来越明亮……

借物喻人的小学生作文200字 2

古人说烛光照亮人们的心灵、烛光是生命之光:烛光越来越少,越来越暗烛光每少一点人的生命就减少一年。烛光是梦想之光:烛光越少,梦想就越近。

“蜡烛”为人们照亮前进的'路,让人永不停止的向“梦想”前进。

“蜡烛”照亮了人们但牺牲了自己,这种无私奉献、舍己为人的精神值得我们学习。蜡烛虽帮了人们照亮但人们从不把它们放在眼里。是啊!自从有了电灯、电泡、手电,那蜡烛又算得了什么呢?只能用来帮汽车打打蜡、为桌子增加几分亮度罢了。

蜡烛是我们学习的榜样,我们也要像蜡烛一样舍己为人、无私奉献。

借物喻人的小学生作文200字 3

有一天我在家里看书突然听电,我急忙找到一根蜡烛,这根蜡烛很普通,它直直地挺着站在桌上,它有红色的头发,就像一位美丽的少女站在桌上。

我看着看着,我想起了我们的老师,蜡烛给了我们光明,老师教给我们知识。这一个蜡烛变小了,慢慢地不见了,蜡烛就是这样烧的.不见了,可是它是为我们才不见的,我们要好好学习,不能让它白白的不见了,让它永远流荡在我们的心里。老师就像蜡烛照亮了我们,光就像一个个知识。

要是下次再停电,你们不用这一小点明亮的光来学习知识,这是一种非常大的一个浪费。那么这根蜡烛就会浪费的。

你们知道吗?我们要学习蜡烛的精神,照亮他人。

借物喻人的小学生作文200字 4

蜡烛,它那洁白圆直的身体,宛如一为银装素裹的少女雕像。它那鲜明光耀的火焰,给我们以光明,温暖与欢乐。它那无私奉献的精神,令人称颂。

蜡烛,出身平凡,然而却那么高洁。它求给予人的少,给予人的多,从不夸耀自己,这不正像我们敬爱的老师吗?老师从事的教育工作繁重,她们无私的将全部心血奉献给党和人民的教育事业。我们是祖国的未来,老师给予我们知识,幸福和欢乐,给予我们温暖与慈爱。老师就像那点燃的.蜡烛,燃烧着自己,点燃着我们心中理想之火,照亮我们前进的道路。

啊,春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。我爱蜡烛,我更爱老师!我赞美蜡烛,我更赞美敬爱的老师!

借物喻人的小学生作文200字 5

母亲是一支永不熄灭的蜡烛。她在我们生病时照顾我们,我们发高烧时,尽管是雷雨交加的半晚也把我们从家里背到医院;在我们饥饿的时候,母亲回给我们弄可口的饭菜,让我们吃得高兴、吃得安心。母亲啊!你是我心中光明的太阳;是一支被风雪吹过而亭亭玉立的蜡烛;是一支永不熄灭的蜡烛。母亲,你是我的`生命,是我的精神支柱,是我生命中不可缺少的一部分。

母亲你给予了我们光和热,你处处关心、呵护我们,母亲你是一支永不熄灭的蜡烛。

借物喻人的小学生作文200字 6

在教室里,我们经常见到粉笔的身影,老师常用它来传递知识给我们。

粉笔的外形是圆柱形的,圆柱形的上面撒着白色的粉末,像一件白色的外衣。粉笔长只有几厘米,但它的心很宽,像大海一样能够容纳百川。

每当上课时,老师都离不开它。它非常坚强,尽管老师每天都用它的身体在黑板上写写画画,尽管它的生命在一点点的缩短,但它毫无怨言,每天都会默默无闻的无私的奉献,直到它生命的最后。它这种精神是肉眼看不到的,但是,我们可以慢慢的体会得到,它带着我们到知识的'海洋里远航,它带走了我们的无知和愚昧。

我们做人,就像粉笔一样,无私奉献,不求回报,我爱粉笔,爱他那高尚的品质。

借物喻人的小学生作文200字 7

粉笔,对我们没个上学的人来说,实在是太熟悉不过了。但是,你可想过,就在粉笔这样一种普通的东西身上,却蕴含着崇高的品格。

粉笔,当它静静地躺在讲台上,谁也不会注意到它,而每当老师拿起它的时候,它便把知识送到我们这些学生面前。而它自己呢?直到被磨成粉末才停止奉献。此时,我想起两句诗:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。粉笔同那春蚕,蜡炬一样具备着一生为人民服务的精神。

粉笔,以它那短暂的生命把文明传播,把知识传播。

我赞美粉笔,更赞美手拿粉笔辛勤耕耘的`老师,把心血撒在我们这些幼苗身上的老师!

借物喻人的小学生作文200字 8

粉笔一身洁白,他的心灵和他的颜色一样。

粉笔的.身躯不象铅笔那样修长;不象钢笔那样坚硬;更不象水彩笔那样华丽,但朴实无华的他无论是外表还是内在,都是那样实心实意。

粉笔每天都耕耘在长方形的黑板上流淌出来。这些知识又被多少渴求知识的学子所接受。

粉笔,数学老师在黑板上留下一个个数字,一道道算式,一个个几何图形,使我们懂得了深奥的数学。

粉笔,语文老师用你在黑板上留下一个个好词,一句句优美的句子。让我们“看”到了祖国的名山胜水和各族人民的风情。

有些人学到了知识,走向了成功:成为了艺术家、科学家,你的身体虽然化为了灰烬,但你却无怨无悔。你把知识的种子撒进了我们的心灵。

粉笔很美!

借物喻人的小学生作文200字 9

人人都说花美丽,但我却爱松树。 寒冷的冬天,所有的花都凋谢了,草都枯萎了,许多树的叶子都落尽了,松树却依然在舒展着它的针形枝叶。鹅毛大雪在空中飞舞,凛冽的寒风吹着哨,猛烈地摇摆着松树。大片大片的雪花往松树上压,它的枝杈上积满厚厚的雪。风和雪都想征服松树,松树以它顽强的毅力和抗寒力一次又一次地战胜了风和雪,等待着春天的到来。我不由得想起一首诗:“大雪压青松,青松挺且直。要知松高洁,待到雪化时。”

我望着远处的.一排松树,默默地想:我也要做也压不倒的人,像松树那样坚韧不拔、永不服输的精神的人。

借物喻人的小学生作文200字 10

草,虽然平凡、渺小,没有参天大树那样的高大挺拔,也没有花朵那样的鲜红美丽,但却有坚韧不拔的生命力和对生命的渴望而得来的力量!

在我眼里的`小草,这一切都是信念的力量,小草渴望生命,渴望生存,不管闪电雷击,不管狂风骤雨,不管严寒酷暑,它都毫不畏惧、昂首挺胸地站了起来,是那样的顽强,那样的富有生机,而最重要的一点,是它们本身具有的生命力和精神。

一到春天,我漫步在小路上,看着路旁那一棵棵嫩绿葱郁的小草睁开朦胧的双眼,争先恐后地破土而出,享受着雨后的阳光与人们一同分享春姑娘所带来的喜悦与温暖。它们散满大地,为这块抚养它们的土地铺上了绿地毯这千千万万的小草组合起来,才让人们看到了生命的伟大。

借物喻人的小学生作文200字 11

我赞扬蜡烛是因为它默默的奉献,为许多人创造出了光明,赶走了黑暗。给人们带来了快乐。比如教师,清洁工就如一支默默奉献的蜡烛。

教师教了我们做人的道理,教师在课堂40分中里,教我们课文中写出的一个个道理,也耐心的解答我们提出来的难题。有一些题老师让我们读课文,让我们自己来解答,如果解答的不完整就帮我们一一的补充。老师就这样磨给我们。难道教师就不像默默奉献的蜡烛吗?

清洁工人一大早就要起床,为我们扫出一条干净的大马路,让我们早上起来能呼吸到新鲜的空气。清洁工看到我们的'快乐,在他心中也感到无比的开心。

我们每个人都像蜡烛一样默默的奉献,我们的祖国就会建设的更加美好。

借物喻人的小学生作文200字 12

蜡烛,普普通通,比不上电灯,能给人们带来明亮;比不上电视,能给人们的生活带来欢乐;更比不上活泼可爱的小燕子,能给春天带来生趣。蜡烛,默默无闻,在人们需要它们时,悄悄地来了,又悄悄地走了,带给人们的是温暖和光明。

却没有一个人记住它,只想着那水晶灯再度辉煌。蜡烛,无私奉献,它默默地燃烧自己,就算是生命的最后一刻,也要带给人们光明。它像春天的花朵,夏天的雨露,秋天的`生机,冬天的阳光,给人们无限温暖和光明。

借物喻人的小学生作文200字 13

我的邻居,他生活在一个幸福,欢乐的家庭里。圆圆的脸上嵌着一双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁下有一张能说会道的小嘴。他就是我的.邻居一一陈茁。

他只有6岁就懂得了人世间的爱有多伟大。

一天,我走在放学的路上,天上突然下起了大雨,在我奔向家门的同时,我忽然看见了邻居家的小弟弟,在雨中好像思考着什么,这时,他全身湿透了,我准备把伞借给小弟弟用,可他又嘲家中跑去,怀里好像抱着什么。后来我才知道,那原来是生命垂危的小猫,他妈妈最讨厌小动物,可他为了救它,不顾家人的反对,救了小猫。这真让人敬佩,尽管他只有6岁。

人间处处有真情,只要我们都有一颗善良,纯真的心,这个世界将因我们而变得美好。

借物喻人的小学生作文200字 14

粉笔在黑板上移动着,渐渐地,它变成了一个点,一个不算大的身躯没有了,代替它的是黑板上的一行行的文字。这一行行的文字把我们带到神秘的知识世界里去遨游,让我们扬起理想的风帆。

这更像一种精神,一种默默奉献的.精神,更像那种高尚的人。这就是默默耕耘、辛勤地培育着祖国花朵的教师们。他们呕心沥血,从春到秋,从满头青丝到两鬓斑白,拿着微薄的工资,却从无半句怨言;任学生踏着自己的肩头登上成功的宝座;接受鲜花、掌声和奖杯,却从不居功自傲。这不正像粉笔那种无私的精神吗? 我赞美粉笔,更赞美具有粉笔精神的人——因为他们不计较个人得失,不争名得利,而为社会无私献出自己!

借物喻人的小学生作文200字 15

青松是一种非常常见的树木。

春天,是麦苗返青、柳树吐绿的季节。经过寒冬考验的'青松自然也毫不示弱。一株株青松在春霖的滋润下茁壮成长,吐出了新的枝、绿的芽。

夏季,烈日炎炎。那些花花草草经不住阳光的烘烤,慢慢地低下了头。只有青松依然高耸直立,枝粗叶绿,顽强地抵挡着烈日的暴晒。

秋天来了!一棵棵树木枝叶凋零,地面上铺满了枯枝败叶。但青松依然叶绿枝盛,高耸直立。它做好一切准备,要与寒冬抗争。

秋天离去了,寒冬随之而来。可青松却巍然屹立,不屈不挠,抵挡着狂风和大雪的进攻。

啊,青松,你朴实无华,翠而不娇,奋发向上,不屈不挠。让我们都学习青松吧!

借物喻人的小学生作文200字 16

竹子刚劲、清新、生机勃勃、从古到今都是我们的好友。

竹子生长分为发芽、长叶、成林、换叶四个阶段。当春风还没有融尽残时,新笋就悄悄在地里萌发了;当春雨一下,它就破土而出,活像一座座绿色的小塔。

竹子大约长到三米多高,它就让春风拂去层层笋衣,逐渐换上一身嫩绿的新装。活像天真活泼的小姑娘,亭亭玉立在一片春光中,竹子长到一丈多高,就开始长叶了,刚出的叶子是翠绿的',十分鲜嫩。

到了盛夏,正是竹子成林的时候,它舒展开长臂,抖走一片浓郁的清纱。远远看去像一个成熟的姑娘站在那里。

我爱竹子,爱它的挺拔,爱它的顽强生命力和无限生机。

借物喻人的小学生作文200字 17

当这一支小小的粉笔为我们写出最后一个字,为我们传授最后一个知识,完成它最后一个任务后,便消失了。从这一支小小的粉笔身上,体现出了多么一个伟大的品质呀。那就是——奉献。奉献是一种无私的美,它无声无息,但它就在我们的身边。哪有汽车的笛鸣,那就有警察的身影,不管风霜雨雪,不管严寒酷暑,他(她)都在坚守岗位,吸进的是汽车的尾气,听见的是喇叭的'噪音,嗅到的是尾气的异味,而换来的却是交通的快捷通畅。这难道不也是一种奉献吗?

借物喻人的小学生作文200字 18

早上,我来到教室,看见有一只蜜蜂飞进了教室,蜜蜂围在我们班的一个同学的`旁边,嗡嗡地叫着,我和同学都忍不住惊讶地叫了一声“啊”!

我们问她:“蜜蜂怎么会在你的旁边呢?”她说:“我带了两束花,花香把蜜蜂吸引过来了,它就围着我。”喔!我们才想到原来今天是教师节,她想送给老师花,因为老师辛苦地教育我们,传授给我们知识,我们要感谢老师!我们决定反击了,大家一起使出吃奶的劲,大叫一声,蜜蜂被吓得赶紧从窗户逃走了。

借物喻人的小学生作文200字 19

一到夏天,西湖的荷花池中便开出了一朵朵粉嫩的荷花,有的亭亭玉立,有的被荷叶层层呵护包围,还有的正临风摇曳。在这一片美丽的荷花中,还乱入了几对鸳鸯,这便让原本平静的荷池中荡起了几圈波纹,过了一会儿又变得波光粼粼,荷花显得更加娇羞,像极了小姑娘红润可爱的脸颊。

荷花的茎很有特点,它外边虽是笔直的一条,但它中心是空的,这也让它成为了“中通外直,不蔓不枝”正直的象征。

我认为喜爱荷花的人不只是喜欢它的外表,更喜爱的应是它的内在精神。不不然比它大气的'牡丹,比它清秀的水仙,比它娇小的桂花,哪一个不比荷花好看呀?

高洁的花,正直的茎,“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,万人敬仰。

借物喻人的小学生作文200字 20

梅花是我最爱的花。

在温暖的春天,百花争艳,百花都开放了;只有梅花,还在光秃秃的立着。等到秋天,秋风一吹,所有的.花都凋零了,而梅花和菊花,去在此时露出了花朵。梅花从秋天一直开到早春。

花朵也不一样:有的是淡红色的,有的是白色的,还有紫色的、黄色的。花朵有一股淡淡的芳香,5片叶子一般为近圆形。

核果为圆形,黄色或绿黄色,味道较酸;具有小凸点,4-6月果熟。

梅花、梅果可入药,梅花可代茶。梅果素有“健康食品”之称,可加工成各式干果,不胜枚举。

梅花品格高尚,铁骨铮铮。她不怕天寒地冻,不畏冰袭雪侵,不惧霜刀风险,不屈不挠,昂首怒放,独具风采。

借物喻人的小学生作文200字 21

梅花,在冬天里傲寒开放,很不起眼,身边的人们都在生活中忽略了它。虽然,梅花没有牡丹的艳丽,也没有桃花的娇嫩,更没有桂花的清香,但是,它的品质是没有花能比得上的。

其实,梅花就很像守护我们学校的保安叔叔,他们每天早出晚归,默默奉献,就算再累也不说一句话,还经常被一些有钱人看不起。我觉得,保安叔叔为我们付出那么多,流了那么多汗,我们应该尊重他。一起来想一想,当我们回家正在吃妈妈做的香喷喷的`饭是,保安叔叔可能正在一动不动的坚守岗位,而且,他们不图名利,只为了守护我们的安全!我们也应该像保安叔叔学习!

借物喻人的小学生作文200字 22

清晨,揉揉惺忪的眼睛。于是雾映入眼帘。

乳白的透明的雾啊!像一片轻纱笼罩着世界。蒙胧的像一首诗,神圣的像大礼堂里的祈祷,梦幻的像瑞奈笔下的晨曦。嫌母亲温柔的手,抚过脸颊,滑过发丝,沁入心里。当朝阳已有升起的痕迹,东方的'天际出现一缕阳光,照亮天际。雾随之慢慢的网,慢慢的融进阳光里。但是看过雾的人就不会忘记,那从天国降到人间的精灵,带着她神圣的美丽来到每一个世人的眼里。那雾消散的时候却仿佛从一个美丽的境界来到另一个美丽的境界。好像发生过,又好像没有。不过那雾是来过的,不信,你看看草坪上每一棵仰起脸向我们微笑的草儿,它们脸上还闪烁着幸福的泪光。

借物喻人的小学生作文200字 23

它,默默无闻,别人从没有关注过它,没有保护它,而它没有任何埋怨,无私地让人使用它,直到生命结束。它,留下的只是一些白灰。它,就是——粉笔。

其实,有一种人,他们,以粉笔相似。他们,就是——老师。老师,一个多么普通的名称啊!可是,老师,又是一个多么神圣的名称啊!老师,她,为我们的前途铺上了路,她,无私奉献,任劳任怨。她为了孩子们,操碎了心,每天苦口婆心地教我们做人的道理。瞧!在老师的额头上,几条皱纹深深地印在了老师的.头上,印在了我的心头上。粉笔,那无私奉献的精神不正是老师的精神吗?

它,从没抱怨,她,从没后悔,因为,为了别人,她,付出了自己!

借物喻人的小学生作文200字 24

我妈妈虽然不是语文老师,但她很会用修辞手法,他最会用的`修辞手法是夸张。

有一天我去上英语课,妈妈把我接到家门口,说:我在这等你,你上去拿下书包,要快,现在已经4:30了,5点上课,然后把他的手机给我看,果然是五点了,我连忙跑上去,迅速找到钥匙开了门,急忙拿起书包就往外跑,到了楼下,妈妈说:快下来,已经四点五十了。“啊”我大叫一声,连忙上了车。一到那里,才四点四十。

还有一会,我十点的时候休息十分钟,可五分钟还不到,妈妈就对我大哄大叫:都休息半个钟头了,你还不去写作业去,没办法,我只好去写作业了。

你说我妈妈搞夸不夸张?

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