书法伴我成长作文

在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你有了解过作文吗？以下是简历文库小编为大家整理的关于书法伴我成长作文（通用18篇），欢迎大家分享。

书法伴我成长作文 1

每一天的太阳都是东升西落，每一天的月亮都有阴晴圆缺，每一天的生活都是精彩的，而生活中的一点一滴都是那么的有喜有忧，有收获有失落。

我们北郊小学是一所书法特色学校，在一年级时，我就接触到了中华瑰宝之一的文房四宝——笔墨纸砚。随着老师的教导，我慢慢喜欢上了书法这门艺术，感觉他的韵味很独特，对我的语文练字也有帮助，于是我在三年级的时候，开始正式踏上了学习书法的.漫漫行程。

书法不像歌唱那么委婉动听，不像舞蹈那么婀娜多姿，不像武术那么刚劲有力，他只需要一张纸，一支笔，一砚墨，就可以静静地书写自己的心灵。他是那么的与众不同，那么的魅力独特，我越来越喜欢那种拿着毛笔在纸上潇洒地写字的感觉。有时还会对自己“行云流水”的作品，沾沾自喜半天。

任何事情一开始的时候总是兴趣十足的，可是兴趣却像一根蜡烛那样会慢慢地燃尽。没过多久，我对书法的兴趣越来越少，热情越来越淡，有时为了完成作业，写字也就乱写一通了，我开始觉得书法越来越枯燥了。母亲瞧见了，把我拉到一边，微笑着对我说：“冰冻三尺非一日之寒，没有毅力怎能取得成功呢？那些名扬天下的大书法家的故事你可是看了不少啊，谁不是几十年如一日忘我的练习呢？他们如果没有十年磨一剑的恒心，你今天怎么能看到这么多优秀的佳作呢？”母亲说完就去忙她的事情了，留下我坐在那里好好反思，这番话虽简单，但是道理深刻。这些话激励了我，使我明白了台上三分钟，台下十年功的道理。

我下定决心面对现实，要让书法来磨砺我的意志力。我更加努力地学习书法，在四年级的时候，一次全国少儿书法比赛中，我获得了少儿组的一等奖。收获的喜悦冲去了学习的辛苦，从中，我也明白了人生和学习的真正内涵：付出了努力，就一定会有回报。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。在之后的学习过程中，我很顺利就通过了书法七级考试，并屡次在各种比赛中获奖，那都是因为我的认真耕耘，才有一分收获。

书法伴我成长作文 2

人人都说成长的快乐，是咖啡那深厚的韵味，是果冻那宜人的滑润，是海洋那舒畅的广阔，是绿洲那勃勃的生机。那你认为呢？

快乐对于农民来说，就是收获后的'喜悦；对于教师而言，就是桃李遍天下；快乐对你来说，也许是助人之后的喜悦。而快乐对我来说，是沉浸在书法中的那种快乐！

在我一年级的时候，母亲就送我去学书法了。当走进那书法的殿堂，一阵阵的油墨香就朝我扑来，这种香不是一般的味道，它能使人忘记烦恼，让人沉浸在那有着浓浓中国情的书法艺术中。看着哥哥姐姐们在纸上龙飞凤舞，我心中有种说不出的欲望，它驱使着我走进了书法的世界。

刚开始时，我觉得特别有趣，就像是一个快乐的小精灵，在纸上竟情的跳跃、飞舞。教我书法的老师常说我有写书法的天赋，并让我去参加第二届的省书法大赛，听到这个消息后，我很高兴，可天真的我却不知道，我的地狱式训练就要来了。从此，我便进入了另一种训练模式：每天10：50放学后，便赶到林老师家，一直练到12：00。下午17：15放学后一直练到18：00，回家吃个晚饭，准时18：30又跑到了林老师家练书法。周末是我最不想过的，要从早到晚练书法！每天我都练得很累，晚上基本是倒头就睡。可怕的寒假还是到了，我进入了新一轮的训练，因为我写的是大字，所以每天我都要抓着有碗口那么粗的笔站着练一天。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”有收获就有回报，我最终还是成功了，我夺得了第二届省书法大赛丁组一等奖。那时的兴奋劲是无可替代的。

书法，一直伴我到现在，而它也一直陪我走下去！

书法伴我成长作文 3

写一手好字，一直是我梦寐以求的心愿。当我每次看到高年级的大哥哥、大姐姐写出一手漂亮的字时，我心里头都暗暗地羡慕。

记得第一次学习硬笔书法是在一年级的时候，班主任刘老师对我们说：“从现在开始我们就要学习硬笔书法了。”刚开始我对硬笔书法还不太了解，经过老师的耐心解释后才知道其实就是用铅笔写字。刘老师先教我们横、竖、撇、捺、折、点、勾等基本笔画，然后再教我们汉字的结构。在老师的指导下我们开始进行练习，可是我写的字这里粗，那里细，有的'字还歪歪扭扭的好像都快要趴下似的，可难看了。老师看到后，就耐心地给我讲解，并给我纠正写字的姿势，不断地鼓励我要多练习，慢慢地，我写的字就有进步了。从那时起，我就给自己订下了一个目标：我的硬笔书法作品一定要登上我们的校报——“翰墨溢香”。

从此，我写字时，常常琢磨怎样才能写得更漂亮。经过长期不断地练习、观察与思考，并且在书法老师的指导下，我感觉字越来越好。我的铅笔字作品经常被贴我们班的书法展区供全校老师和同学观看，还有不少的老师和同学夸我的字写得漂亮。听了这些，我非常开心，心里像喝了蜜糖一样甜滋滋的。所以我更加努力地练习书法，争取早些实现我的愿望——作品登上校报。

我相信：只要坚持不懈地努力练习，我的字也能写得像高年级的哥哥姐姐的一样漂亮。

书法伴我成长作文 4

那是一间撒满金黄色光辉的教室。每到周末，我都会早早的来到这里，练习我早已迷恋上的书法。

今天，要书写的是：风华正茂，龙马精神。凭着以前的基本功，开始练习写，感觉自己挥洒还挺自如的，可看着这些字，怪怪的，不是这儿横长了点儿，就是那儿的竖短了点儿，左看右看，怎么看都不耐看，老师发现我愁眉苦脸的样子，走过来跟我仔细的讲解，经过老师的点拨，我茅塞顿开，继续拿起笔写起来，只要按照老师指点的'方法去写的字，都有了很大的长进。我欣喜若狂，一口气写完了作品，获得了老师和同学们的好评，这使我的信心又大增了。

每当拿起毛笔，总有一种如释负重的感觉，整个人轻飘飘的。这时，所有的烦恼和忧愁都被抛之脑后，每写一个字，就如春天柔柔的风拂面的感觉，无比爽快，十分惬意！

书法像一首轻快的歌谣，让人热血沸腾；书法像一杯清凉的水，除去我内心的不安与烦躁；书法更像一本书，一本智慧的书，与这样的书为友，乃人生一大乐事！

书法，其实又是一门深奥的学问，也是中华民族传承了几千年的文化。写好一个字，取决于你的静心程度和态度，还有对字的把控力。有些字看起来很简单，却很难写好，比如“人”字，只有一撇一捺两笔，要想写好，撇和捺必须要稳，正如我们学习，站好脚跟，打好基础，才不会在未来的路上跌跌撞撞。有些字，笔画很多，却很是好写，真是神奇啊！

书法教给了我太多，要端正态度，要勤学苦练，要持之以恒……，不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香！

书法，将是我一生的伴侣！

书法伴我成长作文 5

一头短发，全身运动装，整天蹦上跳下，乐呵呵的，连理发店的阿姨都叫我小帅哥。其实我是个货真价实的女孩，现在读四年级，假如在街上碰到，别忘叫声“津津”。

在二年级以前，我成绩平平，不惹大家注意。母亲也急在心里，怎么办呢？她带我去学唱歌、电子琴、武术等。哎呀，那真一只手抓二十四只螺狮，自然什么都没学会，大家都叫我“半途而废”。

后来，一个偶然的机会，认识了何文军老师。他的办公室里挂满了书法作品，大人小孩的都有，我被满纸云烟吸引住了，就告诉母亲我想学书法。“好呀，行，行！”母亲拍手又点头。

我从此向何老师学书法。他说书法是用毛笔写汉字的艺术，是中国特有的。一次，教我写“点”的技法，他在黑板上画了个水滴卡通人物，并教给我顺口溜：“尖脑袋，圆屁股，肚子弯弯像水珠。”我一下子就懂得了，也记牢了。渐渐地，我爱上了书法。

几年过去了，学书法的辛苦与甘甜只有自己知道。无论严寒酷暑，我都坚持上课，临帖。功夫不负有心人，写出的字也由丑八怪变成“大美人”。去年顺利考完六级，今年有一幅作品被选送到马来西亚展出。

由于我的字写得好，老师让我担任宣传委员，最近在学校举行的'一期美术节墙报比赛中得了一等奖。同学们都羡慕我，说我“好厉害”。厉害个啥呢，还不都是老师教的。7月底，我将去天津参加国际少儿艺术节比赛，到时和25个国家的小朋友联欢竞技，我还是个长笛演奏者呢！老师说，别翘尾巴喽，山外有山，天外有天，“比你强的多得很哩”！好，我就记住这句话，让书法伴我不断成长。

书法伴我成长作文 6

还记得我刚学习书法时，才六岁。起初我对书法并不感兴趣，是爸爸母亲让我学的，渐渐地，我感受到了它独有的魅力。

记得有一次，我在练习写捺时，手中的笔总是不听使唤，不是写得太粗，就是写歪了。有时候写得不好，我急得眼泪都流出来了。唉，当个书法家可真不容易，没办法，自己擦干眼泪继续练习，母亲在一旁不断地鼓励我，慢慢地，我的.毛笔字有了很大的进步。还有一次，我在写“貅”字时，因为结构复杂，笔画又多，所以我不想再练了，爸爸说：“做什么事情都不能放弃。”我听了爸爸的话，决定继续练下去。功夫不复有心人，我终于把这个字练好了。去年，爸爸让我给长辈们写对联，一张送给爷爷奶奶，一张送给外公外婆，还有一张贴在自家的大门上，邻居看了连声夸赞我写得好，我听了心里喜滋滋的。今年过年，我还将在全国少儿书法大赛中献上书法呢，相信自己一定能取得满意的成绩。

书法已经成为了我生活中的一部分，它将一直伴随着我成长。

书法伴我成长作文 7

书法，是世界上少数几种文字拥有的艺术形式，特有的一种传统艺术。学好书法既是对传统精粹的传承，也是修身养性、培养审美的途径。

我从小看到汉字，我就觉得是一幅幅画，真是美不胜收，于是，我爱上了书法。

每当作业做完了，我就拿出我的水、墨、笔和宣纸。瞧，一会功夫，我的“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”便挂在墙上了，不但有形，还给人一种文气十足的感觉。不时引来亲戚的啧啧赞叹。我更是得意啊！书法真不愧是我国的瑰宝。

书法已经成了我的好伙伴，形影不离。我开心时，我会挥笔一幅；我失落时平复心情；累了，靠书法轻松一下，闲了，练习书法让自己的生活更充实，书法成了我的知心朋友，分享着喜怒哀乐！最让我得意的是那次南京市书法比赛一等奖的经历。

一天，天空那么明朗，空气那么新鲜。书法社团的老师想让我去参加一个书法比赛，希望能夺得名次。有了施展的舞台，我当然开心呀！可是，让我纠结的是此次比赛是现场写字。为了能顺利通过那次考试，我日夜练习，不放过任何可以出错的地方。

比赛的日子到了，我还是有点紧张，手心里的纸巾一会就湿了。母亲见我鼻头上的.汗，用手轻轻地沾了沾我的脸，笑着说：“傻孩子，人生要经历很多事情，得意时，想象儒家；失意时，想想道家；很多事情，我们在乎过程，看淡结果。”看着母亲轻松的表情，顿时，我的心落地了，是啊，这次考好了，又能怎样呢？再说，我都认真练习了，也不会差到哪里去呀！我吸了口气，挺了挺胸，昂起头，镇定地走进考场。

结果可喜可贺，比我预期中的好多了，得了市二等奖，当我在升旗仪式上听到这样的成绩时，倍感荣耀，很有一种被吹足了气的感觉，就快飘上天的感觉。我在众人羡慕的目光中领了奖状，还合了影。但我更想把这样的成绩告诉母亲，因为是母亲在关键的时候，让我明白了用正确地心态看待问题的哲理。

除了荣誉，书法给我的是一种使命感。我将把写法的变化多端和妙不可言传承下去！也许前行的路上会有很多风雨，但有母亲的爱做底色，我将勇往直前！

书法伴我成长作文 8

我学习书法快两年了，与书法的亲密接触让我品尝了不少苦，也体会了许多乐，更是教我懂得了助人是最大的快乐！

写书法的“苦”真是一言难尽。刚学笔画时既要注意握笔姿势，又要抬着手肘，还要对付软绵绵的毛笔，每次练习我都是大汗淋漓，手脚发软。好不容易开始练字，学好的笔画却成了调皮的捣蛋鬼，总是不乖乖就位，一会姿势走样了，一会笔画变形了……我是又着急又无奈。作为一名住读生，在校练书法也是个烦恼。笔墨纸砚，摆开架势、收拾整理就要费好大功夫，还要沉下心、凝住神，抵抗周围“诱惑”，真是难上加难。果然如妈妈所说：“练习书法，就是磨练意志，考验耐心，提升自觉。”

然而写书法的'“乐”更是不胜枚举。通过学习书法，我对中华文化的认识和喜爱逐步加深，通过了全国六级、上海四级，获得了全国书法“星星杯”金奖和“黄鹤杯”银奖……这使我既开心又骄傲。不过，最大的快乐是我运用书法特长成为了志愿者！这两年春节前夕，我都会特别为社区数十位老人写春联。节前，我带着红红火火的祝福春联上门慰问，帮老人贴春联，解释春联的含义，祝福他们身体健康、生活快乐、寿比南山，爷爷奶奶们可高兴了！有的对我的字赞不绝口，有的表扬我尊老敬老，有的拿出水果、零食给我吃，还有的祝我学习进步……在他们幸福的笑容和真诚的赞扬中，想到我能尽自己的一份力量，为他们送去真切的祝福和关怀，我心里就暖洋洋的。通过为老服务，我切身体会到了助人为乐的快乐，也暗暗下定决心发扬中华文化，弘扬传统美德，坚持做好一名志愿者！

书法让我更充满自信、更懂得坚持、更乐于奉献，就像一位良师益友，陪伴我不断地成长……

书法伴我成长作文 9

我的爱好很多，其中有钢琴、绘画、轮滑、唱歌、书法。我最喜欢的要数练书法。书法对我有着很神奇的吸引力，我与书法形影不离，相依相伴。

我在九岁时，就和书法结了不解之缘。我刚刚来到墨海书法班，便被浓郁的书法气氛感染了。那里的每位同学写的毛笔字都非常漂亮，屋里还有一股淡淡的墨香味。一问才知到这些同学已经练了两三年了，看样子，我只能付出比别人多出一倍的努力，才可能赶超他们。于是，在周末，我在还没有上课时就早早的来到书法班练毛笔字；课间别人休息时，自己接着练；老师指点时，自己认真听讲，接受老师的教导；放学时自己再比别人多写一会毛笔字，这些行动都被老师看在眼里，记在心上，得到了老师和很多人的表扬。

在两年多的.学习过程中，不仅我的字有了很大的进步，而且还使我懂得了许多道理：“只有静下心来，才能把字写好。学书法还让我体会到了团队合作精神：只要一笔没写好，就会影响到整个字的美观，犹如一个团队里个别的队员不好好合作，就会影响到整个团队。”

20xx年我最得意的事情是拜张老师为师。转眼又到腊月了，临近春节，张老师教我写春联了，我看着自己的杰作，别提多高兴了。还有大大的福字，我写了好多副对联和福字，送给爷爷奶奶、姥姥姥爷和亲戚，听到他们对我的表扬，比得了奖还要开心呢！

腊月二十二是姥爷的生日，我给姥爷写了一副寿联：福星高照满满庭庆，寿诞生辉合家欢。装裱以后更漂亮了，挂在姥爷家里，客人都会赞叹我的作品。得到大家的肯定，现在我对练习书法的兴趣更浓了。我期待着有更大的进步。

我爱书法，因为它是中国特有的艺术，是中国传统文化中的一株久盛不衰的奇葩。

书法伴我成长作文 10

什么是书法？在我看来，书法像一首美妙而又能不断变化的乐章，令我们陶醉其中；

书法是一股温暖而又舒适的春风，使我们心旷神怡；

书法似一副五彩缤纷的图画，让我们称赞不已。

而我的书法经历，更像是一场奇妙的旅行！

我第一次接触书法是在5岁时，那次姑姑来看我，带来了珍藏的笔、墨、纸、砚，她告诉我这些是中国独有的文书工具，叫“文房四宝”。书法又是我们的传统文化和艺术表现形式，让我试着学一学，姑姑说，书法并非看上去那么枯燥无味，一旦你接触它，了解它，你便会发现它的魅力之处。从那时起，我便对书法开始了一点了解。

上小学时，学校安排了书法课。但是，我深知，这点儿书法知识是远远不够的，爸爸妈妈在了解了我的想法后，四处帮我找课外书法班，最后，在朋友的介绍下，来到了蓬莱美术馆。这里不仅教得好，王老师也幽默风趣，我不仅很快熟悉了这里，还跟这里许多的同学成为了朋友。不到一个月，我的书法水平便有了明显的提高，只是和理想的“目无全牛”还差了几分。

王老师感觉到，便告诉我“熟能生巧”，只要你肯用功，肯努力，就一定没有做不成的事。

听了王老师的话，我便更加努力，写着写着，便发现学书法真的是一件快乐的事，学书法让我变得不再急躁，容易集中注意力，而且连续坐上几个小时，也不觉得枯燥。现在的我，已经学会写对联了，看着对联“大地風光好，萬方氣象新”，我觉得有了胜过全世界的.成就感。

书法是什么？是一种体会，希望每一个人，都能在书法中获得知识，不仅是练字，更是对生活的一种品味，酸甜苦辣咸，每种味道，都是不一样的生活，都能带给我们不同的体验。古有司马迁，为辩护李陵被腐刑压在监狱。

他并没有因郁郁不乐而抑郁而终，而是利用自己的毅力编写了《史记》，虽然花了十三年的时间，但是《史记》也成为了中国历史上第一部纪传体通史。

我们要学习司马迁顽强拼搏，吃苦耐劳的精神，在书法的道路上，一定是充满荆棘的，但我坚信：持之以恒，永不放弃，一定会取得成功！

书法伴我成长作文 11

书法是一种本领，可以陶冶我的情操，锻炼我的耐心。一转眼，我已经在书法室上了快4个学期的课程了，那真是“酸甜交加”啊！

酸

每次上书法班，我总是心不甘情不愿，因为每次都是抽中午的时间，而那段时间足够我完成两门功课的作业。我发现自己的耐心不是很好，尽管老师在上面认真地讲解，分析字形结构，我也是心不在焉。“陈文媛，专心点！”老师又点我的`名字。哎，已经被批评数次的我，在周围同学奇怪的眼神中更低下了头，渐渐地讨厌书法了。每次老师过来指导，我总是低下头，装出认真临帖的样子，老师说哪里写得不好就改哪里，没有自己的主见，简直就是依葫芦画瓢。因而第二次老师再过来时还是说我这个改得不好，那个改得太过。我曾经想对老师提出，退出书法班。可是，我始终没有说出口，只是在心里默默发誓：“我一定更要把书法练好！”

甜

渐渐地我对书法有感情了！我学会认真地去对待每一个字，仔细观察结构，横摆在哪里，竖接在何处。我发现这样写出来的字是比较好看的。慢慢的，我在练习中学会了观察。以后，我每次写字总会对照书上，哪里写好了，哪里写的有不足之处，自己问自己。就这样，成年累月的观察，我的字终于有了更大的进步，我要好好努力，不能辜负老师对我的期望！

她，将陪我一起成长！

书法伴我成长作文 12

那是一间撒满金黄色光辉的教室。每到周末，我都会早早的来到这里，练习我早已迷恋上的书法。

今天，要书写的是：风华正茂，龙马精神。凭着以前的基本功，开始练习写，感觉自己挥洒还挺自如的，可看着这些字，怪怪的，不是这儿横长了点儿，就是那儿的竖短了点儿，左看右看，怎么看都不耐看，老师发现我愁眉苦脸的样子，走过来跟我仔细的讲解，经过老师的点拨，我茅塞顿开，继续拿起笔写起来，只要按照老师指点的方法去写的字，都有了很大的长进。我欣喜若狂，一口气写完了作品，获得了老师和同学们的好评，这使我的信心又大增了。

每当拿起毛笔，总有一种如释负重的感觉，整个人轻飘飘的。这时，所有的烦恼和忧愁都被抛之脑后，每写一个字，就如春天柔柔的风拂面的感觉，无比爽快，十分惬意！

书法像一首轻快的'歌谣，让人热血沸腾；书法像一杯清凉的水，除去我内心的不安与烦躁；书法更像一本书，一本智慧的书，与这样的书为友，乃人生一大乐事！

书法，其实又是一门深奥的学问，也是中华民族传承了几千年的文化。写好一个字，取决于你的静心程度和态度，还有对字的把控力。有些字看起来很简单，却很难写好，比如“人”字，只有一撇一捺两笔，要想写好，撇和捺必须要稳，正如我们学习，站好脚跟，打好基础，才不会在未来的路上跌跌撞撞。有些字，笔画很多，却很是好写，真是神奇啊！

书法教给了我太多，要端正态度，要勤学苦练，要持之以恒……，不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香！

书法，将是我一生的伴侣！

书法伴我成长作文 13

“刷、刷、刷……”当萤火虫为大地点上明灯时，干脆利落的写字声就在教室响起，好像字精灵在纸上活跃跳动着。

早晨的空气中带点泥土的清香，记得那天，第一次来到鸦雀无声的教室中，“刷、刷、刷……”的写字声格外利落，不由自主的便拉起父亲的衣角，害怕地躲到身后。突然间看到了学姐在纸上飞舞的毛笔，猛然间大声喊出来：“想，我想学书法！”回忆起来。那是多么令人激动啊！

刚开始学时，老师总是手把手的教我，每一个笔画，每一个字，总能让我眼中充满期望。每当“刷、刷、刷……”的写字声在耳边响起时，我仿佛看到鱼儿在水中跳动，鸟儿在枝头歌唱。听到小溪的哗哗声，树叶的沙沙声，那时我是多么喜欢书法啊。

不久，我便在九岁时参加了第一个现场书法大赛，仰望天空，白云飘飘，阳光照射大地。我是多么兴奋而又欢喜啊，再看看选手们个个充满自信，我突然间紧张了起来，慢慢的`，手心出汗，头上也冒汗，我咬咬牙，在最后关头写完作品，走出了考场才松了口气。真是一场艰难的比赛啊。

一年后，我被邀请过去与大家分享我学习书法的经验，那是多么光荣啊，当我在台上说完最后一个字时，全场像是打起了大鼓一般，响起一阵又一阵的掌声。我的心头一热，眼中充满了泪水，或许是甜的吧。这掌声延续许久，没错，这几年没有白努力，书法伴我成长！

直到今天，我还热爱着书法，参加了“墨池杯”，我想：我一定会成功的。当拿起笔时，便跃然纸上，几个可爱的小精灵在跳跃，周围是那样的宁静，只有纸上“刷、刷、刷……”的声音。虽然天气有些热，但我默默地对自己说：“不要放弃，你可以的，加油！”

“刷、刷、刷……”周围又是这样的声音，那么熟悉而又那么亲切。正因为我热爱书法，才会荣获全国“母亲颂”毛笔一等奖与硬笔特等奖，只有这干脆利落的写字声，才会带我穿过一座座山峰，冲出种种困难。

书法伴我成长。

书法伴我成长作文 14

6岁，妈妈就开始叫我练书法，由于妈妈书法在她们班里是数一数二的。所以妈妈理所当然地成了我的第一任书法老师啦！我从6岁就开始接受书法的严格训练了。

我有这样一个习惯：先看会书，再开始练书法。闭眼放松是必不可少的步骤，至于我是怎样训练的，就继续看看吧！

“腰杆必须挺直！握笔姿势要正确！”妈妈从不手把手地教，坐在椅子上，写下一个大大的'范字，让我模仿。随着年龄的增长，要求也越来越严格了。只要一张纸上有2个以上写得不规范的字，立即下令重写，不管吃饭时间到了没有。一个星期六，我困得要命，妈妈还是不管，硬把我从床上拉起来，洗漱好后，立刻铺好毛笔用具（我双休日习惯性不吃早餐，也不会觉得饿。）让我练字。我打了个哈欠，心里暗暗埋怨：哼！这么困，还让我练字，真希望这个“老毛笔头”马上断掉！想着想着，妈妈抢过我的“老毛笔”像变魔术一样变出一支崭新的中号毛笔。还说什么怕断了写不了。气死我了。我怒火中烧，随手写下几个大字——山清水秀。妈妈气坏了，往我右手狠狠一拍，我随着那一下画到了纸上。妈妈居然又转怒为喜，捧着书法纸看了又看。我纳闷极了：这到底怎么了？我抢过来一看，就是因为这一笔，“山清水秀”更秀了。真是妙笔生花啊！

就因为启蒙的学习，我比其他同学识字更多一点，书法知识也掌握得不错！练书法对于我来说真是小菜一碟咯！

我爱书法，书法永远伴我成长！

书法伴我成长作文 15

学书法是一个漫长而又寂寞的过程。它需要时间、耐心和持之以恒。虽然学习很紧张，但是我一直坚持不懈，并从中感觉到学习书法的乐趣，同时也感受到了中国传统文化的魅力之所在。

我学习书法的时间不长，刚开始学习书法的时候，我一点儿兴趣也没有，对那乌黑的.墨汁更是讨厌。因为它把我的几件衣服弄脏了，甚至还有不想学习书法的念头。后来，妈妈对我说：“这是我们的祖先留下的文化，是中国人民的骄傲，每个炎黄子孙都应该把传统文化传承下去，发扬光大。”从此以后，每当上书法课的时候，我就认真听老师讲，模仿老师怎么写，然后照字帖一次又一次地练下去，直到我自己满意为止。回家以后，还要继续练给妈妈看。有时候，我一个字就要练好几张，才和字帖上的有点像。妈妈叫我不要灰心，练字不是一朝一夕的事情，时间长了，只要通过自己的努力，相信你的书法会越练越好的。

有一夜，我梦见自己写的书法对联“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”刊登在少儿书画书报上面了，我别提有多么高兴。

现在，我越来越喜欢书法了，并从中享受到了无穷的乐趣。它是我成长中不可缺少的好伙伴。

书法伴我成长作文 16

我从六岁开始学习书法，书法带给我了快乐与喜悦，更让我经历了挫折与磨难。

我的书法启蒙老师是田老师，他是一位教学经验丰富而又和蔼可亲的好老师，他手把手地教我，使我很快就喜欢上了书法。第一次上书法课，田老师就用他那宽大的手掌包住我的手，一个笔画一个笔画地教我，并且边写还边跟我讲解站位、姿势及写法。在老师的悉心教导下，我很快就对字的站位有了一个基本的认识。从此，我对书法情有独钟，只要有空，我就练习书法。我的进步很快，字写得也越来越漂亮了。

每当老师在课堂表扬我的字写得好时，每当我的作业成为样本被同学们传阅时，每当春节时爸爸妈妈挂上一幅我书写的对联时，我深深地为自己选择书法而自豪。

今年上半年，在老师的鼓励下，我报名参加了“母亲颂”全国少年儿童书画大赛，想通过比赛检验自己的学习情况。

也许是求胜心切，我发现笔画越少的字我写起来越没有信心，越来越着急，我内心焦躁无比，我甚至有些后悔参加比赛。

“要不，先冷静一下再写。”妈妈提议道。我便放下笔，走到窗前朝窗外看了出去。我看见一个小男孩在路上奔跑，一不小心被绊倒了，于是放声大哭，但他的`妈妈并没有马上扶起他，而是鼓励他自己站起来。小男孩开始只是一个劲地哭。他的妈妈没有因为小男孩哭而抱起孩子，只是继续在旁边劝说，我似乎听她在说：“宝宝，摔倒了就得自己坚强地站起来呀，妈妈相信你是最棒的，加油站起来！”我如同醍醐灌顶，我知道了我应该做的事。

我回到桌前，重新拿起笔，认真地揣摩每个字的每个笔画，思考得胸有成竹时，我才在毛边纸上认真写字。我左手按住纸，右臂悬空，右手悬腕，握着粗大的狼毫笔在纸上驰骋。不多久，我的右臂又酸又痛，手腕也似乎转不动了，汗水一滴滴地滴到纸上。但是看着纸上明显美观很多的字，我开心地笑了。

这次练习告诉我，没有困难与挫折是不能被克服的，这也是书法一直教给我的道理。在这次的比赛中，我获得了金奖的好成绩。

现在，书法对我来说，不仅仅是一种兴趣，已经成为我休闲时一项必不可少的活动。它不仅使我拥有了一技之长，更磨练了我的意志，使我更加沉稳。

书法陪伴着我成长，在学习书法中我收获了很多宝贵的财富，今后它也将如朋友般伴随我的学习和生活。

书法伴我成长作文 17

书法是一门艺术，它不仅能陶冶人的情操，还能培养人高雅的气质；书法也是一门功课，它不仅能让我走进汉字迷人的殿堂，还能让我写的一手好字；书法也是一种传承，它让我明白怎样做一个堂堂正正的中国人。

说起练书法，还要从五年级下学期说起，我们的语文付老师写得一手漂亮的书法字，同学们都羡慕不已。同学们软磨硬泡请老师教我们练书法，终于老师同意了，我们高兴地手舞足蹈起来。于是，我们按照老师的要求准备好练字的笔、墨、纸、砚，等老师有空教我们写书法。

盼呀盼，终于到书法课了，我们早早来到教室坐得端端正正，静静地等老师给我们上课。老师走进教室，让我们先把书画毡铺在桌子上，再把纸放在上面，墨汁和笔架放在右上角，再拿出毛笔。用温水泡了一晚上的毛笔柔软无比，就像一根刚刚出土的竹笋，拿在手上有一种怪舒服的感觉。

老师先教我们坐姿，要求端坐，两脚平放与肩同宽，凝神静气。然后教我们执笔的方法：食指居上，露出一节手指略弯，中指和大拇指居中相对，中指同样留出一节手指，大拇指用指肚按着笔管，无名指和小指在笔管后面抵住，掌心要空，能放上一个鸡蛋。我们按照老师的要求去抓笔，可是它就像一个顽皮的孩子总要跟我们捣乱，五个手指顾得了这个，顾不了那个，老师耐心的给我们纠正，终于毛笔听话了，我迫不及待就开始写起来，可是毛笔软趴趴的不听使唤，老师看见了笑嘻嘻地说：同学们，不要性急，写毛笔字可不是那么简单的事情。要一步一步的学习。”接着老师从最基本的八种笔画讲起，先用毛笔示范横画，逆锋起笔向右下重按笔，转笔中锋轻快行笔，收笔略提向右下重按笔，最后回笔，完成。看着老师写的横画，我想原来这么简单，我已经学会了。于是我按照老师教的方法练习起来，咦，毛笔不听话，总要跟我过不起，横画写的歪歪扭扭的.，练习了好几篇纸仍然没有写好，额头沁出了细细的汗珠，我这才发现原来写毛笔字不是那么简单的，老师走过来握着我的手示范了几遍，我用心的体会着每一个动作，经过我不懈的努力终于把横画写出来了，虽然不那么完美，但是学会了写法，心里甭提有多高兴了。

后来，老师又教给了我们很多的写字方法，我也刻苦的进行训练，现在我的毛笔字有了很大的提高，它不仅带给我知识，伴随我成长，还教会了我做人的道理：做任何一件事，只要坚持不懈，不但学习努力，就能取得成功。

书法伴我成长作文 18

书法是这片神圣的东方土地流传千年的艺术，每当看见一个个清秀的字迹留在宣纸上时，我的心中充满无比的成就感。书法，也是我最好的伙伴，陪伴着我成长。

我是什么时候喜欢上书法的，这我也不太清楚，隐隐约约记得在5岁时的.一天，妈妈带我去府山广场玩，看见一位白发苍苍的老爷爷拿着一支一米长的大毛笔在地上用水写字。年幼的我望着这些字，它们一个个龙飞凤舞，如同一个个拥有生命的小精灵。我羡慕不已，吵着、闹着让妈妈给我买毛笔，学书法。无奈之下，妈妈只好把我送进了书法培训中心。我真正接触书法后，对书法有了全新的认识：书法不仅是在纸上写字，而且你要把手中的毛笔当作魔法棒，赐于它们生命，让它们活起来。这是儿时我对书法的认识。

随着学习任务越来越重，我不得不退出书法兴趣班，丢下了我心爱的手笔。没有了墨的清香，我仿佛失去了往日有书法作伴的快乐心情。

自从学校开展书法进课堂活动后，我又拿起遗忘一年的毛笔，在张老师的指导下，书法道路的大门又向我敞开了。在刻苦练习下，我精通了起笔、行笔、回笔、收笔，清秀漂亮的字迹又出现在了纸上。它们仿佛是一个个可爱的小精灵，在纸上活蹦乱跳。它们善解人意，每当我想放弃时，总会写下“坚持”两个字送给自己，鼓励自己坚持下去；每当我书法比赛落选时，总会写下“加油”两个字送给自己，提醒自己继续努力，争取下次比赛中取得好成绩。现在，我认为书法不仅仅是一种兴趣爱好，更是一门艺术，一门属于我们中华民族可以传承的艺术。我们应该好好练习书法，从小就接受艺术的醺陶。此时的我对书法有了更深一层的理解！

书法就像我最知心的朋友，给我带来了很多的快乐，并伴随着我成长！