教学随笔的主旨是寻求教学的改进和创新,提供思考的空间和机会,为教师提供了深入思考和重塑教学策略的平台。这里给大家分享一些关于初三下语文教学随笔,供大家参考学习。
初三下语文教学随笔篇1
今学期我担任九年级语文教学。由于教学经验尚浅。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。一方面,学生的听、说能力相对较弱;另一方面我班的同学比较活跃,上课气氛积极,但差生占较大多数,能跟上的学生相对较少。因此,讲得太深,没有照顾到整体,我备课时也没有注意到这点,因此教学效果不如理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。如果照本宣科地讲授,学生会感到困难和沉闷。为了上好课,我认真研究了课文,找出了重点,难点,准备有针对性地讲。为了令教学生动,不沉闷,我还为此准备了大量的教具,授课时就胸有成竹了。当讲到一半的时候,我拿出准备好的录象带,让学生观摩学习,学生特别用功,教学效果十分理想。相反,我没有认真备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,认真备课对教学十分重要。备课充分,能调动学生的.积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。
语文是一门工具学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种大环境之下,要教好语文,就要让学生喜爱语文,让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些文化生活故事,让他们更了解语文,更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高,他们才能提高同学们的语文写作能力,对成绩优秀的同学很有好处。因为语文的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第二组是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望搞提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。语文是语言。困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持下班了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。
经过一个学期的努力,期末考试就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的语文水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师的指导下,取得更好成绩。
初三下语文教学随笔篇2
三月是一个明媚的季节,这个月自感收获颇丰,学生的纪律加强,自律性提升,学习积极主动,似乎一下子长大了,人人为理想而拼搏,几次语文测试成绩喜人,进入90分的人数增加,成绩提高幅度大,考进高中录取线的人数增多。
从复习方面看,一切按中考复习计划去走,去实施。三月份是第一轮复习阶段,这个阶段的复习,主要是通过专题测试复习,进行全面普及。从中考语文几大知识块看:
一、基础知识:
少数学生还有错字、别字现象,个别学生间接默写句子判断不准,导致失分。这方面还须加强,需针对个别学生加以特殊指正。
二、(现代文、文言文)阅读:
课内文言文,学生对基础知识掌握较好,失分率不高,对理解分析类题,得分率达百分之九十以上。由于我校地处偏远,学生的基础薄厚不同,想达到一刀切的成绩是不可能的。在下部的复习中,尽量使成绩再提升一些。
现代文阅读,强化理解,由整体到局部,加强剖析,抓主旨,抓题干,学生理解力普遍提高,现代文阅读分数,一般都能达到20分以上,整体情况比较乐观。名著阅读一项中考4—6分,从大量的综合测试看,这一块丢分人数较多。在今后的训练中,强化多写、多感悟。
三、作文方面:
中考作文分值和其之大,60分,比政史一科的分值还要高。不能有任何偏差和忽视。作文的好坏关系着考生的前途。
本月的普及训练,主要从字迹、书写上要求学生,因而得到了很大层次的提高,百分之九十的学生能达到卷面干净、工整。从内容上看,能用身边人,身边事叙写,表达真情实感,这就是说,树有根才枝繁叶茂、葱郁参天;草有根,才能“野火烧不尽,春风吹又生”;花有根,才经冬历夏,年年花开花落。生命有根,思想有根,文化有根,事情的缘起就叫“根源”。正因如此,学生的作文有了明显的提高,象刘世军、薛志刚等的作文就有很大的进步。
总之,三月份的学习与生活令人欣喜,令人回味,在教育教学方面皆获丰收。
在剩下的两个月里,我会以更激昂的心态投入到教育教学中,站好最后一班岗。
初三下语文教学随笔篇3
自从进入初三季以来,语文每周每班课时都增加了两节,随着备课量增多,上课时间增多,工作强度也不断加大。此外,要参加市级区级教研活动,要完成上面下达的任务,而每天要批改的作业量又没减少,我们剩下的休息时间实在少。但是,我们组三位教师依然不折不扣坚持每周周三的备课组教研活动。
同时,本组三位语文老师都分别在本组中开展公开教学活动。李老师开设的课题是《沁园春。雪》,蔡老师开设的课题是“议论文阅读与写作”,借教课外篇目《谈骨气》达到目标的实现。蒋老师开设的课堂是综合性语文学习“金钱,共同面对的话题”。我们都分别达到了预期的教学要求,学生在不同程度上有所收获。
在实施教学过程中,我们三位老师充分发扬通力合作的团结精神,不管是学情探究,还是教材分析,或是教法策略的选择,还是提纲练习、单元试卷的拟定,都能在求同的基础上达成存异,都能根据所在班级学生的实际,因地制宜地做出推断与选择。本年级低分率生数多,在出练习时,重视夯实基础,强化课堂落实,及时反馈。我们利用下午第四节导优辅差,争取期末统考有所进步。
我们的教案是经得起业务检查的。课外作业布置合理,学生都能接受。区进修学校于12月18日对初三进行业务视导,三位老师都能齐心协力准备最拿手的课,呈现个人业务的看家本领,彰显我校在新校长领导下的教师精神面貌。
在平时教学过程中,重视学科的德育渗透,将做人做事的指导当成提高学生人文素养不可多得的具体实践,寓教于乐,上课内容精简多元,少讲多练,以学生可以接受为设计旨归。(3)(4)两班学生在心理上比以前更加成熟,表现为上课纪律有所好转,这将影响到提高语文综合运用能力,状态正往好的方向发展,是个可喜的现象。
在去年年末参加区经典书法比赛中,我们年级有多位同学获奖,1班的两位同学获二等奖,2班的两位获三等奖,4班的一位获三等奖。本学期举办《我的青春我做主》命题作文比赛,很好锻炼了学生的写作能力。
初三下语文教学随笔篇4
本学期我担任初三年(3)、(4)班的语文教学,这一学期以来,在学校领导的大力支持和领导下,在班主任老师和家长的配合和耐心帮助下,圆满地完成了教育教学工作任务,并取得了一定的成绩,现将这一学期在教学方面的体会和工作总结如下:
一、课前准备
深入细致的备好每一节课,初三语文教师教学工作总结。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握难重点,难点,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式,注意弱化难点,强调重点。
二、课堂教学
能组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意激发学生学习的兴趣。课堂上讲练结合,布置好作业,作业尽量做到少而精,减轻学生的负担。
三、紧抓作业批改,注重后进生辅导
开学以来,我一直坚持作业的全批全改,这样才能对学生知识落实情况有更好掌握,随时调整教学。要提高教学质量,还要做好后进生的辅导工作。对于每个班的后进生,坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式,与学生谈理想、谈目标,激发他们的学习热情。
四、积极参与教研活动
坚持听课、评课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。本学期平均每周听课一到二节,对自己的教学促进很大。
本学期我们还参加了青阳片区四校教研活动,从中我学习了怎样有效指导学生写作、怎样复习文言文、怎样指导学生做好阅读理解等,为下学期作好初三复习的做好准备。
五、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。如到网络上学习新的知识,阅读教育教学杂志,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。学习新的教育教学方法和新的教学模式,注重培养多种兴趣爱好。
此外,教学中注意学科间的整合,让学生从不同角度,采用不同的途径获得知识,培养能力。
本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务,也取得了一定的成绩,但在教学工作中仍然有缺陷。例如,课堂语言不够有激情等,但今后我将继续加倍地努力工作,为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗。
初三下语文教学随笔篇5
本学期我担任初三年(3)、(4)班的语文教学,这一学期以来,在学校领导的大力支持和领导下,在班主任教师和家长的配合和耐心帮忙下,圆满地完成了教育教学工作任务,并取得了必须的成绩,现将这一学期在教学方面的体会和工作总结如下:
一、课前准备
深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握难重点,难点,制定贴合学生认知规律的教学方法及教学形式,注意弱化难点,强调重点。
二、课堂教学
能组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其坚持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意激发学生学习的兴趣。课堂上讲练结合,布置好作业,作业尽量做到少而精,减轻学生的负担。
三、紧抓作业批改,注重后进生辅导
开学以来,我一向坚持作业的全批全改,这样才能对学生知识落实情景有更好掌握,随时调整教学。要提高教学质量,还要做好后进生的辅导工作。对于每个班的后进生,坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式,与学生谈梦想、谈目标,激发他们的学习热情。
四、积极参与教研活动
坚持听课、评课,注意学习组里教师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。本学期平均每周听课一到二节,对自己的教学促进很大。
本学期我们还参加了青阳片区四校教研活动,从中我学习了怎样有效指导学生写作、怎样复习文言文、怎样指导学生做好阅读理解等,为下学期作好初三复习的做好准备。
五、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。
如到网络上学习新的知识,阅读教育教学杂志,不断扩宽知识面,为教学资料注入新鲜血液。学习新的教育教学方法和新的教学模式,注重培养多种兴趣爱好。
此外,教学中注意学科间的整合,让学生从不一样角度,采用不一样的途径获得知识,培养本事。
本学期我虽然尽了自己的职责和本事去完成了教学工作任务,也取得了必须的成绩,但在教学工作中仍然有缺陷。例如,课堂语言不够有活力等,但今后我将继续加倍地努力工作,为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗。
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