关于主题班会活动记录怎么写?看看吧班会是学校集体活动中最主要的组织活动之一。在班主任领导和指导下或者是同学自发的,以班级为单位,围绕一个或几个主题组织的对全班同学开展教育的活动。下面是小编帮大家整理的最新主题班会活动记录内容,希望能够帮助到大家。
最新主题班会活动记录内容(篇1)
一、活动目的:
根据学生青春期心理发育的特点,结合我班的实际情况,组织题为“直面挫折”的主题班会,促进学生自我意识的觉醒与发展,增强抗挫折能力,树立正确的人生观与世界观,帮助学生健康成长,培养学生独立思考、分析和解决问题的能力,在活动中增强实践能力。
二、活动准备:
1.教师加强有关方面的理论学习,以便加强指导的理论深度。例如,马斯洛的需要层次理论、动机理论、弗洛伊德的行为主义理论等。
2. 活动前,布置全班同学每人写一篇有关自己受挫折的经历与体验的文章。例如,考试考砸了、家庭遭遇不幸、师生关系紧张、自己遭受委屈等。教师从中挑选一些有代表性的个案,在征得这些学生同意的情况下,与这些学生一些将材料做技术性处理,便于课堂讨论,形成课堂上陈述的个案。
3. 学生收集一些中外名人战胜挫折的名言警句和实例。
三、活动过程:
(一)队会出旗仪式(略)
(二)宣布活动开始。
1. 教师导入
今天我们在这里召开一个很有意义的班会,班会的主题是“直面挫折”,为什么要选这个主题呢?有一句话叫做“不如意事常_ ”,人生在世,难免会碰到一些困难和挫折,“挫折”是一种普遍存在的心理状态,所谓"挫折"就是当人们追求既定目标的过程中,遭遇种种干扰和障碍,致使无法实现目标而产生的一种消极的情绪状态。
但在挫折面前,表现却因人而异,有的人泰然自若,有的人却心灰意冷。中学时期心理发展尚不稳定,人生阅历尚浅,心理抵御能力也较弱,容易被挫折击倒,造成不良后果。
因此,我们今天特地召开这样一个主题班会,请同学们谈谈经历、谈谈感受、谈谈应对措施。班会由班长朱妍同学主持。
2.蒋行盈同学演讲:世界伟大的音乐家贝多芬战胜挫折终于获得成就的事迹。
3.问题讨论:贝多芬的成功,对于我们有什么启发?引导同学感悟:每个人的一生中都会有困难挫折,我们应该正确看待。我们应该具备困难挫折的耐力,学一点应付困难挫折的技巧和方法。
4.学生提供中外名人战胜挫折的格言警句和事例。从名人身上汲取人生的智慧。
5.学生讲述自己某一次经历挫折、一度徘徊之后战而胜之的深刻体会。
6.集体讨论得出战胜困难和挫折的技巧和方法。
(1) 正确分析挫折产生的原因,既要找自己身上的主观原因,又要分析客观因素。
(2) 合理确定目标。定目标时,应充分考虑自己的能力基础,目标不宜过高。
(3) 转移注意力。遇到挫折时,去做自己喜欢的事,暂时忘却受挫带来的痛苦。
(4) 自我慰藉。“条条道路通罗马”,“塞翁失马,安知非福”。这方面差,在其他方面有特长。
(5) 正确分析失败的后果。“失败乃成功之母”。
(6) 合理渲泄。倾诉法、眼泪缓解法、运动法。
(7) 别太在乎别人的评价。
7.师生合唱《真心英雄》,班会在歌声中结束。
(三)中队辅导员讲话。在每个人的一生中,遇到一些困难挫折是难免的,我们不应回避,而应该正确分析挫折产生的原因、后果,掌握一些应付的基本技巧和方法。希望同学们像高尔基所描写的海燕那样,在暴风雨中飞得更稳更高更远,疾风暴雨过后太阳依旧灿烂。
(四)队会退旗仪式。(队会结束)
最新主题班会活动记录内容(篇2)
班会目的:
1、通过活动,让学生明白书是知识的源泉,书也会给你们带来无限的快乐!从而使更多的学生爱看书。
2、读书要有选择地读,读有价值、有意义的书。
活动准备:
搜集读书书籍,给大家分享最爱的书、朗诵和讲故事等节目。
班会过程:
一、导入
师:伴随你们成长的是什么?
生:糖果、玩具、奥特曼和变形金刚,还有书。
师:从幼儿园到小学,我们读了不少书,让我们成为一个讲文明、懂礼貌的孩子,所以,我觉得伴随我们成长的是书籍。
师:今天我们的主题班会“我读书我快乐”现在开始。
二、明确读书重要性
人不读书,便如一艘精美的船舶却没有罗盘,尽管它每天都行驶在岁月的苍茫之海上,但却没有方向,找不到自己真正想去的目标,当然,也无法确定自己的位置所在。 人不读书,犹如农夫经营贫瘠的田地,看似一生忙忙碌碌,但却总是看不到收获的希望;投入不少,但却得不到什么回报。
常读书的人,心里总是充满被感动的快乐和惮悟般的轻松,它们像一个个不需花钱便能走遍天下的旅行者,常常在骤然间展现于眼前的美景妙境,勾起胸中绵绵不尽的诗意。 常读书的人,心境常常平静而悠远,因为每一本书都像他的灵魂之脚所踏上的一个台阶,他虽然置身于凡俗的生活之中,但他的心却站到了高处看到了更广阔,更博大的场景。
三、怎样读书?
1、定向阅读。
2、选择阅读。
3、时间巧安排。
四、明确为什么而读书
1、为中华之崛起而读书。
2、读书是为了充实自己,为满足心理和感情的需要
五、读书的时候应该注意什么
1、养成做读书卡片的习惯。
2、学会选择适合自己的书籍。
3、坚持每天安排一段时间看书。
4、能自己选择较好的环境。如不能在车上、床上等地方看书。
5、能爱护书籍。如不在书上随意乱图乱画,尽量使用书签,不乱丢书。
6、做任何事情都要劳逸结合,再好的书也不能拿起不放,要做到看一会就休息休息,注意用眼卫生。
六、从读书中找到快乐。
让我们都来露一手。
1、朗诵比赛。
2、回答问题比赛。
七、总结
师:我们是祖国的希望,我们是祖国的未来,我们是学习的主人。希望我们三02班同学都能养成博览群书的好习惯,在读书中享受学习的快乐,享受生活的乐趣,让浓郁的书香充盈校园的每一个角落。将来担当起建设祖国的大任。 希望同学们在课余生活中能享受到读书带来的乐趣,越来越会读书,书越读越好!本次班会到此结束!
最新主题班会活动记录内容(篇3)
小学生主题班会方案可根据学生的实际情况来制定,以下是小学生主题班会方案,欢迎参考!
【活动目的】
为了使全班同学进一步了解、理解新的《小学生日常行为规范》要求,增强班级凝聚力,使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动,做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的小学生。
【活动简介】
以学生学习行为规范为中心,通过奏唱班歌、生活实例窥探、行规讨论交流、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。
【活动要求】
注重人人参与,讲究活动秩序,联系实际。
【主持人】
班长 文艺委员
【活动地点】
__班
【活动过程】
一.奏唱班歌
二.由生活中的点滴谈起
三、《 是对还是错》
(让学生做几道行为规范方面的判断题)
四:《比划猜猜猜》
为让孩子们轻松一下玩一个小游戏【由2个人为一组,一个比划一个猜,根据主持人手里的题卡内容,抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示,但不能带到所猜词中的任何一字,场下同学请保持安静,违规者倒扣50分。】
五.答题竞赛:(全体同学参与,赢取小奖品)
以答题竞赛的形式加深孩子们对日常行为规范的印象。
六.再谈启发
七、倡议书签名
【活动小结】
班主任总结:希望我们全体同学通过这次活动,牢记《 小学生日常行为规范》的要求,并把“规范”变为自己自觉的行动,力争在学校做一名遵规守纪的好学生,在家做一名好孩子,在社会上做一名好公民。
最新主题班会活动记录内容(篇4)
班会时间:20__年9月
一、班会目标:
1、了解自己一年来在学校的生活中取得的成绩和存在的问题。
2、明确在新的学年里如何达到所追求的目标。
二、班会重点:
1、说说自己在这一年的学校生活中最大的收获及最大的进步。
2、谈谈自己在一年级做得不够的地方。
三、活动难点:知道二年级该做些什么,谈谈如何去实现目标。
四、会前准备:
1、召开中队干部会,讨论一年级班级最大的成绩和存在问题。
2、分别召集优、中、学困生代表座谈会,讨论制定新的目标。
3、与相关家长联系,让家长写孩子一年来的进步和不足之处。
4、收集好一年级的奖状和作业本,以及学生的成长记录袋。
五、班会过程:
1、引入主题。
2、回忆过去。
(1)成绩与进步。
(2)不足与问题。
(3)制订班级目标。
我们的目标
勤奋:勤学习,勤思考,勤动手,勤动口。
勇敢:勇守纪,勇认错,勇自立,勇奋斗。
诚实:诚做人,诚学人,诚待人,诚助人。
快乐:乐锻炼,乐活动,乐劳动,乐学习。
(4)巩固与延伸。本学年将以此目标进行各项比赛,作为评定学生的素质和能力的依据
活动后的收获与思考:
二年级的学生好奇心重,而且已在学校学习了一年,他们有自己的见解,渴望被人承认,更乐于发表自己的意见。班会课上,因为老师的启发与诱导,因此学生更加投入,学生表现得活泼,生动,但学生在说的方面还需指点。
最新主题班会活动记录内容(篇5)
一、活动背景
本班的学生都是90后的一代,他们是独生的一代,集万千宠爱于一身的一代,对父母、对老师、对周围人的关爱,这些十分珍贵的的东西,他们习以为常,甚至与周遭产生了对立的情绪,不少父母向班主任反映,这些孩子在家不愿与父母交流,脾气差,易暴躁;不少老师无可奈何地表态,现在的孩子真是越来越不懂事了。所有这些,就是本班主题班会背后的故事。
二、活动目标
感恩——对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼,也许我们都不曾理解过感恩的真正含义,然而,在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受,去回报。同学们首先会想到他们的父母,但真正实际行动表现出来的却对父母的理解比较少,而且他们对来自于同学、老师、学校的关爱,更是体会很少。引导他们开阔视野,把对父母的爱引申到对老师、对学校、对国家的爱,并且把这种爱付诸于行动,是本次主题班会要解决的问题。
三、活动计划
1、班会前通过问卷展开调查,重点调查学生与父母,与老师之间的关系。
2、通过班会课游戏、朗诵、唱歌、事例展示等,动之以情晓之以理,让学生有所触动,有所思考。
3、班会课后让学生写一封信给家长或老师,表达感激之情。
四、活动过程
(一)主持人开场(2分钟)
(林)初一年2班“爱在左,感恩在右”主题班会现在开始。
(黄)在这个阳光灿烂,春日融融的下午,让我们彼此敞开心扉,聆听彼此的心声。
(林)首先,让我们以热烈的掌声欢迎到场的爸爸妈妈和我们的各位老师。
(黄)大家都知道,在美国,感恩节是一个不折不扣的最地道的国定假日。在这一天,具有各种信仰和各种背景的美国人,共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢,虔诚地祈求上帝继续赐福。其实值得感恩的不仅仅是对上苍,我们对父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心。我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气、阳光和水源,莫不应在我们的感恩之列。一位盲人曾经请人在自己的乞讨用的牌子上这样写道:“春天来了,而我却看不到她。”我们与这位盲人相比,能这样快快乐乐地活在世界上,谁说不是一种命运的恩赐,我们还会时常愤怒得发抖而总去抱怨命运给自己的不幸和不平吗?
(林)然而,这样看似简单的逻辑,有些人却不明白,在我们的生活中真真实实地上演着这样的境头。下面请欣赏短剧表演。
(二)短剧表演(4分钟)
1、《妈妈,你太烦了!》表演者:吴育恒、王翥
2、《一块口香糖惹的祸》表演者:许鸿伟、陈凯欣
(黄)同学们,在短剧中,你看到自己了吗?接下来我们进入同学们最感兴趣的游戏环节。
(三)游戏环节(10分钟)
(林)首先,向大家介绍一下我们参加游戏的两个方阵:“爱在左”方阵(有爱同行,我们一定行)、“感恩在右”方阵(感恩心常在,我们猜得快),参赛的两个方阵将通过两个游戏环节的角逐,最终评出优胜方阵。
1、猜字游戏
(黄)首先,我们进行第一个游戏:猜字游戏。比赛的规则是:每个方阵派出一位同学从裁判手中抽取第一个词语,然后比划,其他同学猜,接着再抽取第二词语,依此类推,每猜对一个可得10分,每个方阵只有3分钟的时间,看谁哪个方阵在规定时间内猜出的词语最多。
(林)这个游戏我们有请张佳虹同学担任我们的计时员和裁判员,掌声欢迎。
(黄)现在由我们的“爱在左”方阵开始,注意,只能比划,不能发出声音。计时开始……请裁判员宣布得分情况。
(张)“爱在左”方阵共猜出了n个词语,可得分。
(林)接下来我们的“感恩在右”方阵要闪亮登场了,请做好准备,计时开始……请裁判员宣布得分情况。
(张)“感恩在右”方阵共猜出了m个词语,可得分。
(游戏用词语:1、滴水之恩,涌泉相报;2、投桃报李;3、谁知盘中餐,粒粒皆辛苦;4、吃水不忘挖井人;5、以德报怨;6、一日为师,终身为父;7、感恩图报;8、忘恩负义;9、恩将仇报;10、感激不尽;11、感激涕零;12、忍俊不禁;13、翩翩起舞;14、蹑手蹑脚;15、狼心狗吠;16、花团锦簇;17、高瞻远瞩;18、养尊处优;19、乐不可支;20、我行我素;)
2、我来抢答(翻译)
(黄)接下来我们进入第二个游戏环节,我来抢答,我们会在幻灯片上展示一些句子,看看哪个方阵能够翻译出更多的句子,答对一题得10分,这个环
节可以独立思考,也可以经过小组讨论,然后派一位同学来抢答。(4个句子+附加题)
请裁判员宣布得分情况。
(张)现在,我宣布第二个环节的得分情况:
经过激烈的角逐,答案已经揭晓,我们的优胜方阵是:
(林)经过轻松愉快的游戏环节,接下来我们有请陈雅萍同学,为我们带来诗朗诵。
(四)诗歌朗诵(3分钟)陈雅萍
(五)“感恩的心”背景故事介绍并由蔡铭育演唱“感恩的心”。(5分钟)
(黄)有一首歌,歌名是“感恩的心”,大家都很熟悉,但不为人知的是,发生在这首歌背后的一个感人的故事:讲述故事《感恩的心》
接下来有请蔡铭育同学为我们演唱《感恩的心》
(林)有些同学,可能会有这样的感受,这些故事离我们太远了,其实,在我们身边也有这么一些事,只是你未曾用心感受……
(六)身边的故事(7分钟)
1、还记得,那个星期一,我们的英语老师颜婉芬老师依旧微笑地走上讲台,不同的是,她在黑板报写上,“sorry,我的嗓子丢了”,原来她感冒了,嗓子哑了,只能发出吃力地发出嘶哑的声音,接下来一周的时间,我们班没落下一节课。很多同学感动了,在周记中说道“……”
(周记片断展示)
今天早读课的时候,miss颜在黑板上写了这么一行字:sorry,我的嗓子丢了。一瞬间,大家都安静下来了,miss,颜怎么给我们上课呢?第一节课时,miss颜只能用嘶哑的声音给我们讲课,要在平常,英语课是最活跃的了,可今天却异常地安静,可能大家都感受到miss颜是强忍着病痛给我们上课,希望miss颜的嗓子早点被找到!——选自20_年3月3日c一2黄珩炯同学的周记
今天的英语课,大概是我们上初中以来听得最认真的一节。miss颜的声音完全是沙哑的,又尖又小,上课时,全班鸦雀无声,只能听见miss颜微弱的声音,大家目不转睛地往老师的方向看过去,谁都不希望因小动作发出的声音覆盖过老师的讲解声,10分钟、20分钟过去了,可我们好似连动弹一下都没有,聚精会神地听着课。——选自20_年3月3日c一1许文璐同学的周记
2、给大家介绍一下我们的数学老师蔡世英老师,介绍数学老师当然要用数字来说明问题,以第8周为例,下面是我们蔡老师的工作量清单。(展示于幻灯片),我们只能给出一个评价,我们的蔡老师是superman。
3、下面,我给同学们介绍一个平凡的母亲。
曾达颖老师,是我们学校的科技创新类工作的指导老师,每每有国家级、省级比赛,她就必须投入大量的时间和精力,周末休息时间,甚至是深夜12点,她也必须忙碌着,备战着。但回到家里,她更是一个平凡的母亲,她挽起袖子,洗衣服,做饭,擦地板;她会不时地带回女儿喜欢吃的烧仙草,和女儿一起欣赏韩星的表演,和女儿合作完成属于自己的博客。(展示幻灯片)
4、还有一位坚强的母亲,我们不得不说一说。
我们班的一位同学,他的父亲几年前不幸得了重病去世了,留下无助的母亲和姐弟俩。这几年来,母亲只能依靠做些手工活来维持着一家人的生活,辛辛苦苦地抚养着两个在学的孩子,这位坚强的母亲,她无法给孩子一种富裕的生活,但她能给孩子一份浓浓的母爱。
(黄)同学们,听完了这些介绍,大家的内心是否受到了触动?抬头看看父母为了我们而变成白发的青丝吧。抬头看看老师为了我们而沾满bai粉的双手吧。我们现在的心情十分激动,现在就让我们,闭上眼睛,抛去任何杂念,用心去体会父母在我们成长过程中的付出。想一想他们干裂的双手、黝黑的面庞;想一想他们日夜操劳的身影、想一想他们带病为我们做饭的情景、或者就想一想爸爸妈妈的音容笑貌……面对这沉甸甸的爱,我们是不是应该由衷的`从心底感谢他们呢?我们是不是应该用自己的行动来回报他们呢?今天,我们也邀请到了不少的家长和老师,请他们为我们说几句。
(七)请家长、老师说话(各3个)8分钟
(八)导师讲话(2分钟)
班主任发言:
首先,感谢所有到场的家长和老师。作为班主任,与不少家长有过比较深入的交流,有几的交流令我印象深刻,有一次,一个家长打电话给我,她说,吴老师,非常感谢你,我这个上养正中学这一年来,不管是学习上或是为人处世上,进步都很大,我一听,乐了,赶紧追问,怎么看出来的,家长说:“以前她和我出门的时候,总是自顾自的,这个周末回家和我一起去超市,居然主动帮我拿东西,还有我感冒了,以前她是一点都不在意的,那天居然懂得问我吃药了没有。”家长一连用了好几个居然,表示她的感慨与感激,就这么一个小小的举动就让你们的爸爸妈妈如此感激。事实上作为老师也是如此,有次文娱会演,我班的育恒同学主动带了两把椅子,到会场后才告诉我,吴老师,你坐,这是特别给你带的,当时我的感动,也是用任何语言都无法描述了。说了这两件事,想告诉同学们的是,其实老师也好,父母也好,对你们的要求都很低,很容易满足,但是这并不意味着你们就可以漠视父母和老师的爱,就不想着哪怕是一点点的回报。希望通过今天的主题班会能让你们的内心有所触动,能够用心体会一下父母的疲惫与辛劳,用心体会一下老师的辛勤与付出,用心体会一下生活所给予你们的一切,进而萌发出一点感激之情,我想这也就够了。今天我们很不容易的,许多家长,百忙之中抽空来参加今天的主题班会,你们是不是也想向他们说些什么呢?
(九)发言家长与孩子对话。(3个)3分钟
(十)结束语(1分钟)
(林)同学们,感恩,是结草衔环,是滴水之恩涌泉相报。
(黄)感恩,是一种美德,是一种境界。
(林)感恩,是值得你用一生去等待的一次机遇。
(黄)感恩,是值得你用一生去完成的一次壮举。
(林)感恩,不是为求得心理平衡的喧闹的片刻答谢,而是发自内心的无言的永恒回报。
(黄)感激父母,是他们给了你生命,是他们努力呵护着生命长成枝繁叶茂的参天大树。
(林)感激老师,是他们给了你知识,是他们带着你在知识的海洋里翱翔。
(十一)全班齐唱(2分)
(黄)学会感恩,走在人生的道路上,你会觉得快乐无比……在这里我们给每个同学准备一个已经贴好邮票的信封,希望同学们在班会课后写一封信,给你认为最需要感谢的人。最后,让我们在一曲《感恩的心》中结束我们的班会,感谢所有在座家长老师同学们。
初一年二班“爱在左,感恩在右”主题班会到此结束。
五、活动延伸
请同学写一封信给你认为最需要感谢的信,在信中表达你的感谢之情。
六、活动小结
最新主题班会活动记录内容(篇6)
师:亲爱的同学们,早上好!
生:亲爱的张老师,早上好!
师:新的一天已经来到。
生:新的一天已经来到。
师:今天,我是新的。
生:今天,我们也是新的。
师:伴着晨雾,伴着朝霞,让我们——
合:用最优美的诗歌来迎接新的一天吧!
一、复习
首先,让我们用我们的班诗来开启今天的晨诵之旅——
(请全体起立)
师生共诵《我就是世界》
我就是世界
我就是世界,世界就是我
读书让我
想变成什么就变成什么
那些诗歌和散文、词汇和图画
带着我周游天下
无论咫尺还是天涯
字词和书页,带我穿越时空
乘着理想的翅膀飞越陆地和海洋
我读得越多,就越知道
永远有书籍陪伴
是多么多么美妙
书是美妙的,我们在书的世界里,穿越时空,飞跃陆地和海洋,我们就是整个世界。
孩子们,有一个人,她常常给我们系鞋带,给我们整理书包,为我们洗衣做饭,她就是我们的——(妈妈)
妈妈,一个多么神圣的字眼,是妈妈把我们带到这个世界,是妈妈给了我们一切。请女同学齐诵小诗《妈妈的礼物》。
妈妈的礼物
从我出生那天起
妈妈就把整个世界
都作为礼物送给了我
不仅如此
妈妈还给了我
明亮的眼睛
让我去观察世界
给了我聪明的耳朵
让我去倾听世界
给了我一双腿
让我去走遍世界
给了我一双手
让我去改变世界
妈妈给了我们世上最好的礼物,她为我们默默奉献,无私付出,不求回报,妈妈就是世上最伟大的人。请男同学怀着对妈妈的感激之情诵读小诗《写给妈妈》。
写给妈妈
妈妈是我的地球
有了妈妈
我就存在
她送我一个世界
充满阳光、充满欢笑
我是地球上的山峰
妈妈把我越举越高
二、学习新诗
今天是三八妇女节,是属于妈妈的节日,你想怎么来感谢妈妈呢?
感谢妈妈,我们就会懂得妈妈的辛劳;感谢妈妈,我们就会拥有最真最美的母子亲情。常怀感恩之心,我们将是最幸福的,我们的生活将是最甜美的。今天我们一起来品读一首新诗《感恩》。
感恩
我们沐浴着爱的阳光长大,
我们滋润着人间的真情成长。
多少次带着幸福的感觉进入梦乡,
多少回含着感动的泪花畅想未来。
常怀感恩之心的人是最幸福的,
常怀感激之情的生活是最甜美的。
感谢父母,
给了我们宝贵的生命;
感谢老师,
给了我们学习的本领;
感谢伙伴,
给了我们真诚的帮助;
感谢学校,
给了我们和谐的成长环境。
(一)师范读
就让老师先来诵读一遍吧!
(二)生初读
请大家也试着来读一读吧!
(三)诵读指导
1、你喜欢诗中的哪些句子呢?(学生汇报)
2、谁愿意用美妙的声音和大家分享?
学生分角色诵读,师生对读。
3、生齐读
让我们怀着快乐的心情一起来美美地读一读吧!
三、诗歌仿写
孩子们,当我们反复读这首诗时,你还想感谢谁呢?请用下面的格式说一说吧
感谢()
给了我们()
同学们,当你在真心感谢别人的时候,你的心情是怎样的呢?(幸福、快乐)我们感谢所有给予我们帮助的人,感谢带给我们快乐与方便的一切。同学们,请把你对他人、对世界的感恩化作激情,送进诗中,来结束我们今天的晨诵之旅吧!
师:感谢同学们,给了我一个清新的早晨。
生:感谢张老师,给我们一个充实的早晨。
请大家课后收集和整理你所感谢的事物,以《感恩》为题目仿写一首诗。
最新主题班会活动记录内容(篇7)
一、教学目标:
通过此次主题班会,提高对普通话的认识,自觉在校园使用普通话交流,推 广普通话的使用,增强对祖国语言的热爱。
二、准备工作:
1)、选定两个主持人,发音清晰,普通话标准,活泼开朗。主持人负责整个过 程的主持,组织讨论和发言。
2)、同学们选出三个同学作为发言评判团,负责对各个小组的发言评分,发言一次加2分,各个发言分开给分,满分为10分,评判团再根据发言的水平态度 给分。发放做好的评分表细说评分标准。
3)、选出一同学负责统计发言评判团的分数,取其平均分,并在黑板上记分。
4)、将全班分成5个小组,每组10人,各小组指定一小组长,负责召集和组织讨论发言。
5)、同学们自行了解一些普通话的知识。
三、班会过程:
1、普通话知识知
(1)普通话中的“普通”二字什么意思“普通”二字是“普遍通行”,“共通”的意思 什么叫做普通话 ?它以北京语音为标准音,以北方方言为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范。
(2)国家规定的普通话宣传周的时间是 1998年起,每年9月份第三周为推广普通话宣传周。
(3)新时期推广普通话的方针是大力推行,积极普及,逐步提高。
2、自由讨论:我们为什么要讲普通话?
老师适当给提示:这是一个开放性的题目,无论是事例论证还是道理论证,无论是发生在自己身上的事例还是自己所知道的故事,无论是推广普通话的重要性还是必要性,无论是对现在还是对未来,只要你的发言可以让我们认识我们要讲普通话就可以。(自己所知的有关普通话的故事,对我们写作的影响,和同学的交流)。
总结:我国是多民族,多语言,多方言的人口大国,语言不通,方言隔阂阻碍着社会交际,现代化的经济,政治,文化等各项事业也难以顺利进行。因此推广普及全国通用的普通话,是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程。如果你想与人交流,你应该说普通话;如果你走出高淳,你要说普通话;如果你想做国际人,你必须学会说普通话!
3、自己为什么不讲普通话,对普通话认识的误区有哪些?
4、自我评价:自己现在的普通话水平如何,自己决定如何提高?
5、学习普通话舌头操——学习饶口令:读好饶口令,加5分。
三月三,小三去登山;
上山又下山,下山又上山;
登了三次山,跑了三里三;
出了一身汗,湿了三件衫;
“小三山上大声喊,离天只有三尺三”
四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,
谁能说准四十,十四,四十四,谁来试一试,
谁说十四是四十,就打谁十四,
谁说四十是细席,就打谁四十
板凳宽,扁担长,
板凳比扁担宽,
扁担比板凳长,
扁担要绑在板凳上,
板凳不让扁担绑在板凳上,
扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上。
蓝教练是女教练,
吕教练是男教练,
蓝教练不是男教练,
吕教练不是女教练。
最新主题班会活动记录内容(篇8)
活动目的:
1、认识到说好普通话的重要性。
2、引导学生养成说普通话的习惯。
活动地点:
各班教室
活动时间:
20__年9月5日
参加人员:
全体同学及班主任
活动设计:
1、班主任谈谈推广普通话的重要性
本周是我们东园学校推普周,普通话离我们并不遥远。在我们日常生活中,普通话应该是不陌生的,但是近期,国家调查显示,中国人只有一半能说普通话,同时有四成人看不懂繁体字,但仍有0.92%的人坚持使用繁体字书写。这是26日在人民大会堂揭晓的“中国语言文字使用情况调查”的结果。调查结果显示,全国能用普通话进行交际的人口约为53%,8%的人从出生就开始讲普通话。场合越正式,普通话的使用频率越高;其中在家讲的最少,在单位最常用。目前,方言还是家庭成员最主要的交流语言。多数人学普通话最主要的困难是“周围的人都不说,说的机会少”和“口音不好改”。此外,全国95.25%的人平时主要书写简化字,3.84%的人简化字和繁体字同时使用。
讲不好普通话很容易闹笑话,请看一下这些笑话。
例一:广西某高校新来一位口音很重的校长。一天,他走进办公室严肃地对秘书说:“我要杀一个人!”话音刚落,旁边一宁夏籍的女助手被吓得花容失色。弄了半天,原来校长“杀”(sha)“查”(cha)不分,其实是想说“我要查一个人”。 .
例二:区直某单位一位负责上传下达的男秘书普通话不标准,经常“上”(shang)“下”(xia)不分,每次碰到开会通知,大家都听不清他到底是说“上午”还是“下午”。于是便出现这边秘书使劲强调“上午”,那边同事猛问“什么,下午?”常常惹得办公室里一阵哄笑。因为这种“耳误”,有人把本来上午开会听成下午开会,误了大事被批评。
与闹笑话相比,林先生可为普通话说不好付出了惨重代价。林先生在南宁某建筑公司工作,讲一口“粤味普通话”。20_年,林先生承接了一个企业建筑工程。企业的老总是天津人,普通话非常“正”。结果两人上桌一谈,林先生错漏百出的普通话说得对方一愣一愣的,老听不清楚,林先生自己也急出了一身大汗。最后,对方老总“忍无可忍”,提前退席,建筑工程的事情也随之泡汤。
让学生自由发言,谈谈自己对于说好普通话有什么看法。
小结:其实以上几位同学说的都有一定的道理。但是,虽然福州话和普通话一样都能作为一种人与人交流的工具,但是它们的适用范围不一样。福州话只适用于福州地区,而普通话是全国通用的,故而在不久的将来,为了能与更多的人交流沟通更加方便流畅,我们更应该学好普通话。
2、绕口令比赛
白石塔
白石白又滑,
搬来白石搭白塔。
白石塔,
白石塔,
白石搭石塔,
白塔白石搭。
搭好白石塔,
白塔白又滑
兜装豆
兜里装豆,
豆装满兜,
兜破漏豆。
倒出豆,补破兜,
补好兜,又装豆,
装满兜,不漏豆。
四和十
四和十,十和四,
十四和四十,四十和十四。
说好四和十得靠舌头和牙齿
谁说四十是“细席”,
他的舌头没用力;
谁说十四是“适时”,
他的舌头没伸直。
认真学,常练习,
十四、四十、四十四。
化肥会挥发
黑化肥发灰,灰化肥发黑。
黑化肥发灰会挥发,灰化肥挥发会发黑。
黑化肥发灰挥发会发黑。
语言美是文明礼貌的一个重要标志。作为新世纪的中学生,我们不仅要说好普通话,还要能够正确使用礼貌用语, 比如,“请”“谢谢”“对不起”等。
3、总结
普通话是我们的国语,作为一个中国人,连基本的国语都讲不好,又如何在现代社会中立足,又如何把普通话推广为世界通用语言之一。作为新世纪的中学生,是祖国的未来的建设者和接班人,除了学好文化知识,还应该自觉的学好普通话。
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