榜样,是一种很好的标杆和楷模,以榜样为精神的皈依,行动的指南,会让人生更加积极向上、绚丽多彩。下面小编为大家带来的是榜样主题班会活动教案五篇,欢迎查阅!
榜样主题班会活动教案1
教学目标:
1.教育学生每个人身上都有优点和长处,应该向他们学习。
2.能看到别人的优点和长处,不妒忌,愿意取人之长、补己之短。
养成教育训练点
使学生心中有自己的榜样,能在榜样的鼓励下,不断进步,健康成长。
教学重点:
能看到别人的优点和长处,不妒忌;心中有自己的榜样,能在榜样的鼓励下,不断进步,健康成长。
教学难点:
愿意取人之长、补己之短。
教学过程:
【导入新课】
(让同学们欣赏音频“学习雷锋好榜样”,让同学们一起唱。
师:同学们,大家心目中有自己的榜样吗?雷锋是我们学习的榜样,我们应该向他学习,是不是?除了雷锋,还有好多人值得我们学习,我们来看下面的故事。(过渡)
一、孟晴的故事(板书)
1.同学们,认真看一看图,讲了一个什么故事。然后说一说。
2.学生说说。
师:孟晴同学的成绩是怎样获得的?她经过自己的努力,刻苦学习,克服身残带来的种.种艰难,取得了“学习标兵”的优异成绩,我们应该学习她的.哪些方面呢?
3.学生交流。
师:我们作为身体健全的学生,应该以孟晴同学为榜样,学习她那种身残志坚的精神,对不对?其实在我们的身边有很多榜样值得我们学习。(过渡)
二、身边的榜样(板书)
1我们看一看图中的同学都在做什么呢?
2.学生说说。
师:他们有什么值得我们学习的呢?大家讨论一下,然后说一说。
3.学生讨论交流。
师:像图中那种拾金不昧、尊敬老人、爱护树木、保持环境卫生和帮助同学的同学等,都值得我们学习,他们都是我们的榜样,在我们同学间也有好多的榜样,大家赶快找一找,说一说吧!
4.学生说说同学中的榜样。
(可让同学们欣赏视频“优秀学生”;图片“帮助同学”、“光荣的护旗手”、“获奖的同学”、“身边的榜样”、“认真听讲的同学”、“热爱劳动”、“慰问老人的同学”等。)
师:我们大家自己都有哪些方面值得别人学习呢?在我们平常的学习生活中,也会遇到一些意想不到的问题,你们看——(过渡)
三、说一说
1.师:我们看一看图中的同学都遇到了什么事情?你对这几件事情有什么看法呢?讨论一下,然后说一说。
2.学生讨论交流。
师:每个人都有他的优点和长处,我们应该取长补短,使自己不断进步,健康成长,对不对?
3.让学生说说自己的同桌的优点。
【课堂小结】
通过这节课的学习,大家知道了心中要有自己的榜样,应该看到别人的优点和长处,不妒忌,取人之长,补己之短,不断进步,健康、快乐成长。
榜样主题班会活动教案2
一、活动主题:
所谓“以铜为镜,可以正衣冠;以人为镜,可以明得失”。本次主题班会旨在学生身边挖掘众多与青少年成长相关的优秀典型,通过榜样的示范作用与力量激励青少年明确方向、奋发进取,帮助他们树立正确的学习观。
二、活动目标:
了解榜样并通过调查等形式,把学生身边的榜样推荐出来,同时运用道德榜样的力量,培养学生的正确价值取向和行为准则,激发学生参照身边的榜样发奋学习,为日后的美好生活奠定坚定的.基础。
三、活动过程:
导入:“有人曾说,播撒一种思想收获一种行为,播撒一种行为收获一种习惯,播撒一种习惯收获一种性格,播撒一种性格收获一种命运。我说,播撒一种榜样,收获一个奋斗的目标和行进参照。这是一个需要榜样的时代,榜样能带来一种抗拒平庸、励志进取永不过时的力量。以榜样为精神的皈依、行动的指南,能让人生更积极向上、绚丽多彩”榜样,像是一个在生活中若隐若现名词,当被如此隆重的它放在眼前时,高大的似乎不真实起来,可榜样就是那样实实在在的在我们身边。
第一环节:谈谈对榜样的定义。让班中的同学畅所欲言,如榜样需要成绩好,品行好、要乐于助人、无私奉献等。的确,榜样是多方面的,只要是优秀的、值得我们学习的,都可称为榜样。
主持人:成功或失败或许只是一种来自外界的判断,但是,若想成功必将努力,榜样就在身边。
在生活中到处都有榜样,学校、社会以及整个世界都会让我们感动,我们要学习他们的精神,他们的品格,会让我们步入一个心灵世界。
现在比如说本班的学习委员向迪,王琛等都值得让我们学习,他们懂得努力,学习刻苦,热爱劳动就是我们班的好榜样。
多找别人的优点,多看自己的缺点,不断改正,就是改变自我,成为一名合格的中学生。
榜样就在身边,不断寻找榜样,向榜样学习,会让我们在一定的时间内提高自己。
第二环节:班中“榜样”谈榜样。邀请几位同学们推选的榜样上来谈谈感想。几位同学围绕人缘、学习、快乐三方面各抒己见,将“榜样”的魅力彰显无余。
1、请几个同学说说他们身边的榜样。
2、推选班级之星。
德育之星:音乐之星:
文学之星:学习之星:
全能之星:智慧之星:
美术之星:勤学之星:
3、星级榜样谈谈感想
第三环节:诗、歌共感人。伴着悠扬的乐声,请同学们欣赏抒情诗朗诵《心中的榜样》、歌曲《榜样》,将同学们引向了一个更诗情画意的境界。
第四环节:分享我的“感谢信”。请两位同学深情地为大家读自己的信,信中要表达自己对班中那些默默奉献同学的感谢,呼吁大家将他(她)树立为榜样向他们学习。
四、班主任班会总结:只为成功找方法,不为失败找理由,榜样就在身边。
班会的最后一个环节――爱心上写真言。设计了一个让大家写感想的环节,在粉色的“心”型底板中,大家的话语褪去羞涩,表达出了自己最真实的感情。挑选几条进行朗读。
榜样主题班会活动教案3
本周,_中政教处组织了一次以“寻找榜样,引领人生”为主题的班会活动,此次活动由黄金波老师设计主持,高一部分学生参与了现场观摩。
活动先由生活中的各类“榜样”导入,继而引导学生寻找榜样。在简单的交流后,让学生谈谈心中的榜样,他的(她)什么精神打动着自己。在我们的校园里,总有那么一种精神,它引领我们奋勇图强;总有那么一种力量,它让我们信心倍增;总有那么一种人格,它驱使我们不断前行。然后让学生说说我们身边的榜样。勤奋学习、热爱劳动、乐于助人的同学,工作认真、关心学生、性格开朗的老师都成了学生心中的榜样。
在说到榜样的力量时,穿插了《亮剑》片断和一个刘媛媛的演讲视频,学生在感动震撼之后纷纷表达了学习榜样努力拼搏的决心。最后激励同学们要学习心中的榜样那种不朽的精神,转化为学习的动力,为自己铸造一身钢皮铁骨,在将来铺满荆棘的道路上披荆斩棘,勇往直前。今天我们"为中华之崛起而读书,“明天我们为创造祖国辉煌末来贡献自己的力量!
此次活动过程形式多样,内容丰富,学生参与度高,体现了黄老师扎实的专业基本功。相信今后有更多的班会设计主持的榜样,成为郧西一中开发校本班会的榜样。
榜样主题班会活动教案4
10月23日,我校高一(3)班召开了一堂“榜样的力量”主题班会。榜样的力量是无穷的。高一新生因为来到了一个新的环境,有诸多的不适应,这时更需要榜样的引领,于是高一(3)班班主任杨海峰老师召开了这样一堂主题班会。杨老师首先给大家介绍了各行各业的榜样人物,然后讲述了自己深受榜样力量影响的亲身经历。现场评选了“班级学习榜样”,薛明月同学当选。以后还将陆续评选出“守纪榜样”“读书榜样”“文明宿舍榜样”等。班会上,学生反响强烈,纷纷表示要向榜样学习,争做优秀学生。高一年级的其他班主任也列席了会议,会后这一活动将在全年级推广,相信在不久的将来,年级将形成人人争先的良好态势,为学校进一步良性发展作出贡献。
班会榜样主题活动教案5
“青年的思想愈被范例的力量所激励,就愈会发出强烈的光辉”,2020年6月8日下午第五节课,_语学校初一级部聚焦榜样学习,召开“寻找榜样,把握人生”主题班会。
课前,同学们做了充分准备。初一(8)班的小主持人张伍豪走上讲台,宣布主题班会正式开始。小主持人分别列举了抗金英雄岳飞、咏出“人生自古谁无死”的文天祥、“要留清白在人间”的于谦以及坚持在抗疫前线的钟南山、李兰娟等的榜样行为来引起大家对主题的关注。“那么,榜样在汉语词典中的定义是什么呢?”“被当作楷模去学习和效仿的人物。”班主任李老师面带微笑地说道。李老师希望同学们能够将对“榜样”一词从感性的认知上升到理性的思考。在思考中学会观察,在生活中寻找榜样。
初一(9)班班主任王老师利用手中的相机搜集了许多同学平日的“榜样行为”瞬间,并带领同学们在班会课上共同观赏。大家以小组为单位兴致勃勃地交流着、讨论着。这些榜样图片有的是从自习室拍摄的,有的是从食堂拍摄的,有的是从宿舍拍摄的,还有的是从教室外面的走廊拍摄的,张张图片都可体会到同学们的优秀,老师的用心。王老师适时引导同学们对“榜样”一词进行更深的思考。“与榜样相比,你存在哪些不足呢?”欢乐活泼的课堂氛围安静了下来。善于思考的同学们面对身边的榜样,开始了反观自我的心灵旅程。
“像榜样看齐,我们今后的努力方向是什么?”初一(15)班同学们在班主任嵇可可老师的带领下正围绕“今后的努力方向”做计划小卡片。嵇老师引导同学们向身边榜样看齐,反观自身,做生活的观察者,生活的有心人。一句句自我督促的话语,一张张精美的小卡片,一张张稚嫩的脸庞,形成一道美丽的风景线。
本次班会课聚焦“寻找榜样,把握人生”,通过生动的图片激发学生的兴趣,精炼的话题引起学生的反思,趣味多彩的活动引导学生发展自我,把握人生。“启事在教诲,成事在榜样。”相信孩子们真切地感受到榜样的力量,向榜样看齐,把握更美好的人生。
班会榜样主题活动教案相关文章:
★ 2020学诚信榜样主题班会教案优秀范文
★ 励志主题班会教案4篇
★ 《做一个阳光自信的人》主题班会教案内容
★ 班会榜样最新范文
★ 感恩老师主题班会教案设计
★ 2020年新时代的起点主题班会教案优秀范文
★ 2020成长懂礼德育教育主题班会教案
★ 感恩节活动主题班会教案优秀范文4篇
★ 关于《榜样》班会范文
★ 自信主题班会教案优秀范文合集
上一篇:奥运精神伴我成长班会教案
下一篇:爱校荣校砥砺成长班会教案