激发学生学习英语的兴趣。可利用学生已知的外语,如:hi ok bye-bye tv vcdcctv等,告诉学生我们虽然没有学过英语,但已经会说不少的英语了,给学生一份惊喜,一个成功,让学生们感到学习英语很有趣,从而激发他们渴望获得更多英语知识的欲望。以下是小编整理的关于英语三年级优秀教案,欢迎查阅!
小学英语三年级教案1
【课 时】Fun Time
一、教学目标
1. 能够听懂、会说几个重要节日的词汇,并能用英语表达这些节日所在的月份。
2. 能够以图文并茂的形式介绍自己喜欢的某个节日。
3. 欣赏并学唱关于月份的歌曲。
二、教学建议
A. Good to know.
1. 热身与复习
(1) 复习12个月份的英文表达
①教师引导学生认读月份名称的单词卡片,随即发给读词最快的学生。
②拿到词卡的学生一起站到教室前面,按月份的顺序排队。
③全班再次按顺序说出12个月份的英文表达。
(2) 教师呈现年历或第一课时歌谣课件,引导学生演唱第一课时所学的歌谣。
(3) 师生交流:When is your birthday? It‘s in ...
2. 学习新知
(1) 教师呈现母亲节图片,引导学生观察画面内容,如:Who are they? What is the girl doing? Why is she giving flowers to her mother? Is it her mother’s birthday?... 引出Mother‘s Day之后,让学生跟读词汇。
小学英语三年级教案2
一、语言技能目标
第一层次:
1. 能够听懂、会说衣服词汇cap, coat, shoes, sweater, jacket, gloves, trousers;能在四线三格中基本规范地抄写单词,并尝试借助拼读规律记忆单词。
2. 能够听懂、会说用来介绍复数衣服的功能句:These are ...
3. 能够听懂、会说用来询问自己该穿什么衣服的功能句:What should I wear today? 及其答语:You should wear ...,初步学会在恰当的情境中运用,并通过描摹句子来体会句子书写规范,为抄写句子和独立写句子打基础。
4. 能够读懂介绍自己所在城市的季节、天气、穿衣情况以及询问对方城市相关情况的小书信;并通过替换小书信中的关键信息回信,介绍自己的上述情况,回复朋友的询问。
5. 能够借助熟悉的旧单词和图片感知字母u在闭音节单词中的发音规律,并利用该规律拼出新单词的读音,进而尝试记住其写法。
第二层次:
1. 能够借助图片读懂Fun Time的基本信息,并尝试进行小制作。
2. 学唱与本单元话题相关的歌曲。
3. 能够借助图片读懂Story Time的小故事,并在教师的指导下表演或改编故事。
二、其他目标
1. 能够积极参与课堂上的各种活动或游戏,并能与同伴合作完成活动或游戏。
2. 能够舍动中认真倾听同伴发言,并尝试表达自己的观点。
3. 能够通过学习小故事,明白不随波逐流,不盲从于别人的道理,学会欣赏自己的美。
小学英语三年级教案3
【课 时】第1课时
一、教学目标
1. 能够听懂、会说cap, coat, shoes, sweater, jacket, gloves, trousers等单词;能在四线格中基本规范地抄写上述单词,并尝试借助拼读规律记忆单词。
2. 能够根据单复数形式分别用This is a ...和These are ...来介绍不同的衣服。
3. 能够跟随录音大胆模仿说唱本课的歌谣。
二、教学建议
A. Look, listen and chant.
复习和热身
能够读懂介绍自己城市的季节、天气和穿衣指数,以及询问对方城市的天气和穿衣指数的明信片,并提炼其中的主要信息来选择填空。
2. 能够模仿录音,较为流利地朗读明信片上的文字。
3. 通过选词填空的方式来介绍自己城市的天气和穿衣指数。
4. 了解英文明信片的基本格式。
小学英语三年级教案4
【课 时】第3课时
一、教学目标
1. 能够借助图片读懂小文段“糟糕的一天”。
2. 能够模仿录音‘较为流利地朗读小文段。
3. 能够根据文段内容,选择合适的词汇填空,将摘要补充完整。
二、教学建议
A. Read and number.
1. 热身和复习
(1) 让学生跟录音说唱第一课歌谣。
(2) 复习词汇。教师展示单词卡片的局部让学生猜单词,然后将卡片贴在黑板上。
(3) 复习句子。教师逐一出示一些身体部位受伤的图片,让学生进行模仿,教师或学生之间进行询问及回答:“Ouch! What’s the matter? My ... hurts.”
2. 看图预测文段内容
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