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高三班主任个人工作计划

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时间过得可真快,从来都不等人,我们的工作又将迎来新的进步,做好计划,让自己成为更有竞争力的人吧。拟起班主任计划来就毫无头绪?以下小编在这给大家整理了一些高三班主任个人工作计划,希望对大家有帮助!

高三班主任个人工作计划(精选篇1)

又是一年高考日,又是一年收获时。__年高考复习备考已拉开序幕,为了保质保量完成我校__届语文复习备考任务,全面促进我校__年高考语文成绩的提高,进一步提高学生语文素养,特制订本计划。

一、指导思想

依据新课标及考纲精神,结合我校学生实际,确定__年复习备考的基本原则是:基础第一,效率至上。在具体复习过程中,坚持学生作为复习的主体思想,遵循“突出双基、注重能力、分类突破、提高素养”的原则,抓强化训练这条主线,重建教材和语知两个体系,突出语用、阅读和作文三个重点,实施科学备考。

二、复习备考思路

1、认真组织高考备考的教学研究,继续在复习策略、课堂教学、应试能力、信息整合等方面创造性地开展工作,通过组内互研、校际交流、出外培训等形式不断提高高三语文复习备考及教科研水平,力争高考语文成绩有较大突破,为总分提升多做贡献。

2、进一步提高复习备考效率,使备考具有较强的指导性和合理性,形成高效益的教学机制,为高考成绩的全面提高奠定基础。

3、抓好“目标学生”的补差工作,为目标学生的顺利上线做贡献。

4、继续积累陕西五年语文备考经验,针对我校学情构建适合我校特色的学案及复习备考模式。

5、进一步强化达标意识,强化协作精神,通过学段测试、模考、联考等形式引导学生及时总结,形成体系,强化考技考能。

三、备考时间安排

(1)高三语文复习分为三轮:

第一轮(__、5—__、1月中旬)重在全面复习,夯实基础。(穿插12套__年高考试题训练)

第二轮(__、1月下旬—__、3)重在专题复习,查漏补缺。(结合10套测试题训练)

第三轮(__、4—__、5)重在综合训练,提高实战能力。(配套16套冲刺卷)

第一轮复习对课本进行全面的知识梳理,帮助学生将课本知识纳入复习备考知识体系,构建自己的知能体系。第一轮复习的关键是落实,基础训练点点落实,结合课本和编制适合学生实际的学案,逐步提升学生能力。每复习完一个知识点测验一次,单元测验题要集中本组老师的力量,认真编写。第一轮复习期间组织三次月考和一次综合测验,以此落实并检查复习效果。还要特别注意对不同层次的学生的分层指导,避免“吃不饱”与“吃不了”现象。

这一轮复习要讲练结合,防止对课本知识的简单重复。在构建学科知识体系的同时,兼顾能力渗透。“讲”要突出重点,抓住关键,突破难点;“练”要讲求效果,通过“练”来提高能力。

(2)为保证语文复习备考循序渐进,富有成效,制定第一轮系统复习时间安排表如下:

第一阶段:__年5月——__年6月下旬,回归课本,夯实基础。

第二阶段:__年6月下旬——__年11月上旬,现代文(论述文及说明文)复习。

第三阶段:__年11月上旬——__年12月上旬,语言运用与表达复习。

第四阶段:__年12月上旬——__年1月上旬,文学作品及实用类文本阅读复习。

作文复习(穿插在四个阶段复习中,每两周一次)。

五、重点工作及措施

1、系统复习教学工作

(1)古诗文阅读与鉴赏模块,诗词默写狠抓过关制,第一轮以课本为主全面落实,第二轮结合专题落实重点篇章,第三轮落实重点语句。第四轮落实关键字的正确书写。诗词鉴赏抓牢课前五分钟,以练带讲,分题材渗透方法的指导,做好知识的系统梳理。文言文阅读抓实题海战术,以多阅读提升语感,以语感为基础落实训练,提高成绩。

(2)现代文模块主抓知识与方法的梳理,抓好知识的灵活迁移与运用。在表现技巧分析上多做文章,做好文章。

(3)作文模块每两周一练,做到“有练必评、有评必改、有改必有提升”,切实抓好作文的升格训练,提高整体成绩。

2、创设适合学生发展的复习备考模式、全面落实“三维目标”的教育、以量变促进质变的教育。高三在系统复习的同时着眼陕西高考动态,研究课标卷,在教学实践中形成全方位课程体系的教育。

3、狠抓互研活动质量,讲求实效不搞形式。以两人备课为基本备课形式,并通过互研组把关来优化资料的整合,突出效果。

六、常规工作及措施

1、备课

(1)认真研究考纲、考试说明、陕西省高考备考指导和教材,认真研究学情,深入备课,充分利用中学__网等网络资源,发挥互研组的集体力量,保证备课质量。

(2)充分根据学生实际实行有效教法,保证课堂上让学生积极动起来。

(3)认真设计每节课复习内容,精心设计学案及配套习题,保证试题的本土化,争取自主习题,做好知识点汇总练习和错题反馈练习。

(4)切实做好语文专题训练的设计,针对学生弱点突出强化习题。

(5)坚持抓知识的结合点,注重理论与实际的结合。不求快,但求好,教好第一遍,学好第一遍,搞好第一轮复习。

(6)以考促练。每周一考,堂堂有小考,针对我校学生懒惰、不会主动学习的特点,实行以考促练,以练促学的策略,选择适合于我校学生的.陕西地区的试题,让学生通过考试认识到自己的优、缺点,教师做到心中有数,复习有的放矢。

(7)结合不同阶段设计好复习课、训练课、综合课、阅读课、写作课、考试课、讲评课等课件,利用多媒体手段,提升复习备考质量。

2、授课

原则:一切围绕学生,让每一个学生动起来,让每一个学生落实扎实、练习有效、高效备考、提升自我。

(1)力争做到从学生实际需要出发,采取最适合自己学生的方式授课。面向全体学生,实行分层提问做题,努力做好“促尖转中补差”。

(2)狠抓知识点落实,针对学生容易错的问题,反复抓,抓反复。高考考点专项训练,专题练习,补充大量高考知识。

(3)严格课堂纪律,优化复习环境,保证每一个学生能认真学习、练习,创设高考备考的良好氛围。

3、作业

(1)认真布置作业,突出复习重点和知识整理。

(2)课后抓名句、成语的落实,课上检查复习效果。

(3)分层布置作业,有针对性利用作业培优补差转中。

(4)注意作业时间,做到既不让学生没事做,又不能整体失衡。

4、辅导

(1)分层培优补差,定人定时间定地点定内容,讲评时结合高考考点。并借助全校力量,做好学生的培优工作。

(2)课下个别辅导学生,明察每个学生知识的掌握情况,针对不同学生设计辅导习题和辅导方案,对学生有提高成绩的方法、操作措施,不同时期成绩预测,并跟踪落实。

(3)对艺术体育类学生加强文化专题训练和能力训练,依据学校安排,从学生学情出发,系统复习与专题复习结合,认真落实每一个知识点。

5、阅读写作

(1)上好每两周一次的写作课,要求学生做好堂上作文,针对我校学生作文能力低,表达不很流畅的特点,进行作文基础等级和发展等级两部分分别训练,清晰三种文体的基本模式,理解三种不同考场作文形式的写法,逐段分析作文增分措施,做到大部分学生高考中拿到基本分,优秀学生专人、定文体辅导。

(2)每周给学生一节课的阅读。做到作文有“活水”,阅读材料确定为:高考满分作文、《读者》、《青年文摘》。做好摘抄和读书笔记,积累素材。

(3)印发__—__,感动中国十大杰出人物的材料,增加学生作文素材的时效性,贴近生活。

(4)作文讲评,以不同学生的作文为例,阅读并讨论,讨论增分措施,为不同分值的作文升格,让学生清晰什么样的作文给多少分,在哪个地方进行修改,怎样修改就可以提升分数。

(5)分题材和体裁印发近几年高考满分作文,指导全体学生欣赏学习写作感悟,并形成规律。

6、抓学生习惯规范性

一抓二提示三检查:抓听课状态;提示改进不良复习行为,提示勤做笔记;检查落实复习效果,进行上黑板、听写训练,检查知识点的掌握情况。

针对考试中出现的问题,进行规范答题指导,正确使用答题技巧、规范答题习惯,包括答题位置,基本结构,规范字的大小,提高写字速度,不求漂一定漂亮,但求务必工整。

七、基本要求

1、加强合作,做到六个统一。

①统一资料。

②统一教学安排。

③统一教学内容。

④统一教学方法。

⑤统一教学时间。

⑥统一教学检测。

2、注意学生的书写和答题规范;强调学生多读书勤看报,多了解时代信息、及时把握时代脉搏、为高考写作积累新鲜素材。

3、密切关注高考信息。充分了解高考动态;积极参加省市区各项教研活动,开展不同形式的备考信息交流活动,注重校际交往,最大限度的获取有用信息来提升我校语文复习质量。

高三班主任个人工作计划(精选篇2)

进入高三,师生就已经成为学校、社会、家长重点关注的对象,这无形中对高三师生造成了强大的心理压力。作为高考参与对象的学生,素质的高低、成绩的好坏,社会把更多的压力放到了辅导考生的老师身上了,而作为一名高三教师,心理压力确实比较大,但作为高三备考工作的组织者和管理者的班主任责任重大。面对现实,班主任要为学生营造一个良好的班级氛围和环境,使学生在良好的氛围中达到身心和谐发展、提高学习成绩。本学期必须做好以下几方面的工作:

一、营建高考氛围,让学生尽早进入状态。

1.通过主题班会、讲座,让学生了解和认识高考形势和动态,以及高考对人生的影响,强化高考在学生心目中的分量,激发学生的参与热情和对知识的渴望。

2.通过往届考生的`经验教训和心理体验的交流,消除学生对高考的恐惧感、陌生感,让学生零距离地感悟高考。

3.通过主题班会和高考理想的规划,激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感。

4.吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍,全方位参与班级管理,让每一位学生都能感觉到时时有人管,事事有人做,处处有监督。

5.强化科代表的职能和作用,使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。

6.树立榜样和典型,Ji励学生奋发向上。

二、学习生活中,让学生保持昂扬向上的心态。

1.密切关注学生思想动向。

人有智力高潮低潮时,情绪也同样,所以作为班主任要密切关注学生的思想动向。对班级中出现消极悲观思想的学生,要及时做工作,让学生始终保持乐观进取的心态;对班级整体出现思想波动现象时,要及时请心理辅导老师,让心理辅导老师对学生进行心理辅导,使学生达到心理健康的水平。

2.引进竞争机制。

针对学生每一次月考成绩,总分名次来了解学生的阶段学习情况。同时让学生确立下次的目标,通过实现目标,完成目标情况与未完成情况的比较,找差距、找原因、以求得在下一次考试中实现突破。

三、日常生活中,帮助学生解

1.生活有节奏,有规律。

督促学生做好计划,合理安排学习时间,处理好闲暇时间,并且形成生活规律,跟上节奏,不要过快,也不要过慢,在一张一弛中调整状态,以最佳的身心投入学习生活。

2.落实家访,了解学生生活实际。

高三学生大都是住宿生,班主任要到学生的宿舍,真实了解他们的生活实际,学习环境好坏,有无生活困难,适时帮助学生解除后顾之忧,以使学生全心投入到学习生活中。

一年的时间说短也长,说长也短,让我们以持久的恒心和毅力去做好每一件小事,相信我们付出汗水定能浇灌出明天成功的花朵。

高三班主任个人工作计划(精选篇3)

这个学期,我将担任高三7班班主任和高三5,7班数学教学的工作任务,以下是我这年的工作计划。

高三7班是一个化学平行班,全班36名学生,在未来的一个学期,将是我们高中三年奋斗拼搏的最后的冲刺阶段,我们将共同前进。

作为班主任,我准备在这学期在以下几个方面,进行我的工作。

学习方面,事实上,到了这个阶段,每个学生都清楚的知道学习的重要性,也愿意以积极的态度配合老师,我要做的,就是以我的经验帮助他们更好的安排好时间节点,让他们的效率最大化,达到令人满意的成绩,我会针对班级里不同的学生他们的特点,对应高考的需求,和任课老师进行沟通,对他们进行由针对性,有指导性,目标明确的一对一的抓。虽然我们7班的学生各方面条件不是最好的,我会针对自己本班特点,在最大程度上,作出一定的成绩。再有,就是要时刻和学生家长保持联系,因为高三下的事物很多,而学生的主要任务就是学习,所以,我有些必要的工作需要家长来配合完成,才能达到比较理想的状态,有些资料的收集工作可以让家长来帮助学生整理,这样,可以让学生更安心的读书,而我,不单单是帮助学生做一些事情,必要时,也应该和家长配合好。

高三的学生,特别是在高三下这个一个敏感时期,心理上有些学生会产生一定的负担,这些压力有来自家庭,学校,社会和自身,我整个学习过程中,仔细地观察学生的心理状态,也是一个班主任应该要做得很重要的事情。在我们7班,由个别学生在开学的时候就已经反映出一定的心理负担,从而导致身体上,有一定的不适,不能很好的学习,这样的恶性循环很可能对他们的将来造成很大的影响,所以及时发现,及时关心,及时疏导,对于高三这个寸时寸金的阶段来说,也是一个非常重要的工作。

随着开学,越来越繁忙的学生会困扰着学生,作为班主任,我会及时和班上的同学沟通,了解他们的心理,因为高三学生的学习压力会很大,及时做好思想工作,在他们需要关心的时候,给予关注。同时,我也会不时得和我们的任课老师就班上学生的`表现及时交流,做一个良好的沟通桥梁,希望能够就比较快的解决一些潜在的问题,让每一个人的工作效率发挥到最大值。

同时我担任高三数学理科的教学任务,在高三,每一个学科都是重要的,高三理科数学对于一部分学生来说也许会比较困难,我会更多的关心学生缺在哪里,哪里需要提高,对于相对学起来比较轻松的学生,我将适当拔高习题难度,同时,我会积极想有经验的教师学习,夯实基础,高三7班是个平行班,5班是个实验班,两个班级的学生在学习的自觉性,学习能力,都会存在差异,我会针对不同的学生,因材施教,尽全力让每个学生发挥出自己最大的潜力,并获得良好的成绩。

高三下半学期将是异常繁忙的一学期,学生三年的学习成果全部汇集到这个学期会有个总结,让我们尽最大努力,获得最好的成绩。

高三班主任个人工作计划(精选篇4)

一、找准增长点

1、班级增长点。我认为,进步的关键在于能够找到自己不足而及时改正。通过几次大型考试的成绩分析比较,班级整体来说呈现首位突出而中间薄弱,具体说,成绩优异学生人数较多且相对稳定,成绩较为薄弱的人数也较多且进步缓慢,而处于中间的学生浮动较大极不稳定,针对这样的情况,结合各位课任教师的综合意见,一致认为,对于尖子生应全力避免基础失分,加大对高考难题的突破,及时鼓励寻找突破口,提升加速度;而中间部分应转变思想观念,继续树立吃苦意识,加大对自主学习习惯的培养,针对自己提升学科加强引导,正确认识高考,突击最后冲刺;对于成绩薄弱同学,积极鼓励,树立本科意识,加大对自己优势科目的学习深度,薄弱科目完成基础。

2、学科增长点。由于各种原因,班级学科呈现极不平衡现象,优势科目排在年级前列,部分科目排在末尾,且差距较大,特别是数学科目,是本班学生最没有信心的一个科目,学科本身较难,且班级学生学习数学热情不高,导致了数学成绩一直是本班最大的问题学科,与科任老师一同商讨后,学生的数学学习习惯不好,努力意识薄弱,如果能在数学学科上增加自主意识,花时间花大力气,数学成绩会是增长最大的学科。

二、提升加速度

1、提升学生加速度。(1)尖子生缺的'不是努力程度,而是如何突破现有的学习瓶颈,本期初,与尖子生意义座谈交流,剖析自己,找准限制提分的瓶颈,为每位学生量身定做增分计划,并且实行跟踪记录和跟踪引导;(2)中间学生没有前面学生专注,且在学习上有断层现象,特别是边缘生,本期初针对这部分学生采用跟踪监督,且为帮助加强专注学习能力,在座位调整上采取一定策略,并实行一周一谈话跟踪分析引导;(3)学习较薄弱学生,在思想意识上较差,加上基础薄弱,针对上述情况,加大思想引领的同时,本期加大对部分学生基础知识过关训练,加强基础强化,重在抓基础分。

2、提升学科加速度。(1)薄弱学科重在时间和精力投入,特别对数学、化学科目制定特定时间,加强对这些学科的精力投入,同时要求课代表及时和科任老师沟通,加强反馈,加大对部分学生的积极引导,同时注重学科学习方法的搜集和引导;(2)优秀学科主动腾出时间,如生物,减少学生对生物的课外精力投入,加强课堂下效率,提高学生课堂上的效率;(3)重在综合科目的提高,从上期期末起就开始实行班级综合选择题自测,由我更改统分后学生在更正并且与老师建立联系,利用个别时间进行讲解、补充。

高三班主任个人工作计划(精选篇5)

一、工作目标

1、继续培养学生良好的品德习惯、健康的思想感情、积极的人生态度。

2、全期班级常规评比居年级领先位置。

3、学科总体成绩居年级前茅。

4、让每一个学生都考上心仪的大学。

二、工作思路

以氛围促动力,以落实强基础,以研究提质效。

三、工作措施

1、加强常规管理。首先解决谁来管、管什么、怎么管的问题。其次要抓住自习纪律、寝室纪律、手机、男女关系这几个重点,有的放矢,行之有效。

2、营造良好氛围。良好氛围应该是生动活泼、积极向上的。积极调控,使之活跃而不浮躁、沉稳而不死气。既要刻苦钻研,又要敢于发问。对学生既要严格要求,又要悉心关怀。学生之间、学生与家长之间、师生之间、科任教师与班主任之间、教师与家长之间,要经常沟通,有效沟通。班会、学风点评、家长会、微信都是有用的渠道、平台。

3、明确学习目标。多渠道使学生了解各类高校情况,激发上好大学的欲望,从而确立目标。

4、通过主题班会、讲座,让学生了解和认识高考形势和动态,以及高考对人生的影响,强化高考在学生心目中的分量,激发学生的参与热情和对知识的渴望。通过往届考生的经验教训和心理体验的交流,消除学生对高考的恐惧感、陌生感,让学生零距离地感悟高考。

5、通过对目标生个别谈心,为他们指出学习的.光明之途,明白所处的位置,鼓足信心,争分夺秒,为班级带好头,立好标。在学习上既要在全班争上游,又要在学校争先,更要在全市定位。对后进的一些同学个别谈心,让他们树立信心,看到前途的光明,通过今年和今后高考形势的分析,向他们指出,只要努力拼搏,考本科是一定能够成功的。只要抓好这两个方面的工作,全班工作定会出现好的局

6、大力转化后进。转化对象有:舒海翔、聂可、毛彦霖、段鹏程、唐灿、郭灵、刘周、周新宇、杨子贤、卢城。有的不思进取,有的缺乏毅力,有的懒惰成性,有的智商太低。必须调动各方力量,耐心细致地做好转化工作。

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