认真学习文化知识,刻苦钻研专业理论,细心揣摩教学方法,为从事教学工作打下了坚实的理论基础。我们应该怎么做好对应的工作计划呢?不妨参考一下,下面是小编给大家带来的教师教学教育个人工作计划,希望能够帮到你哟!
教师教学教育个人工作计划(篇1)
一、指导思想
以提升教师素质为目标,以校长、骨干教师、班主任培训为重点,认真贯彻党的十X大提出“加强教师队伍建设”精神,进一步深化改革,狠抓落实,积极推进教师教育工作创新,大力实施教师教育“四大工程”,进一步提升全体教师专业化水平,努力建设一支可持续发展的教师队伍,更好地为我区教育改革发展服务。
二、主要工作
(一)积极实施教师全员素质提升工程
1.切实做好教师素质年活动的各项工作。继续开展“读好书,促发展,做让人民满意的教师”读书活动和“教育博客”活动,认真组织读书征文和教育博客的评比。
2.积极推进校本培训工作,进一步健全校本培训项目化管理机制,大力开展现代远程网络培训,努力提升教师专业素质与执教能力。
3.做好校本培训基地(示范)基地复查工作,并积极开展教师特色学校建设工作,引导全区中小学校努力建设学习型团队。
4.大力推进幼儿园教师全员岗位培训,进一步规范民办幼儿园教师继续教育行为。以《幼儿园数学教育》为主题进行“同课异构”培训。
5.认真实施新教师全员上岗培训,切实做好08级与__级中小学新教师试用期培训工作。
6.认真做好中小学英语教师口语全员培训工作。以系统的`语音知识、规范化的英语课堂用语、基础听说读技能、英语语音语调的纠正为主要培训内容,努力提升全区中小学英语教学水平。
(二)大力实施“领雁工程”
1.根据《浙江省教育厅、财政厅关于组织实施浙江省农村中小学教师“领雁工程”的通知》(浙教计214号)和《浙江省教育厅办公室关于下达20__年至20__年省农村中小学教师“领雁工程”骨干教师培训计划的通知》及《温州市教师教育院关于下达20__年至20__年农村中小学教师“领雁工程”骨干教师培训计划的通知》的要求,做好20__年至20__年省、市级53名培训对象的选拔和推荐工作。
2.举办以市区级学科骨干教师、区课改之星为主要对象的 “领雁工程”中小学语文、数学、英语、科学、思品学科骨干教师培训与德育骨干教师培训班。通过专家讲座、理论学习、课题研究、教学比武、实践反思、论文和案例写作、命题培训等形式,全面培训骨干教师的能力和素养。
3.筹建龙湾区名师名校长工作站,成立学科工作室。依托区内外优质资源,加大对区名师工作室的指导与管理,举办以省市区级教坛新秀、教坛中坚、名师名校长培养对象、区学科兼职研训员为主要对象的高端研修班,打造名师名校长团队。
(三)积极实施干部队伍建设工程
1.继续抓好 “十一五”期间中小学校长研修培训工作。采用理论学习、课题研究、外出考察学习、实践锻炼等方法,强化“做”的过程,学习研究名校管理经验及名校长的成长规律,提升校长的专业化层次。举办中小学校长任职资格培训班和校级后备干部培训班,以推进校长培训工作常态化。
2.坚持“面向全体、突出骨干”的方针,以骨干德育教师研修为核心,以班主任全员培训为基础,认真做好德育管理队伍专业化建设工作。选派中小学优秀班主任参加省、市举办的各类班主任研修班学习,努力为学校培养班主任骨干人才。
(四) 改进方法,进一步规范校本培训与教师继续教育学分登记、管理工作
进一步规范校本培训工作,完善学分驱动机制,进一步健全校本培训计划审批、培训过程管理、学分审核认定、继续教育业务档案建立等制度,有效地规范我区中小学、幼儿园教师继续教育校本培训管理工作。
教师教学教育个人工作计划(篇2)
(一)指导思想和目标
以教师能力发展为根本,以教师专业发展为导向,以全面实施素质教育为主线,面向全员,突出骨干,以“新理念、新课程、新技能”为重点,以校本研修为主和集中培训为辅的方式进行教师教育培训。通过培训,切实提高教师自主学习能力、教育教学创新能力、专业化发展程度和师德水平。真正使教师在培训中提高,在提高中培训,推进教师教育向纵深发展。
(二)主要工作及措施
1.进一步加强科研理论学习,提高教师科研水平。
(1)强化学习意识,提高教师自身的业务素质。
教师要养成多读书、读好书的习惯,每位教师每学期要读一本好书(教育理论、专业学科等),写一篇读书心得,充分利用专业网络和杂志,了解教育科研的最新动态,促进教师加强自身专业学习,激励教师树立不断超越自我的意识,达到在学习中研究,在研究中反思,在反思中提升的目的。同时,要强化科研意识,树立人人都是教科研工作者的观念,积极投身于教改实践,积极走教研与教科研相结合的道路,组织教师加强对教学中的难点和热点问题的研究。努力构建自主、合作、探究型课堂教学模式,进一步完善我校的课堂改革。
(2)加强科研培训,提高师资水平
①组织教师积极参加各项校外培训,开阔视野,提高学识,更新理念。组织骨干教师参加教科研培训、学术研讨等活动,学习先进经验,提高科研认识。通过创造条件,不断加速教师的成长。
②不断加大校本科研培训的力度,营造良好学术氛围,全面关注教师教科研能力的提升。一是对五年内新上岗的青年教师,开展“青蓝工程”的结对子活动,充分落实传、帮、带,鼓励青年教师乐于学习、勤于研讨,尽快胜任教育教学工作。二是对于五年以上的中青年教师,做好典型培训工作,各学科培养出1—2名有影响的中、青年典型教师,并有计划地构建典型教师梯队,具体操作办法是:①听课了解,发现典型。②研讨交流,扶植培养。③课例汇报,跟踪指导等,创我校名优品牌教师。
③结合上级教育教学论文、教学案例等评比活动,开展校内教育教学论文、导学案等评比活动,进一步提高教师的写作水平和反思能力,不断发展和完善专业水平。
2.加强课题研究,规范研究过程
加强课题研究,建立具体完善的教科研领导组织机构,在校长亲自指导下,由教科处主任主持日常的教科研管理、组织工作,设立课题组,进行有效的课题牵动,人人参与研究,以科研促教研,提升课堂教学质量。名师、学科带头人、骨干教师要成为学校课题研究的中坚力量,积极带头进行总结反思。本学期我们除了组织相关教师学习与校课题——“新教育课题”有关的教科研知识,还将围绕老师自己学科的'课题研究定期交流学习体会,交流研究经验。
3.扎实推进课改实验,努力提高课程实施水平。
每一位老师都要扎扎实实学习课改精神,研究课程标准,钻研教材,探究教学方法,努力提高我校课堂改革的能力和水平。具体做法是:
(1)积极参加县组织的教师培训。
(2)建立并且发挥好教研组的作用。
(3)认真组织和参加各级、各类课改研究活动。
4.加强师资队伍建设,促进教师的专业成长
(1)进一步加强学科教师岗位培训。积极参加县组织的学科培训,要求教师学习与实践相结合、培训与反思相统一、达标与提高相一致。
(2)切实加强名师、学科带头人、教学能手、教学新秀的培养与使用。一是分学科建立名师、学科带头人、教学能手的业务档案,让他们承担学校学科教师岗位培训的任务。二是实施传、帮、带计划,承担起培养青年教师的任务,加快青年教师的成长。
(3)充分利用课堂主阵地,提高广大教师的授课水平。一是聘县教研员到学校指导教学,确立学科教学的方向。二是学校要充分利用本校资源优势,让本学校的骨干教师举行公开课,通过说课、上课、评课,达到相互促进,共同提高的目的。
总之,本年度,学校将紧紧围绕县教育局工作主题,不断做精、做细、做强教师教育工作,为学校的发展奠定基础。
__小学
20__、x、6
教师教学教育个人工作计划(篇3)
教师教育工作计划
教师教育工作计划
一、指导思想
以全面提高教师综合素质,促进教师专业化发展为目标,大力加强教师队伍建设,努力提高教师的理论素质和专业水平。
二、主要工作
(一)教师培训
1.加强骨干教师队伍建设。配合全市“名师名校长工程”,实施骨干教师队伍建设“十百千工程”,加快区级“名师”人选的选拔培养工作,组织名师人选课堂教学论坛,抓好名师工作室建设,充分发挥名师的示范带动作用。启动新一轮骨干教师选拔评选工作。对已认定的骨干教师,分学科进行有针对性的跟踪督导,引导骨干教师开展教育理论研读和教育实践活动,不断提高自身素质,发挥好示范带头作用。加强中小学骨干教研团队建设。
2.开展整体建构说教材达标活动。引导教师熟练把握课标、教材、考纲,使教师能够准确引导学生学习,提高课堂教学效率。2月份在全区开展“整体建构说教材”全员培训,7月份进行达标验收。
3.稳步推进全员集中培训。以学科为单位,由教研员负责实施。每学年安排2天,通过研训一体的培训方式,保证16学时的课堂教学研讨。各学科应高度重视培训活动的前期策划和后期延伸,调动教师参与的'积极性,走培训工作专题化和系列化道路,实现培训活动的多重效益。
4.青年教师培训。组织新上岗教师学习教育政策法规,熟悉基本的学校管理制度,接受教师职业道德教育;听取班主任工作经验介绍,使新教师尽快适应学校教育教学工作。在岗前培训的基础上,做好各学科教学技能培训和信息技术培训。对于参加工作3年以内的青年教师,由市级以上骨干教师对其进行帮带培训。
5.班主任培训。根据《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》文件要求,对中小学班主任进行不少于30学时的岗位培训。培训内容主要包括:班主任工作基本规范、学生心理健康教育指导、班级活动设计与组织、班级管理、未成年人思想道德教育、相关教育政策法规等。采取专题讲座和优秀班主任经验介绍的形式,重点针对中小学留守生、学困生、心理障碍生等问题,组织开展培训工作,着力解决好学生管理和学生心理教育等方面的问题。
6.幼儿教师岗位培训。认真落实《____区学前教育三年行动计划(-)》,采取集中培训、网络研修、继续教育培训、园本培训等形式,提高幼儿教师的专业素质。
7.教师基本功培训。举办中小学教师基本功骨干培训班,并在全区、学校范围内举行教师基本功比赛,以赛代训,提高中小学教师的基本教学技能。
8.学历进修培训。统筹规划,加强管理,与全国知名师范类高校联合,通过远程教育、开放教育、脱产进修等形式,努力提高教师的学历水平。鼓励中小学教师在职攻读教育硕士。
(二)校干培训
1.加强制度建设。规范“名校长”人选选拔培养工作,加大“名校长”培养力度。
2.选送优秀校干参加市级以上培训。组织优秀中小学校长到教育先进地区、名校挂职锻炼,学习先进管理经验。组织高中和初中校长参加省、市组织的任职资格培训。有计划选送中小学校长参加省、市组织的提高培训,并做好培训后的跟踪考核工作。
3.中层干部培训。配合市教育局组织的学校中层干部(后备干部)培训,重点做好教导主任、政教主任和总务主任培训,强化学校中层干部主人翁意识,提高管理水平。
4.小学校长任职资格和提高培训。举办小学校长任职资格培训班和提高培训班,确保全区小学校长持证上岗。
5.举办校长论坛。交流管理经验,提高校长的政策、理论水平和学校管理能力。
(三)校本研修
制定《校本研修管理实施细则》,加强对校本研修的管理。各学校要根据教师需求,制定校本研修方案,完善教师专业成长档案,努力构建专家引领-同伴互助-自主反思的校本培训机制。加强优秀教师团队建设,构建特色明显、内涵丰富的校本研修模式。
三、工作措施
1.经费保障。根据教育规划纲要提出的“将教师培训经费列入各级财政预算”的要求,协调制定教师教育经费保障机制。学校要确保教师教育经费占公用经费的5%比例予以落实,并逐步提高标准,实现免费的教师教育。
2.加强调研。积极开展调查研究,了解教师的需求和关注的热点问题,使培训在内容、方法上更具有针对性,在安排上更具有灵活性。
3.以赛促训。结合教师培训,有计划地开展各类竞赛活动,()及时为中小学教师搭建展示教学才能的舞台,提高培训实效。
4.严格学分登记。做好全区中小学教师信息采集和继续教育学分录入工作,规范教师继续教育管理,实现继续教育证书学分登记与年度考核、职称评定的有机结合,促进教师教育工作的开展。
5.加强培训管理。建立培训档案,内容包括培训文件、导师及学员名册、培训计划、活动通知、活动记录、考核记录等文字材料,以及学员的学习笔记、论文、教学方案、听课笔记、作业等电子和文本资料,有效地规范教师培训的管理工作。
6.加强教师教育基地建设。加强教师教育基地师资队伍建设,不断提高管理者和培训者的业务水平、组织管理能力、教师教育创新能力。积极改善办学条件,充分发挥教师教育基地的培训、指导、服务功能,满足全区教师教育工作的需要。
教师教学教育个人工作计划(篇4)
一、指导思想
以学校及相关处室提出教育教学及班级管理的各项工作要求,从学校工作和学生思想实际出发,抓好班级管理工作,以提高学生道德素质,文化素质和身心素质为目的,以学校开展的各项活动为契机,以树立良好班风和学风,增强班级凝聚力为主要任务,努力完成学校交给自己的工作任务,是全班学生在德、智、体、美、劳等各方面都得到发展。
二、工作目标
1、按照德育处的工作要求:加强树德立品的教育和教务处提出的培养学生自主、探究、合作、创新的学习方式,努力把学生培养成有灵魂有灵气的阳光少年。
2、根据初二学生的心理和生理特点,加强学生心理健康教育,提高心理健康辅导水平。
3、加强学法指导,培养独立学习能力和抗挫能力,克服学生的厌学心理。
三、工作措施
1、言传身教,以诚取诚。
言传是身教的基本方式,身教是言传的有效手段。在我们耳边我们常常可以听到这样的话语“老师自己都做不到,还要求我做!”可见,我们的言行对学生有多大影响。所以,当我们要求学生做到时,我们自己应该首先做到。用我们的真诚去唤起学生思想上的共鸣。当然,我们作为班主任应该不断加强自我修养,不断汲取新知识,扩大知识面,注重自身良好品德的形成,以身作则,一视同仁,让学生信服,增强自己的亲和力,使自己的非权力性影响持久而深远。
2、尊重学生,关爱学生。
“爱”是教育的主旋律。爱学生,尊重学生人格、兴趣、爱好,了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等,然后对症下药,帮助学生树立健全、完善的人格。努力做到能象一个真正的朋友一样,重视、欣赏学生,学会倾听学生意见,接纳他们的感受,包容他们的缺点,分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要,在日程工作中把自己的认识润物细无声的转化为学生的内在动力。
3、加强对后进生的教育工作。
对于班级的后进生采用“五导”的教育方式,即:情感上开导,心理上疏导,思想上引导,学习上辅导,行动上督导。树立为了学生的一切的责任感,把后进生视为自己的子女,视为期待雕凿的璞玉,渴望甘露的孱弱花朵,和风细雨精心培育,真心诚意地关心爱护,以自己满腔热情在后进生的心灵深处点燃起熊熊火焰,以自己诲人不倦的精神,把他们培养成为新世纪的有用人才。
4、家校联手,形成良好的教育合力。
平时,把学生在校的各方面的表现反馈给家长,及时与家长沟通,使家长对孩子在校情况作到心中有数,请家长协助鼓励或帮助学生,作好学生的思想工作,同时,向家长了解学生在家的表现,及时找到问题所在,对症下药。
5、加强对学生的安全工作与法制教育工作
作为班主任,我们应该充分利用班会,加强对学生的食品安全工作、交通安全工作、上下楼梯安全教育工作,加强对学生的防火防盗意识教育,加强突发事故处理方法的教育和发现安全隐患及时报告的教育,坚决贯彻执行学校的安全首视责任制。
同时,本人作为班主任,应该注意不要体罚、心罚和变相体罚学生,注意在言语上尊重、理解我们的学生,注意对教学成绩的合情合理合法化处理,注意教育方式的文明化、科学化。
6、班干部培养工作
对班级干部进行大胆的使用和严格的管理,并作学生干部的坚强后盾。在日常工作中注意发挥学生干部的表率作用。该放手的一定要放手,从而历练能力,树立威信。与此同时,注意提高他们的自身素质和管理水平,定期召开班级干部管理会议组织学习。
教师教学教育个人工作计划(篇5)
一、指导思想
以精神为动力,全面贯彻落实党的教育方针,以教育科研为龙头,以课程改革为基本依托,以课堂教学为突破口,以管理评价改革为保障,进一步提高服务意识、质量意识、科研意识,致力于推进全镇小学教学改革,推进素质教育的突破性进展,促进自身教育教学质量的提高,教育教学工作计划。
二、工作任务
(一)、加强学习,提高自身素养。
1、加强理论学习。充分学习精神,认真贯彻党的教育方针,学习各级教育行政部门的有关文件,学习教育教学理论,学习各地先进经验。利用网络媒体及手中的报刊杂志、业务专著,认真加强学习、研究,及时掌握所负责学科教学发展的动态和趋势,时刻站在学科教研领域的前沿阵地。
2、练好五项基本功。一练“三笔一话”基本功,二练驾驭大纲(课程标准)和教材的基本功,三练指导教学设计的基本功,四练指导课堂教学的基本功,五练掌握、运用现代教育信息技术的基本功。
(二)加强师德建设,树立现代主体教育思想。
1、做为一名人民教师,我要树立以学生为本的现代主体教育思想,并落实到实际教育教学工作计划中,在20__年的教学工作中,我要尊重每一位学生的人格,关心每一位学生的全面健康成长,关爱学生的心理健康,特别要厚爱学困生,做学生爱戴的好教师;要尊重和理解每一位家长,礼待学生家长,赢得家长的理解与支持,做家长信赖的好老师。要充分利用教师节表彰优秀教师、先进教师,在校园内形成人人争做人民满意的好教师的良好人文环境。
2、落实个人业务工作计划,关注教师专业化发展。进行分层次落实培养计划,在新学期初,我要对照个人三年发展规划,认真制定工作计划,并像领导班子带头人汇报新学年的各项工作目标,求真务实,真抓实干,把个人的日常工作落实。
(三)、推进课改,提高课堂教学效率。
1、加强一年级课改研究和实验工作。经常性地深入课堂对学生进行调研、指导,并收集一年级课改实验教师碰到的疑难和问题,组织教师进行研究解决,及时为实验教师排忧解难,不断总结经验,切实提高实验质量;要求一年级实验教师学期内要完成“三个一”(写一篇自己最满意的教学设计,上一节校内课改研究课,写一篇课改实验学期工作总结)。
2、用先进理念指导课堂教学改革活动。积极深入课堂听课、评课,引导教师继续实践“一主”“两式”“三维”“四以”“五让”的教育理念。
3、指导开展好“教学质量月”活动。制订切实可行的计划,继续围绕“学、看、做、写”,认真指导班级开展好各项活动。
(四)、加大科研,推动教育创新。
1、树立正确的教育科研观。通过会议、培训、研讨活动和课堂教学观摩,让自己进一步明白:提高教育教学质量,不能只凭“热情+拼搏”,不能仅靠“时间+汗水”,要研究、掌握教育教学规律,运用更好的方法途径抓教育教学,收到事半功倍的效果。促使自身将科研认识上升到科研为教育决策科学化服务、为学校发展提供目标导向和动力支持服务。
上一篇:优秀班主任个人工作计划
下一篇:2023学校班主任学期工作计划