八年级班主任培训工作总结 篇1
各位领导、各位老师:
大家好!
首先感谢学校领导给我们这样的学习机会,使我和其他班主任一起有幸参加了本期的班主任培训,同时,我也非常荣幸有今天这样的机会,把学习的体会与领导、同仁进行汇报交流。本期培训,我个人认为给我感触最深、最能指导我们在今后教育教学工作中的几个方面,结合自身的工作经验,从做怎样地班主任和怎样做班主任两方面,向各位老师做一个简单的汇报!
首先,我们要做一个智慧型、能力型的班主任。随着时代发展,新时期好的班主任不再是:有家不顾从早到晚整天蹲点;有孩子不管课余给学生加班加点;有病不看带病上课的“三不”型教师,而应该做智慧型,能力型的班主任,而要做到这些,我们不妨从以下方面下功夫:不断充电,跟上形式。这世界变化得比我们想象要快得多,经过一段安稳而平静的教书生活后,我们不仅对新知识会感到欠缺,而且对新知识还有一种习惯性的拒绝。在这个知识爆炸的时代,我们应是一个学习狂,千万别让自己成为新文盲,所以我们要经常阅读报刊、杂志,勤上网,不停地思考,对世界保持新鲜感,使自己人的观点不落后于学生,同时注意从体育、娱乐等新闻中找到与学生交流的话题,在无形中提升你在学生心目中的形象,强化你的人格魅力,进而影响你的学生。
其次,要为人师表,以身作则。班主任的模范行为对学生有潜移默化功能和滴水穿石的力量。学生的模仿能力很强,班主任的一言一行,会直接对学生产生潜移默化的作用。因此,班主任应该自觉加强自身的修养,注意自我约束,在学生面前树立良好的形象。凡要求学生做到的,自己首先要做到;凡不让学生做的事,自己也决不越雷池一步。班主任对学生除进行正面教育外,还要注意应用自己的人格魅力。以自己的人格魅力影响学生,比如适当的幽默,幽默是生活的润滑剂。谁都不希望自己面前站着一个整天板着面孔的人,学生更是如此。掌握一点幽默的艺术,既放松学生的心情,同时也让学生走近了你,让自己成为班级的太阳。
第三,要善于控制情绪,保持理智。学生用他的无知让你生气,家长因对孩子的袒护让你动气,而自己有时也对自己无端地不满意,生自己的闷气,气生了不少,但问题没有得到一点解决,所以,我们得学会原谅,学会宽容,学会控制情绪,保持理智,当然,保持理智并不排除对学生的严厉批评,甚至有时也不排斥对学生的“狂轰滥炸”,但这要视具体情况和具体学生而定。发威不在声高,震慑在乎于理。那种对学生动辄大发其火,简单粗暴的做法,既有损个人形象也有损身体健康,更不利于问题的解决。事实上,只有你完全控制了自己的情绪,你才能在面对让你厌恶的学生时,仍能面带微笑;这不是虚伪,而是一种心理战,好的老师肯定会如此与学生斗智斗勇。
第四,要学会放松身心,善待自己。班主任工作繁琐且艰巨,劳神费心,为使我们有健康的身体和旺盛的精力,更好地从事这项工作,就让我们做一个善待自己的班主任!每天一片“金嗓子”,老师的口袋中应装着“金嗓子喉片”,其用途自不必说。另外,每天最好喝六杯水,用30分钟的时间在球场上跳动一下,在幽静的小道走动一下,舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,放松自己的躯体,其作用也不必多言。努力营造快乐的环境,让学生快乐。让自己每天都快乐,因为快乐的核心就是你自己。只有你真正快乐了,你才会爱上自己的职业,才能有灵感,才能有创新,工作才能有效率。
第五,要爱岗敬业,少去攀比,把教育作为自己的终生职业。不论与中学同学还是与大学的同学相比,可以肯定地说,自己是比上不足,比下有余的。但我们却很容易只将眼光盯着那些在事业、爱情以及拥有的财富比自己强的同学,而这种比较即让你感到浮躁,同时也有失你的信心,其实,你虽不是最成功的,但你肯定不是失败者,用不着灰心丧气,其实幸福是一种感觉,幸福意味着生活在一种沉醉的状态,即完全投入到一种活动,无论是工作还是娱乐,每个人都有自己的机缘与造化,既然做了教师,就把它作为自己的终身职业,就把心态放平,把工作做好,做到干一行爱一行。也只有心静下来,才有工作中的进步,进而找到职业幸福感,享受职业带来的'快乐。
最后,要多多反思,提升自己。随着时代发展,谈恋爱,玩手机等新问题层出不穷,没有现成的经验可以借鉴,怎样处理,处理效果怎样,这就要求我们做一个会思考的班主任,在反思中成长,在管理过程中,勤于反思自己处理方式的利弊优缺,有时思维的火花往往会在你上床后的那一瞬间,或者是在你醒来的那一时刻,有时甚至是在凌晨乃至你的睡梦中闪亮,那么在你的床头放一本记事本和一支铅笔,迅速地记录你思维的火花,这样经常的随时随地思索,有助于自身的提高,最终提升自己的班级管理水平。
八年级班主任培训工作总结 篇2
来到民族中学工作已经一学期了,由于学校工作需要我接手初二(2)班班主任工作。回首过去的一期,可谓喜忧参半。
首先,我遇到的难处是原班主任的教育风格和我完全相反,面对班级是我初二年级最差的班级的现状,我尽量想去改变。虽然,学生思想活泼,有较高的智力水平,但集体观念不强,较为自私。而且正处于初二这个特殊的时期,心理和生理都处于发育的高峰期,谓之为心理上的断乳期,逆反心理较重。女孩子多疑善变,注重别人的评价,但只听好的。而男孩子注重打扮了,喜欢出风头,引起女生的注意了。因此,矛盾多,班级课堂上起哄的现象屡见不鲜。而我对学生及班级的要求较高较严,导致学生适应起来有难度,学生反感,讨厌的情绪也可见一般。但班级的情况不允许再采用宽松式的管理方式。因此我采用以下方法:
一.熟悉班级,了解班级状况:
通过向年级主任和原班教师交流,迅速了解学生和班级方面,和学生做沟通和交流。在了解了班级状况的前提下,制定出符合我班级特点的班级规章制度。着手进行了班委干部的改选,让学生负责管理卫生和纪律。
二.完成交接工作,做好与学生家长的沟通和交流,稳定班级学生:完成班主任的交接工作,做好班级学生的稳定。保证班级的生源不受因班主任和课任教师的工作变动而影响。其次,改变班级的卫生习惯和纪律观念,树立纯正的班风和浓厚的学风。第三,加强同学生及学生家长的沟通和交流,使学生和家长接受我和英语老师。
三.逐步培养班级学生的学习习惯和生活习惯,打击分化瓦解班级中的`小群体:
注重学生和班级的规范,结合综合素质评定和教育相结合的原则。讲清综合评定的重要性及意义。有学生作记载我来做考核。既使我的班主任权威得以树立,又避免了学生考核的片面性。同时,又作为课任教师的有效教育手段。其次,着重对学生心理的征服以爱学生,并让他们感受到我对他们严格是因为爱他们。从而,使他们接受我对他们的教育。
四.逐步培养自己的嫡系学生,让他们我说话:重点培养起了李伟,何龙,胡仁静等优生为首,中等生为辅,后进生胡海燕,杨涛等人。让他们为我所用。甚至,为我的管理说话不惜为我与以前的同学产生隔阂。
五.在管理班级的同时,抓班级学生成绩:
在我班逐步改变的情况下,狠抓学生成绩。在后期考试中,我班的学生进入全年级钱50名的人数大大超过以前。大部分学生进步非常明显。
但是,我班还存在方方面面的问题,如卫生习惯较差,队列不整齐,缺乏班干部等,以及由于班级起点低,在常规考核时,检查学生和有些老师带着有色眼镜看待2班,因此,我班的进步没人看到,没有表扬,这很是挫伤老师和学生的积极性,也让我无法振奋班级士气。我们在对教师培训是提倡要赏识教育,那么对班级,对教师,班主任就不需要赏识了吗?这席话,可能看起来像不满闹骚,但我想说的是有谁体会当‘差班’班主任的难处,名没有,利没有,连最起码的理解也没有,最终就是说是对工作的不认可。这也是我总结中忧的。当然,成绩是很少的,不足和差距是较大的,还需要向其他优秀班主任及领导学习。我在今后的工作中将不断的充实自己和提高自己,争取成为曹校长说的“做个智慧型的班主任”。恳请各位领导和老师指教和帮助,我将不胜感谢。
八年级班主任培训工作总结 篇3
这学期,我担任初二(2)班班主任,在领导的关心、支持、指导和帮助下,我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德宗旨,在实际工作中尽心尽责地开展班级管理工作,使得班级朝着正确的方向良性发展,并取得了一定的收效。班主任工作虽然让我中体验了很多艰辛,但同时也收获到不少快乐。现将本学期的工作总结如下:
一、主要工作
1、按照学校的日程安排,坚持每天早晚点人数,每周到班上召开班会,及时了解学生情况,发现问题,布置工作。
2、收交《学生综合素质评鉴手册》并认真阅读,汇总家长意见,形成总结报告。
3、带领学生整理内务,清洁区、宿舍、课室卫生。
4、带领学生上街义务清扫街道。
5、常与学生谈心,交流感情,增进互相了解和信任,帮助学生进行心理调适,很快进入学习和工作状态。
6、组织学生积极参加学校开展的各项集体活动,如庆元旦英语晚会、组织学生进行拔河比赛,搞班级文化、黑板报和开家长座谈会。
7、组织班级学生进行了一次校外游玩活动和评比表彰活动,培养学生良好的集体荣誉感和班级凝聚力。
8、充分发挥导师作用,帮助学生进一步了解完全学分制细则,配合教务部做好学年学分统计工作,并发出学业警告。
9、坚持对学生进行常规教育,促使其日常行为更趋规范。
二、主要收获
1、35名学生中,有9位学生进入年级前100名。
2、本学期很少获得领导的表扬,没有一次被评为文明班级。
3、学生的自我管理和自我约束能力得到提高,整个学期班级量化考核大部份合格以上。
4、师生之间彼此信赖、理解、宽容,班主任与家长之间关系融洽,班主任和科任老师合作快乐,能共同努力,齐抓共管。
5、班级凝聚力依然很强,纪律、内务等方面严格自律,团队精神得到更好的发扬。
6、整个学期班级安然无事,中间虽有波折,但均能妥善处理,收到预期效果。
总之,班级的管理需要倾情的付出,有三分之二的学生在学习上和纪律上都提高了。在担任2班班主任的日子里,我既付出了辛苦的劳动,又收获着真实的喜悦。20__年,我会继续辛勤耕耘,争取把每一个学生都教育成才,努力站好最后一班岗!
上一篇:年度校本培训总结(通用35篇)