对精彩的工作心得体会有让你头疼的吗吗?新的思考时,不妨将其写成一篇心得体会,让自己铭记于心,这样可以记录我们的思想活动。下面是小编给大家整理的学校班主任工作心得体会模板,仅供参考希望能帮助到大家。
学校班主任工作心得体会模板篇1
班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是学校实施教育教学工作的得力助手。班主任还对学生全面的健康成长起着导师的作用。同时,班主任工作又是一项复杂、烦琐的工作,它需要我们虚心学习、博览众长,努力提高自身的政治修养和业务素质。作为一名教师,我非常感谢学校对我的的信任,让我荣幸地连续当上八年的班主任,让我有了以下几点体会:
一、多一分关心、多一分呵护
罗曼。罗兰说过:“要散布阳光到别人心里,先得自己心里有阳光。”老师的阳光就是一颗热爱学生的心,有了爱心面对学生,才会有更多的赞扬、更多的激励和更多的回报。用爱心努力架起心灵沟通的桥梁,才会使学生在良好的氛围中,情操得予陶冶、智力得予发展。作为班主任,要多尊重和关心学生,特别是当学生的身体有不适,或学习成绩不理想时,最希望得到老师的关心、理解和帮助。这时,老师偶尔一句亲切的问候,都会使学生终生铭记在心而终生难忘。
二、晓之以理,动之以情
作为班主任,要善于发现学生的优点。我班的于培行同学,刚开学的时候,他总是一副对人爱理不理的样子,平时容易和其他同学发生矛盾,学习相对比较落后。有一次他动手打了别人,我严肃地批评他,但我从他的表情中知道他并没认识到自己的错误。后来我改变了态度,晓之以理,动之以情地说服教育。他后悔的眼泪如泉涌般流了出来。我还发现他劳动很积极,便抓住他这一优点,进行表扬。其他同学对他的看法也有所改观,愿意和他交朋友了。现在,他已升入初中二年级,学习上用功多了,各科作业的质量有了明显的提高,并能自觉地与班干部配合,完成班级的各项任务而时常得到班主任老师和学校领导的表扬。
三、心有灵犀一点通
作为班主任应常常提醒自己,蹲下去与孩子交流,学会从孩子的视角看问题,以孩子的思维去想问题,只有真正理解孩子,才能知道他们需要什么。有句话说:“心有灵犀一点通”,师生之间的心灵沟通是搞好班级工作的前提,教师对学生有诚心,有真心,有爱心,才能换取学生的热心,换取学生的信心,博得学生的欢心。
蹲下去与孩子交流,是我多年从事班主任工作的深刻感受。一些孩子没有良好的学习习惯,上课随便讲话,吃东西,不懂如何安排时间,常常是上课了才想起还没上厕所。他们对新环境不适应,其实我对他们也不适应。在课堂上曾发生过这样一件事:有一次,我正在上课,一个叫莫紫林的女孩子举起手来,说:“老师,我同桌邓纯呕吐了。”其他同学一听全都捂着鼻孔,我赶紧停下课,让其他同学自己读书,我赶快与他家长联系。事后仔细想想,这个年龄的孩子要养成良好的习惯是需要一个过程。尤其对于邓纯这种性格内向的孩子来说,因为害羞而不愿举手要求到外面去,而我只想上课,却忽略了观察孩子的反常动作,没有了解他们的生理和心理特点,并且因为这件事,可能她在班里受到嘲笑,这不能不说是我班主任工作的重大失误。
当我真正开始蹲下来看孩子时,也同时改变了原来的一些观点。比如,我能够辨证地看待班内常出现的“吵架”现象。刚开始我总是不管三七二十一先训他们,现在想想,低年级儿童时期的孩子生性活泼,情绪易激动,受到外界刺激容易产生过激行为而表现出一定的攻击性,但与其说他们在吵,不如说他们在玩。有时他们吵着吵着,就达成了“停战协议”,自己就把事情解决了,即使吵得很凶,放心,一回头就忘记了!不相信看下次,在一起玩得最欢的还是他俩。吵架可以看成是他们尝试进入社会、进入人际交往过程中产生的纠纷和矛盾解决方式,在这纠纷和矛盾中,我不当裁判,而是“调解员”才能更好的与他们交流,做他们眼中的好老师。
综上所述,作为一名班主任,我们只有真诚地捧着一颗“爱心”,努力提高自身道德水平和业务能力,在实践中不断更新和完善自己,形成独具个性的工作方法和系统科学的管理措施,才能用自己的爱心去营造一片阳光,让学生在阳光灿烂的日子里快乐的成长。
学校班主任工作心得体会模板篇2
每一位学生都有平等接受教育、平等接受教师关心爱护的权利。作为一名教师,我的体会是我们不能戴着“有色眼镜”来看学生,要呵护好每一位学生,不管他成绩是好是坏。只有这样,我们才是合格的教师,才对得起教师这份神圣的职业。我们教师永远都要记住一句话,每一个人都很重要。
(一)上学期四月份的一天,我在晨检中发现班里的吴佳俊同学没有按时来上学。我马上电话联系其母亲,然后始终无法联系上对方。于是,我迅速向政教处报告,马上骑上电瓶车赶赴学生家中。我在门外大声叫着吴佳俊的名字,可是一连叫了十几声也没有人答应。看看邻居家都关着门,我一时也没人问。忽然,发现门似乎微开有条缝,我一边叫着学生名字一边慢慢推开了门。这时,才见他慢悠悠地从楼上走下来。我就上前去问他是不是身体不舒服?需不需要去看医生?看他精神不怎么好又吱吱呜呜的,我猜想他可能是作业没完成、身体又不太舒服就不愿来学校上课。
不过,好在他还在家里,我的心终究是放下了一些。因为,当天学校里还有很多堂课要等着我回去上。我马上赶到他母亲工作的地方,叫他母亲带他去医院看看,并嘱咐他母亲好好照看好他。可是,没想到他母亲不仅不知道自己的孩子生病了,还以为他来上学了。对于家长如此不关心孩子的学习生活,我在放学后马上赶到学生他家中,在确认学生身体没什么事后,开始了和家长的谈话。我很直接的告诉他们,以后不应该让这样的事情再度发生,作为家长应当多关心孩子。家长很诚心地接受了我的意见,我才回到了家里。
(二)去年五月份的时候,我们班几个学生在周末偷偷跑到网吧玩游戏。因为平时对学生去网吧玩游戏特别留意,我很快知道了这件事。周一一上课,我马上把去网吧玩的学生集中起来谈心教育,告知玩游戏的危害性。并将情况和几位学生的家长进行了沟通,要求他们加强对孩子的关心,防止孩子周末泡网吧。第二天晨检的时候发现去网吧玩的徐凯锋没有出现在课堂上,这又让我有点担忧起来。我马上拨打了他家的固定电话,可是整整打了三次电话才打通。电话那头的徐凯锋拿起电话只说了句:“老师,我不来上课了!”之后,就把电话挂了。我再连着打,他始终没接电话。
于是,我约了几位老师一同赶往本镇毗溪村,迅速找到他家里。还好,看到他正在家里写作业。我便问他为什么不来上学。他一五一十地告诉了我。原来,徐凯锋家长知道他上网的事情后,没有进行文明妥当的教育,而是狠狠地骂了他一顿,叫他不要去读书了。没想到徐凯锋的脾气十分的倔,第二天真的不来上课了。而父母因为早早地出去干活了,根本没管孩子,更不知道他真的会不来上课。虽然,学生没出什么事情,但我们还是有点担心。我们几位老师又马不停蹄地赶往他父亲干活的地方,和他父亲就孩子教育问题和教育方式进行了沟通,要求他以后要更加委婉、妥当的教育孩子,多和孩子谈心谈话。当得到家长的认可后,我们才把徐凯锋一起带回了学校上课,并继续和他谈话沟通,帮助他改掉坏习惯。
学校班主任工作心得体会模板篇3
在教育工作中,班主任的作用非常重要,如果班级比作一艘船的话,那么班主任便是这艘船的船长,直接影响到这艘船行驶的方向。我担任班主任的时间并不太长,但是从实际经验以及理论当中,对于班主任工作有一些浅薄的认识和一些经验,跟大家分享一下。
1、不要吝啬对学生的爱。
爱是溶化剂,爱是桥梁。要想让学生爱你,首先你应该付出你的爱。为了做到这点,我把关爱渗透到平时。我从不吝啬我的爱。比如:帮学生整理衣领,拍拍学生的头,学生生病时温柔的目光,关切的话语,递上的一杯热水。天气变了,我会及时提醒学生添加衣物,注意用火、用电安全。平时和学生们一起聊天,玩游戏,让他们感受到我的爱。我是老师也是朋友,我的关爱发自心底,出自真诚。
爱是阳光,给人温暖;爱是甘霖,滋润心田。当你尽情挥洒你的爱,付出你的爱时,让学生感受到你发自内心的爱的时候,学生也会爱你的。
2、经常换位思考。
人与人之间要互相理解,信任,并且要学会换位思考,这是人与人之间交往的基础:互相宽容、理解,多去站在别人的角度上思考。比如:学生上课说话、搞小动作的事。学生是活生生的人,独立的人,有个性的人。小学生刚好是爱说爱动的年龄,上课说话,搞小动作是再正常不过的事情了,只要在老师目光的示意下,或在老师语言,动作的提醒下,及时控制自己的行为,并能好好听课,完全是可以的。
比如作业:有个别学生的作业不能按时上交,我也是能够理解的,因为他们正处于爱玩爱忘的年龄,所以我允许他在一天之内补上,老师不会批评的。只要从事教育,就要终生面对差异,面对不尽人意的事情,一味的抱怨、发牢骚、怨天尤人,又有什么用呢?面对我们无法改变的现状,我们唯有能改变的就是自己的心态,多改变自己,少埋怨环境,以积极的角色面对生活。人不能要求环境来适应自己,只能让自己适应环境。先适应环境,才能改变环境。做到多改变自己,选择积极的心态去对待。
比如矛盾:学生之间发生吵架,甚至打架的现象,在学校生活中,时常发生,我是比较理解的,有人的地方就有矛盾,大人之间还会有矛盾和争吵,更何况小学生们呢?所以碰到这种事情不要一味的批评指责,可以先了解矛盾发生的原因,经过,正确引导学生认识到自身的错误,并能够及时改正。同时要考虑到学生的自尊心,这才是解决矛盾的关键,让学生能够感受到老师的尊重和爱!
3、以身作则,为人师表。
小学生具有很强的向师性,老师要注意自己的言行,尤其是班主任,他的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为。因此,作为班主任,更应严格要求自己,提高自己的文化和道德修养,以感染和教育学生。首先班主任要从自身做起,应为人师表,严于律己,要学生做到的,首先要做到。
比如:要求学生要早10分钟到达学校,进入班级,我每天都会提前半个小时来到学校。每节课也都会提前到班里去做一些上课的准备,长此以往,学生都会提前一分钟进班,为下一节课做准备。在其他方面更是如此,老师做什么,学生就会学着做什么,所以要合理的利用学生的这一特点,正确引导学生,培养他们的思想和行为!
4、因材施教,因人而异。
学生脾气秉性各不相同,我大致用“三三三”制来描述。既三分之一学生在学,三分之一学生在看,三分之一学生在捣蛋。也就是通常说的好中差三类学生,要通过观察熟悉他们的脾气秉性,管理才能有的放矢。好学生要正面引导,多鼓励。中等生要培养自信,帮他们找到目标,差生要求要降低,表扬不要吝啬语言,但批评也要严厉。
比如:我们班有一名男同学,性格特别鲜明,学习,做事特别认真,但是,当小脾气爆发时,夸奖的,批评的都听不进去。所以每次我都会先安抚好他的情绪,然后去鼓励他,肯定他,安排给他的任务会完成的非常棒!不同的人有不同的要求,有不同的教育方法,要因人而异,因材施教。将学生的优点放大,长处充分发挥。
5、和家长密切配合。
教育由社会,学校,家庭三部分组成的,对于环境我们无法去改变,家庭和学校要配合起来,共同帮助学生成长,如果家庭教育也放弃的话,只剩学校教育是渺小的,无助的,也是可悲的。家长会上我就说:家长老师的目标是一致的,因此共同管理孩子是双方的责任,不要以为把孩子放在学校家长就什么也不用做了。在校老师负责,在家家长负责。老师对孩子的处理家长要理解要支持。老师伸出一双手,家长伸出一双手,这样人多力量大,共同托举起孩子的人生,未来不是更好吗?我们班的学生家长对此也很认同,也积极配合,家校联系也非常好,我也会将学生在学校的活动,发送到家长群,让家长了解学生在学校的情况,同时有问题积极主动的跟家长沟通交流。
6、及时总结,完善自我。
教师要改变传统的教学方式和角色。教师要成为学生学习的组织者、参与者、帮助者、引导者、促进者,成为课程的研究者、开发者、决策者;必须掌握新的专业要求与技能:学会关爱,学会理解,学会宽容,学会给予,学会分享,学会选择,学会激励、学会合作,学会“IT”,学会创新;在工作中不断实现自我更新的专业发展。教育是一项充满挑战性的工作,教师要不断地完善自我,只有当你不断自我教育的时候,你才能教育好别人。
我争取在今后的班主任工作中,多学习先进经验,不断改进,不断提高,积极探索,善于总结,使自己的班务工作水平尽快提高。有一天我会实现做一名“胸中学生,目中学生”的教师的梦。
学校班主任工作心得体会模板篇4
班级文化是教师和学生在学习、工作和生活过程中所拥有的价值观、信仰、态度和行为准则。健康向上的班级文化能使每一位学生对未来充满信心,充满憧憬,能使学生富有责任感和积极性,能使教师和学生、学生和学生、学生与家长之间自由、畅通交流,能使学生愉快地接受教育,能激发学生的进取精神,弘扬班级正气,使班级管理效能最大化。多年的实践使我认识到,建设健康向上的班级文化的关键是营造班级良好的舆论氛围。班级舆论是班级成员认同的潜在规则,具有无形的同化作用和约束作用,对学生的思想、情感、态度和行为产生潜移默化的作用。近几年,在营造班级舆论氛围方面我做了一些尝试和探索,获得了很好的效果。所带班级呈现出既团结紧张,又严肃活泼,既有统一意志,又心情舒畅的氛围,同学们感觉在这样的班级里学习、生活有心理安全感。班级是他们的精神家园。
(一)思想引领。针对学生思想不成熟、是非不清、不能正确对待表扬和批评、缺乏责任心等现象,我从根源入手,借助班会、团会、家长会、运动会、艺术节、篮球比赛、教师节、国庆节等机会,采用宣讲、讨论、交流、主题活动等形式,在情感、态度、价值观、做人处事等方面进行思想引领。一提出了“四、五、六方略”,即,做到四个学会:学会做人、学会选择、学会学习、学会处事;增强五种意识:责任意识、效率意识、竞争意识、合作意识、创新意识;具备六大精神软件:自尊心、自信心、责任心、进取精神、学习兴趣、良好习惯。二提出了三个“重要”:方向比努力重要、情商比智商重要、能力比知识重要。三提出了三个“有效”:最有效的教育是自我教育,最有效的学习是自主学习,最有效的管理是自我管理。
(二)行为、习惯引领。播种思想,收获行为;播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。教育的目的就是培养良好的习惯,良好的习惯是学生健康成长的基石。为了使学生有章可循,有据可依,除了用自身榜样引领外,我还和同学们共同制定了行为准则,即,身体健康,心理健康;方向正确,目标明确;团结文明,关系和谐;态度认真,心态良好;生活俭朴;情趣高雅;纪律自觉,学习主动;自尊自爱,自信自强。
(三)精神鼓励。学生是具有独立个性的人,是发展中的人,每个人都具有向善向好的心理,都有得到认可和赏识的需求。在学生成长的过程中,难免会犯这样或那样的错误,因此我努力做到善待、宽容学生,给学生改正的机会,同时睁大眼睛去发现学生的闪光点和进步,尤其对中下学生。并通过接纳、关爱、关注、欣赏、赞美、鼓励、表扬等方式给学生输入精神的养分,让学生体验进步、成功的快乐。
(四)心理疏导。让每个学生快乐成长、快乐学习是我的美好愿望,在工作中我发现,由于来自各方的学习压力及成长中夹杂的莫名烦恼,学生常出现忧郁、厌学、孤独、早恋等心理。针对这些问题,我通过个别交流、文体活动、专题讲座等帮助学生排忧解难、走出困境,引导学生用积极、健康、阳光般的心态面对一切。
学校班主任工作心得体会模板篇5
职业教育既是一种专业知识教育,技能教育,也是一种情感教育。作为中职教育者,既要给学生们答疑解惑,授之以渔,又要情感投入,心灵沟通,循循诱导,拉近老师与学生距离。为此,在实践中本人做到了“把人当人,把事当事,用心做事”。
把人当人。
职业教育的关键是对人的教育,是对学生的关爱,心与心的沟通,情与情的交融。我担任 2计算机( )班班主任之初,该班人数较多,纪律散漫,一度因情况不熟,观念代沟,地域之差等不被同学们所接受,曾一度产生有退却之意。但是仔细想来,班上的学生们本质很好,青春活泼,可塑性强。于是改变思路,放下架子,深入学生之中,与同学们交心谈心,为同学们做好服务。有同学生病了,无论何时自己都要亲自陪学生看医生,掏钱买药,嘘寒问暖,家长里短,心心相印。有的同学生活拮据了,随时予以帮助,解决学生之所急。由于晓之以情,动之以理,班级渐显生机,学校的趣味运动会上,同学们团结拼搏,勇于竞争,取得了好的成绩;体操比赛也有超过预期的效果,班级向心力越来越大。
把事当事。
为了搞好模具专业课程的教学,我不怕麻烦,不怕路途之苦,千里迢迢自带模具一副,绕线机一部,模具设计成套图纸、模具图册、冷冲模国家标准各一套,还有各类产品、样品及专业课本、作业本和学习笔记本,检测报告,专业论文等。用于课堂教学,激励学生们的学习热情,提升学生们的学习兴趣。通过教学实践,使学生们思想有了触动,情感有了变化,学习有了收获。认识到模具专业学习是集专业性、知识性、技能性和职业之美于一体的,同时感受到老师“千里背模具,物重情更重”的良苦用心。同学们开始主动探究,自主学习,找老师索要资料,刻苦学习,初步形成了热爱模具专业,立志为我国民族工业发展学好模具专业知识,为实现中国梦而努力学习的伟大情怀和境界。一次周末,教室里地面很脏,桌椅摆放很乱,我改变了过去一味批评责难的做法,自己一个人认认真真地将教室地面、墙面擦得干干净净,桌椅摆放得整整齐齐。星期日同学们返校后感觉很爽,自己暗自高兴。,自己以言传身教的实际行动与同学们拉近了距离,建立了良好的师生关系。
用心做事。
今秋入学,经过事先预防沟通,与家长交流,学生返校稳固率超过预期,达到较高指标。有几名学生本打算放弃学业的,我就反复做工作,经过苦口婆心的劝导,即便准备放弃返校的学生也高兴返校。学生家长也非常感谢学校和老师的关爱,给他们留下了很好的印象。同学们返校后,表现也有了很大进步。在学校组织的为 级病重的学生__捐款活动中,班上同学们表现积极,同学们自觉捐款五十、一佰的,多名女生捐款__年级同学搬水上楼,不留名。有的同学拾金不昧等。特别是有的同学一改过去上课睡觉,不学习的坏毛病,自己给自己施压,力求取得计算机技能证。尽管班级工作与先进班级存在较大差距,但是毕竟同学们长大了,进步了,我感到由衷的高兴。
我以自己的实际行动践行学校提出的“把人当人,把事当事,用心做事”的要求。深感职业教育,任重道远,关爱学生是教师之责任,认真做事是教师之本分。
今后本人将更加努力工作,倾注更大热情,努力完成各项教学任务,为培养职业技能人才而不断进取。
学校班主任工作心得体会模板篇6
班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是学校教育工作尤其是学校品德教育工作的具体实施者。在管理班级过程中,班主任扮演着多重角色——在校领导眼中,班主任是班级工作的执行者;在学生眼中,班主任是班级工作的领导者;在家长眼中,班主任是班级工作的教育者,是孩子的第二家长。可见,班主任在学校教育过程中发挥着特殊作用。身兼数职的我,在这过去几个月的工作中,我也有很多体会。
在这个学期,我发觉班级学生问题开始复杂化,思维活跃化。部分三年级转过来的学生,行为上不能融入班级。有些问题20__年级根本没有,现在渐渐有了踪迹。低段的说教已经对他们没有作用了,他们的纠纷也渐渐由班级内的纠纷,演化成了班级间的纠纷,有时是和低段,有时是和高段,学生的交往能力在增加,制造麻烦的几率也在上升。让我感到他们确实是在成长,矛盾渐渐和低段大大不同了
三年级是最为动荡的一个年级,它有一个承接的过程,学生在这个过程中,最容易发生变化,我在担任三年级的班主任工作时,主要做了下面几方面的工作:
一、班主任要热爱本职工作,以身作则,为人师表
1、作为一名合格的人民教师,首先得热爱本职工作,只有这样才能全身心地投入到教育事业之中。作为班主任,要作好自己的工作,就必须善于研究小学生的生理特点、心理特征和行为习惯,善于了解学生、热爱学生、关心和帮助学生,和学生打成一片,学生才能亲其师,信其道。
2、必须以身作则,为人师表,从我做起。小学生正处在一个生理成长期和世界观、价值观逐步形成的一个特殊的时期,作为老师,特别是班主任,你的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为。因此,作为班主任,更应严格要求自己,提高自己的文化和道德修养,以感染和教育学生。例如,要求学生知错就改,当你在工作中出现了失误时,更要真诚地对学生说:“对不起,这件事是我没查清楚,错怪你了。”这样学生在生活和学习中做错了,能够主动地找到跟你认错。
二、深入学生,亲近、了解学生,做学生的朋友。
1、工作多年的班主任告诉我:“只要了解学生,亲近学生,只要你真心地喜欢学生,学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子”。因此,为了能更加深入地了解学生,亲近学生,我积极深入班级,深入学生,同时通过其他教师及家长,尽快了解本班学生方方面面的表现。在长期接触中,我了解到:大部分的学生都有很强的接受能力,学习的积极性也比较高。但很多学生好讲好动,行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫,自我约束能力差,班干部也缺乏威信,不能很好的帮助老师管理好班级。在卫生等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比较懒惰,缺乏耐心,学习上没有上进心,经常有不交作业、不写作业现象。
2、针对学生的特点以及学生中存在的问题,我没有急于采取措施,而是本着“亲其师,才能信其道”的思想,寻找时间、寻找机会接近学生,了解学生在学习、生活中存在的问题,从生活上、学习上体贴和关心他们,和他们进行思想交流,让他们感受到我对他的亲近和爱。这样,学生就敢于和我接近了,愿意听我的话,接受我的批评、教育了。所以,经过一段时间的努力后,学生中不交作业等不良现象大有改观。
三、班主任要与各科教师密切配合,并积极与家长沟通
在学校里,对学生教育直接有影响的,除了班主任以外,各科教师也很关健。班主任与各科教师共同对学生进行教育,班主任是核心,起着协调、组织和领导的作用。要带好一个班集体,就必须和每一位任课教师密切配合,这样,才能全面了解和把握每一位学生的具体情况。俗话说得好,众人拾柴火焰高。各科老师和班主任配合得好,班主任工作才能收到事半功倍的效果。
与此同时,家庭教育是学校教育的必要补充,作为班主任要及时同家长沟通联系,根据不同学生做好家访工作,全面了解每位学生的性格、爱好和特长,对症下药,为每位学生创造一个良好的学习发展环境。
四、改变工作方式方法,增强班级凝聚力。
本学期学校组织举办了许多各种各样的活动,通过形式各样的大小活动不仅发展了学生全面素质,我们老师也获得了锻炼机会。我们班的孩子个性好动活泼,思维敏捷聪明,但做广播操总是不认真对待。尽管我尝试了许多方法,如对不认真同学进行批评教育,大力表扬表现好的同学等,但情况仍不见有大的好转,孩子们还是比较懒散。为此,我调整了一下方法,给学生的要求开始尽可能做到简
洁、有力、明确。然后,在活动过程中注意落实。严格检查学生是否按要求做到,并树立榜样进行大力表扬。每次操做完我都要同学们整队留下进行简短的小结,肯定学生做得好和进步的地方,同时提出不足及下次的期望。如此几次下来,学生的精神面貌有了很大的飞跃。真正触动学生的往往是集体的舆论,学生最不愿意的就是他在班级集体心目中的形象受损。我掌握了这种组织方法后,经常变换着对孩子的奖励和激励手段,使他们总有动力驱使自己在各方面做得更好。学生在进步,我也在成长,相信只要坚持把自己取得到所收所获不断积累下来,吸取失败的教训,学会分析解决问题,总结做得好的经验,就能使自己有更大的收获!
五、用信任鼓舞学生
第斯多惠说过:“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒鼓舞。”在教学中善于合理适当地应用激励手段,不仅可以增强学生的荣誉感、自豪感,而且可活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,增强学习信心,沟通师生情感交流,促进学生有意义学习。教师对学生的信任就是一种鼓舞,教师的期望就是激励学生的一种动力。面对学生,教师多一点信任的态度,多一些微笑和期待,让学生感觉老师对他们的热爱与尊重,期待与信任。实践证明:用信任鼓励的方法教育学生,是做好班主任工作的重要途径。
六、用爱心呵护学生
小学生是嫩苗,老师是园丁。嫩苗需要园丁松土、施肥、除草、浇水,才能开出鲜艳的花朵。班主任要善于接近学生,体贴学生和关心学生,让他们真正感受到老师的爱,幸福成长。班主任老师的爱是对每一个学生的。学生是班级的主体,班主任工作的载体。班主任希望全班学生品德好、学习好、身体好,人人优秀,个个都能为争取班荣誉出力,这是一种自然的爱。一个好的班主任应该能够了解自己的学生,知学生所想,帮学生所需,解学生所惑。做到了这些,就能把班上的每一个学生团结在自己的周围,形成一个朝气蓬勃、积极向上的班级集体。实践证明:用爱心呵护每一个学生,是做好班主任工作的有效方法。
七、用制度规范学生
小学生年龄小,自我管理能力差,纪律涣散。班主任要从培养学生良好习惯入手,养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。在
督促、检查、处理各项违规问题时,班主任应维持公正、平等,不能因学生成绩的优差、以往表现的好坏、是否是班干部等而有所偏差,具体问题具体对待、妥善处理。实践证明:用制度规范学生行为,是做好班主任工作的最好手段。
总之,只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,一切都为孩子健康快乐的成长和提升他们的能力为出发点,我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,我要在今后的实践中去探索总结行之有效的方法经验,在校领导和老师们的关心与指导下,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
学校班主任工作心得体会模板篇7
在观看了光盘讲座《今天,我们怎样做班主任》时,心情久久不能平静。深知教育工作之中,没有爱,便没有了教育。这一点是值得我去学习的。
作为一名班主任,才知在学生成长中担当着不一样的角色,面对学生稚嫩的心灵,只有用爱、用心去赢得和塑造消失的心灵,在教育工作中才能取得事半功倍的效果,她是学生最亲的朋友,陪伴学生成长的左右;她是学生的亲人,呵护学生成长的每一步;她是学生的榜样,引领学生成长的方向;她是学生的桥梁,架在学校与家庭之间;她是学生的医生,保证学时健康成长。这些角色我都应该扮演好,做一名全职班主任。低年级学生语言表达能力和解决问题的能力都不行,只有多给学生一点点的爱,只有你用心工作,用爱滋润学生,学生会被你感化的。他们会做的比以前更好,孩子心理也会朝着健康的方向发展。不管事情如何艰难,老师都要与学生一起面对,不管遇到多大的困难,老师都要做学生的精神之柱。
上一篇:学生会部门工作心得体会模板
下一篇:最新财务人员工作心得体会模板