幼儿教师个人演讲稿 篇1
尊重幼儿,是幼儿教育的前提,只有做到了尊重幼儿,教育才可能按规律水到渠成;尊重幼儿,是幼儿教育的保证,只有贯彻了尊重幼儿,教育可能收到最佳效果;尊重幼儿,是幼儿教育的灵魂,只有发扬了尊重幼儿,教育才可能充满生机和朝气,尊重幼儿就要遵循幼儿成长发展的规律;尊重幼儿就要尊重幼儿的独立人格和自我意识;尊重幼儿就要给他们一定的自由空间;尊重幼儿就要正视孩子间的个体差异。
一.幼儿教育作为人一生的奠基教育
已越来越受到社会和家庭的关注与重视,从社会角度而言,人们纷纷出资出力,兴办各种幼儿教育中心、兴趣园所、特长班,名目繁多,足见其对幼儿教育的重视程度;从家庭角度而言,父母省吃俭用供孩子学绘画、练跳舞,今日琴棋、明日书画,足见父母望子成龙、望女成凤之心切。
自新的《幼儿园指导纲要》颁布以来,相关学习心得和教育教学感悟的文章多如牛毛,众口一辞的是,新《纲要》充分尊重了幼儿、珍视了幼儿的生命,树立了“儿童高于一切”的新儿童观。人们尽量以新《纲要》的精神指导自己的教育方法,并努力使自己原本急于求成的“功力”心与新纲要精神相互协调、达成一致,但是这又谈何容易,大多数成人还是“换汤不换药”,幼儿教育并没有按新纲要预设的方向前进。
如何协调二者,如何在新儿童观的指导下教育幼儿,使幼儿快乐、健康地成长呢?我认为关键是要把握住新儿童观的精髓——尊重幼儿,在此提出尊重幼儿是因为我们的确有意无意地“不尊重幼儿”,幼儿一直被看作是不懂事、无思维能力的,他们是“未成熟者”,不会也没有能力做好自己的事情,需要家长和教师无微不至的照顾,需要家长和老师在任何事情上都做出规范指导,我们过于强调了成人的干涉作用,而忽视了儿童的心理需要和体验。这种有意无意的“不尊重”严重挫伤了幼儿的心理,是现代幼儿教育坚决扬弃的。
二.对幼儿而言,尊重意味着对他们的信任、鼓励和对他们的人文关怀
(一)、尊重幼儿是对幼儿的信任
尊重幼儿是对幼儿的信任,信任是一种教育力量,尊重幼儿就是让幼儿对自己充满信心,相信自己有能力做出正确的选择和判断。信任幼儿就是不把成人的要求强加于幼儿,而是鼓励幼儿发表自己的意见,相信幼儿有自己的见解。信任幼儿就是将幼儿看作是一个可以进行“自我管理”的独特个体。
(二)、尊重就是对幼儿的鼓励
现实生活中父母往往出于“为孩子好”的目的,为孩子做好了他们认为应该的一切,但是由于没有考虑到孩子的需要和想法,结果事与愿违,遭到孩子的反对,造成关系紧张。我们应该信任幼儿、鼓励幼儿,让他们自己做自己的事,同时也让他们帮助别人做一些事。我班制定的 “值日生”制度正是针对此而设的,即每天安排两个幼儿维持班级纪律、负责班级的简单事务,如搬桌椅、分发碗勺、倒垃圾……每个幼儿都有机会,每个幼儿都得做,所以在此活动中每个幼儿都得到了不同的锻炼和发展,不仅学会了做一些简单的事务,变的热爱集体、热爱劳动了,而且增强了幼儿的管理能力和独立性。因而成人应该看到,幼儿虽然年幼,但是他们同样有自己的思维,有能力做好每一件事,强加和包办代替就会使幼儿失去选择的主动权,使幼儿没有独立思考的机会,久而久之,幼儿就会出现事事处处依赖成人或者出现逆反心理,这对幼儿健康心理和思维能力都十分不利。
幼儿教师个人演讲稿 篇2
首先,感谢家长在百忙之中抽出时间参加我们早教班的这次家长会,感谢把孩子送到我们的金太阳幼儿园生活学习。我们的金太阳在教育理念上整合了蒙氏教育、多智能教育、创新教育、认识教育的精髓,开展适合孩子的园体化课程,继承了“以人为中心、全面和谐、温暖护理”的办公宗旨,培养了“积极适应、积极交往、寻求知识、喜欢运动、大胆表现”的幼儿。全方位、多角度研发幼儿智商和情商,让孩子学会做人、学会学习、共同生活。我们还要根据孩子的年龄和生理特点,合理搭配,提供色彩优美、营养丰富的饮食。开放饮食情况,欢迎家长参观指导。我们有一流的硬件设施。各班配备琴、电视、VCD、冷温空调、杀菌灯、消毒箱和各种各样的教具,各班和厨房、操场配备监视设备,实现透明教育。
在这里,我是早教班的班主任刘老师,幼儿大学毕业,在中学幼儿园教过两年,在我们金太阳中心幼儿园教过一年,本人性格热情高雅,对工作认真负责,有耐心,在教过程中带过一年早教班,早教班的孩子的特点和特点也很清楚,这是和我班的老师周老师,幼儿毕业,她最大的优点是笑,相信她的笑容感染了所有的孩子今后的日子,我们三位老师一起为婴儿创造宽松温暖的生活、学习环境。
为了深刻理解婴儿在家时的生活状况,缓和孩子入园后的不安,使婴儿顺利入园,我们特意召开了这次监护人会,大部分孩子第一次离开父母进入集体生活,很多孩子离开父母,产生紧张不安的心情,这是他们对新生活的暂时不习惯,适度的分离不安是非常正常的,例如哭泣、不吃饭、不睡觉、生病等婴儿刚进幼儿园,家长朋友最担心的问题是孩子在幼儿园哭,吃饭不好,睡觉不好等,家长朋友的不安总是影响孩子的感情,所以家长们必须确立一个观念:小鸟长大后飞,为了让小鸟飞得很远,父母有时不是把她拉到身边,而是推他早上带孩子去幼儿园的时候,尽量不要在班级和幼儿园呆太长时间。停留时间过长会延长孩子的心理适应期,哭泣现象会恶化。因此,家长朋友总是把孩子送到手里的时候,用新人的心情和孩子说再见。当然,缩短孩子的心理适应企业也需要家长的协助。例如,“不听话的话,让老师吵闹”这样的话吓唬孩子,让孩子对幼儿园和老师产生恐怖心理,觉得幼儿园很可怕。应该多告诉孩子幼儿园。例如,有快乐的玩具,很多孩子一起玩,鼓励幼儿以高兴的心情来幼儿园。希望通过我们的合作,让宝宝尽快适应幼儿园的生活。
婴儿有癫痫等特殊病史,对鸡蛋、鱼、虾、海鲜等过敏时,请立即说明防患于未然。
我们这次的监护人到此结束,再次感谢监护人对我们工作的支持和合作,希望通过我们的共同努力,给婴儿带来快乐的幼儿园生活,让监护人有什么事情马上联系我们。
幼儿教师个人演讲稿 篇3
当前,新疆正处在历史上最好的发展时期。天山南北正在发生着令人振奋的新的历史性变化,新疆呈现出经济大跨越、民生大改善、城乡大变样、民族大团结的全新气象。
从意识形态、经济制度、法律规范、文化艺术、伦理道德、风俗习惯等方面进行宗教极端思想渗透,对信教群众进行全方位的腐蚀、煽动和蛊惑,甚至把黑手伸向校园,想方设法利用宗教极端思想毒害、腐蚀青少年,成为宗教和谐的最大威胁。宗教极端势力打着宗教旗号,在信仰上极端化、行为上狂热化,它已不再是宗教本身,而是宗教蜕变的异化现象。因此,宗教极端势力已成为新疆社会稳定最现实、直接的严重危害,必须坚决依法严厉打击。作为一名幼儿教师,我们在教学任务上应该做到以下几点:
第一,坚持引进与培养相结合,切实提高师资水平
坚持“能进人、进能人”的要求,注重从高校、地方以及其他部门单位招录和引进符合党校教学要求的优秀人才。以学科学术带头人为主体,加强拔尖人才、学术领军人物、中青年教师培养,努力形成人才梯队。支持年轻教师攻读博士学位,组织骨干教师赴发达地区考察学习,选派优秀教师到上级党校(行政学院)、知名高校和出国(境)参加培训和深造。加大党校教师到党政机关或基层挂职锻炼、蹲点调研力度。建立教师跟班学习制度,增加教师“接地气”的机会。党校课堂要有吸引力,离不开名师。要实施“名师工程”,培养知名教师。县级党校应有“田秀才”“土专家”,省、市级党校应有叫得响的名师名家。
第二,坚持专职与兼职相结合,切实优化师资结构
坚持“不求所有、但求所用”,以多种形式和途径选聘各方优秀人才。比如,通过教学比赛和精品课程选评,建立全省党校系统师资库;定期安排外请报告,选聘党政领导干部、企事业单位领导人员、知名专家学者来党校讲课,建立客座教授库;设立异地教学基地,选聘当地优秀教师、专家学者和党政领导干部担任基地教师,建立异地培训师资库;以学术报告、重大理论问题研讨辅导为载体,聘请全国知名专家学者、政界重要人士等来党校讲座,建立面向全国的专家信息库等。与此同时,加强兼职教师队伍规范管理。一方面,建立严格的兼职教师准入与退出机制,加强聘期管理。另一方面,根据教学评估效果和教学工作需要适时调整,实行动态管理。此外,建立健全领导干部到党校讲课制度。目前,湖南已出台《关于建立领导干部上讲台制度的意见》。下一步,将坚决落实中央要求,推动领导干部到党校讲课常态化。
第三,坚持激励与约束相结合,切实加强师资管理
考核评价具有“指挥棒”作用。要围绕教学、科研、咨询等主业主责,建立健全相应考评机制,并力求细化、量化、固化,不能失之于宽、失之于软、失之于散。还要探索建立科学有效的人才激励机制,加强岗位激励、待遇激励、荣誉激励,增强职业成就感、获得感、荣誉感,让党校教师安心党校工作。再就是建好用好退出机制,坚持既要“输血”,又要“造血”,还要“换血”。通过推行教师竞争竞聘上岗,加强教学科研竞赛评奖、系统大比武等,让能者优者脱颖而出,让庸者差者无舞台。探索建立师资准入和退出机制,着力打破身份地域限制,切实解决优秀人才进不来上不去、平庸之辈下不来退不出的问题。
第四,为人师表,无私奉献,知道“为了谁”
作为一名人民教师,就要全心全意地为学生的成长服务,为学校的发展服务,要始终牢记学生、家长和学校利益高于一切;作为一名人民教师,更应该深刻领会这一点,为了一切学生,为了学生的一切,为了家长,为了学校的发展,也为了个人的发展,我要爱岗敬业,无私奉献,立足本职,认真学习,努力工作。
人生非坦途,前方的路不可能平坦,只会更曲折,更艰险,同学们应该有充分的心理准备,学习生活中一定会有很多困难。所以,拿出你“天生我才必有用”的信心,拿出你“吹尽黄沙始到金”的毅力,拿出你“直挂云帆济沧海”的勇气,去迎接人生风雨的洗礼,毕竟只有经历风雨,我们才可能见到美丽的彩虹。
前进的号角已经吹响,这是一个奋斗的时刻,更是一个挑战的时刻。明确今后的努力方向,才能以满腔的热情,深入生活,不怕吃苦,勇于吃苦,在教育教学工作中更大程度地发挥自己的潜能,才能为群众培养出更加合格的人才。
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