阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操，提升自我修养的有效方法。下面是小编整理的蜗牛和玫瑰树现代文阅读答案，仅供参考希望能够帮助到大家。
蜗牛和玫瑰树现代文阅读答案
园子的四周是一圈榛子树丛，像一排篱笆。外面是田野和草地，有许多牛羊。园子的中间有一棵花繁的玫瑰树，树下有一只蜗牛，他体内有许多东西，那是他自己。
“等着，等轮到我吧!”他说道，“我不止开花，不止结榛子，或者说像牛羊一样只产奶，我要贡献更多的东西。“我真是对您大抱希望呢，”玫瑰树说道，“我斗胆请教一下，您什么时候兑现呢?”
“我得慢慢来，”蜗牛说道，“您总是那么着急!着急是不能成事的。”
第二年蜗牛仍躺在玫瑰树下大体上同一个地方的太阳里。玫瑰树结了骨朵，绽出花朵，总是那么清爽，那么新鲜。蜗牛伸出一半身子，探出他的触角，接着又把触角缩了回去。“什么东西看来都和去年一样!没有出现什么进步!玫瑰树还在开他的玫瑰花，再没有什么新招了!”
夏天过去，秋天到来，玫瑰还在开花，结骨朵，一直到雪飘了下来，寒风呼啸，天气潮湿：玫瑰树垂向地面，蜗牛钻到地里。
接着又开始了新的一年，玫瑰又吐芽抽枝，蜗牛也爬了出来。
“现在您已经成了老玫瑰枝了，”他说道，“您大约快要了结生命了。您把您所有的一切都给了世界，这是否有意义，是一个我没有时间考虑的问题。但很明显，您一点儿也没有为您的内在发展做过点什么。否则的话，您一定会另有作为的。您能否认吗?您很快便会变成光秃秃的枝子了!您明白我讲的吗?”
“您把我吓了一跳，”玫瑰树说道，“我从来没有想过这一点。”
“不错，看来您从来不太费神思考问题!您是否曾经考虑过，您为什么开花，开花是怎么一回事，为什么是这样而不是另外一样呢!”
“没有!”玫瑰树说道，“我在欢乐中开花，因为我只能这样。太阳是那样暖和，空气是那样新鲜，我吸吮清澈的露珠和猛烈的雨水;我呼吸，我生活!泥土往我身体内注入一股力量，从上面涌来一股力量，我感到一阵幸福，总是那么新鲜，那么充分，因此我必须不断开花。那是我的生活，我只能这样!”
“您过的是一种很舒服的日子。”蜗牛说道。
“的确如此!我得到了一切!”玫瑰树说道，“但是您得到的更多!您是一位善于思考思想深刻的生灵。您的禀赋极高，令世界吃惊。”
“这我压根儿就没有想过，”蜗牛说道，“世界与我不相干!我和世界有什么关系?我自身与我身体的事就够多的了。
可是难道说我们不应该把我们最好的东西奉献给别人吗?把我们能拿出的!——是啊，我只做到了拿出玫瑰来!——可是您呢?您得到了那么多，您给了世界什么呢?您给它什么呢?”
我给什么?我给什么!我朝它吐唾沫!它不中用，它和我没有关系。您去开您的玫瑰花去吧，您能干的就这么多了!让榛子树结它的榛子!让牛和羊产奶去吧!他们各有自己的群众，我的在我自身里!我缩进自己的身体里，呆在自己的躯壳里。世界与我没有关系!”
于是蜗牛就缩回到自己的屋子里，带上了门。
“真是叫人伤心!，，玫瑰树说道，“就算我特别愿意，我也无法把身子缩进去，我必须总是开花，总是开玫瑰花。花瓣落了，被风吹走!不过我却看见一位家庭主妇把一朵玫瑰花夹在赞美诗集里，我的另一朵玫瑰花被插在一个年轻美丽的姑娘的胸前，还有一朵被一个幸福的欢笑着的小孩子吻了一下。这些都叫我很高兴，这是真正的幸福。这是我的回忆，是我的生活!”
玫瑰树天真无邪地开着花。蜗牛缩在他的屋子里，世界和他没有关系。
一年年过去了。
蜗牛成了泥土里的泥土，玫瑰树成了泥土里的泥土，连赞美诗中留作纪念的玫瑰也枯萎了，——可是园子里新的玫瑰树开着花，园子里爬出了新的蜗牛，他们缩在自己的屋子里，吐着涎液，——世界与他们无关。
是不是我们还要把故事从头念一遍?——它不会有两个样子的。
1.给下列词语中加点的字注音。
骨朵( ) 吐芽( ) 吸吮( ) 涎液( )
2.解释下面句子中加点的两个词语在文中的意思。
我斗胆请教一下，您什么时候兑现呢?
3.蜗牛和玫瑰树在一年里分别都做着什么?
4.蜗牛对玫瑰树的生活持什么态度?玫瑰树又是怎样理解自己的生活?
5.你觉得蜗牛和玫瑰树分别代表了生活中的哪两类人?
6.结尾两段有什么深刻的含义?作者为什么说故事“不会有两个样子的”?
答案
1.gū tǔ shǔn xián
2.斗胆：形容大胆(多用做谦辞)。(意思相近即可得分)
兑现：比喻诺言的实现。(意思相近即可得分)
3.蜗牛一直都在空谈，一事不做。(答出“只说不做”之意也可得分)玫瑰树则一直努力地不断开花。
4.蜗牛认为玫瑰树把一切都给了世界，没有意义，对玫瑰树的努力不以为然。(只答出“蜗牛不赞同玫瑰树的做法”得分 )玫瑰树为自己能够吸收阳光雨露，能够从泥土中获得力量，能够不断地开出新鲜的花朵而感到幸福。(只答出“玫瑰树认为不断地开花很幸福”得分)
5.蜗牛象征着那种只想到个人的利益，眼高手低，自以为是，一事不做，只会空谈的人。(意思相近即可得分)玫瑰树象征着那种从一点一滴做起，为实现人生价值而不断努力的实践者;热爱生活，并为人们带去幸福和欢笑的奉献者。(答出“实践者”“奉献者”两层意思才可得分)
6.所有的生命最终都要以死亡的形式结束自己的一生，但是有的生命为这个世界带来了幸福和美好，为这个世界做出了贡献，而有的生命如过眼云烟，没有为这个世界留下任何有价值的东西，碌碌无为。(意思相近即可得分 )作者说故事不会有两个样子，是因为生活中总会有玫瑰树那样热爱生活，勤于奉献甘于奉献的人，也总会有蜗牛那样的空想家，整天就是不切实际，一无是处，关键在于我们每一个人选择怎样的故事去演绎。(答出“生活中总会有蜗牛和玫瑰树所代表的两类人和两种生活状态存在”之意的即可得分)
词汇解释
动词：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词叫动词。
形容词：表示事物的形状、性质或状态的词叫形容词。
代词：具有指示、代替作用的词叫代词.代词
可分为人称代词、指示代词、疑问代词
(1)人称代词：代替人或事物的名称的代词。
(2)用来指人或事物的代词叫指示代词。
(3)用来提出问题的代词叫疑问代词。
有关学习语文的方法
1)多读书：也不一定要看鲁迅、矛盾的小说，并不一定会有效果的。多读是建立在精读的基础上的。读文章时一定要注意它的内涵。整个高中期间，“我”都反复看课文上的文章，将精彩之处做上标记，写上自己的感受、思考。
2)多练习协作，可以通过写日记的方法：不管是杂文、散文，还是小说，都可以写，写完了要反复修改，这样才能真正提高自己的写作能力。要多思考，学而不思则惘。
3)多注意观察：会发现生活中有很多素材可以成为写作的素材。
4)语文的习题训练：并不是多多益善，做题是为了掌握思路、掌握方法
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