阅读理解这类试题的特点往往是要求在阅读中,对作品的内容和写法敢于作出自己的判断,提出自己的看法,发表自己独到的见解等。下面是小编整理的外婆的银针现代文阅读答案,仅供参考希望能够帮助到大家。
外婆的银针现代文阅读答案
①住在钢筋水泥的世界里,那些亮闪闪的金属早已不再吸引我。时间流逝。那些金属更替了一批又一批,在我心中唯有一样历经沧桑,目睹尘世。
②那是外婆的银针。
③外婆的手很巧,但凡我的衣服被什么东西勾破,她都会用各种法子将衣服补得几乎完好如初。
④她总是从那个陪了她大半辈子的铁盒中取出线与银针。银针一闪一闪的,十分好看。她吮一吮那根细线,再举起银针,对着光源,将细线穿入孔,再打一个小结。我很喜欢看外婆穿细线的样子。她眯着眼,全神贯注地盯着那银针的针眼,细线轻盈地穿过那个针眼,在针眼的另一端,在耀眼的灯光下飘动,好像是一位灵逸的女子在光下飞舞。细线飞舞之际,像是发出了全部的光芒,吸引着我。为此,我向外婆请教如何穿针。
⑤柔和的灯光下,外婆手把手地教着。她用那双布满老茧的手抓住我的小手,将银针对着光源处举高。我眯着小小的眼睛,对着光源,无论怎么穿,那细线要么在针眼处扭着了腰,要么被小孔壁撞成分叉,如何都穿不过那个小孔。外婆慈爱地笑道:“别急,以后就好些了,慢慢来,慢慢来……”她那微微泛黄的手抓住我的手,从容地、稳稳地将线的这头带到了那头。
⑥那时,我觉得外婆是世界上最厉害的人。
⑦我在慢慢地长大,而外婆却在渐渐老去。她的皱纹多得让我数不过来,眼中的混浊物开始渗透蔓延,她的行动有些不方便了,走楼梯时常常要有人来扶她一把。她总是听不清我们在讲什么,总是按照自己的思路来,误解我们的意思。有时候我会被她的不断询问弄得不耐烦,懒得与她多说。时间一久,她便很少再问我问题,如果有什么没听清,也装作没有听见的样子,继续忙着自己的活。她不再坚持很多事,也不再因为一些小事与我们争执。
⑧我以为她这是老了,懒着理这些琐事。
⑨然而我错了,那天一打开家门,就看见客厅灯火通明,外婆坐在正中央,举着银针,穿着线。她不停地在吮那根细线,不停地试图将线穿过银针,而她身边放的,则是前些天被我磨损的一双袜子。我走上前,许是挡住了她的光线,她皱了皱眉,脸上的沟壑全挤在一起,像一棵沧桑的古柏。她见到我,不好意思地笑笑:“回来啦。我想帮你补一下袜子,扔了多可惜,可惜了,穿了老半天,线都穿不上,唉,老了老了……”
⑩我凝视着她那已经举得颤抖了的左手,心中说不上是什么滋味。我握住外婆的手,在灯光下,慢慢移动着细线,直至它穿过针眼。细线在那一端移动着,像一个新的生命,在柔和的日光灯下,倾吐着生命的飞逝。
⑪“真厉害,你瞧,你一穿就穿过了,真好,真好……”外婆推了推老花镜,眼睛眯成了一条缝,和着她的皱纹,像一棵老树的年轮,一圈又一圈。
⑫银针躺在那个小盒子里,银针见过的太多,它没有说话。许是沾上了外婆吮细纹时的唾液,它在灯光下,闪闪的,晶莹着。银针不说话,那只是尘埃一瞬,我亦无言,这一瞬只有一瞬了。我握住外婆那只布满老茧的手,眼眶微酸。村上春树是对的,人确实在一瞬间就老了,而我,也确实在外婆老去的那个瞬间长大了。
⑬在银针心中,也许我们都算是厉害的存在。
(有删改)
(1)请结合全文内容,对外婆的形象做简要赏析。
(2)阅读下列两组句子,回答括号里的问题。
(1)①外婆慈爱地笑道:“别急,以后就好些了,慢慢来,慢慢来……”
②她见到我,不好意思地笑笑:“回来啦。我想帮你补一下袜子,扔了多可惜,可惜了,穿了老半天,线都穿不上,唉,老了老了……”
(两句都写到外婆脸上的笑容,反映人物的心理一样吗?试加以分析。)
(2)①她眯着眼,全神贯注地盯着那银针的针眼,细线轻盈地穿过那个针眼,在针眼的另一端,在耀眼的灯光下飘动,好像是一位灵逸的女子在光下飞舞。
②细线在那一端移动着,像一个新的生命,在柔和的日光灯下,倾吐着生命的飞逝。
(两句分别把“细线”比作“在光下飞舞的灵逸的女子”和“新的生命”,各有怎样的表达效果?试加以赏析。)
(3)《背影》围绕“背影”命题立意,组织材料。这篇文章也抓住“外婆的银针”命题立意,组织材料。试说说这样写好在哪里。
(4)文章结尾写到“在银针心中,也许我们都算是厉害的存在”,请结合全文谈谈你的理解。
答案:
(1)外婆能用各种法子将衣服补得完好如初,可见其能干;外婆耐心教我穿针引线,可见其慈爱;外婆年迈但想穿针引线帮我补磨损的袜子,可见其勤劳节俭.
(2)1)不一样.第①句中外婆的笑容里有对我的包容和鼓励,第②句中外婆的笑容更多的是因年迈难于穿针引线的窘迫和尴尬.
2)第①句中把“细线”比作“在光下飞舞的灵逸的女子”,表现了外婆穿针引线时动作的轻盈纯熟;第②句中把“细线”比作“新的生命”,写出了时光流逝和外婆的年迈.
(3)这篇文章抓住“外婆的银针”命题立意,组织材料.几次对外婆穿针引线的场景的细致描写,突出 了外婆节俭慈爱、勤劳能干的形象,表达了对外婆满满的爱,给人以深刻的印象.
(4)慈爱节俭、勤劳能干的外婆总爱穿针引线,哪怕年迈亦是如此.银针和外婆一样历经沧桑,目睹尘世,只是默默地劳作奉献.而随着外婆的逐渐老去,我对外婆的态度从最初的佩服到慢慢不耐烦,再到最后的感动无言,突显出我的成长历程.因此,在作者看来,外婆、银针、我自己,都是“厉害的存在”.
语文阅读题的方法和技巧
概括文章段意是做阅读题的方法和技巧
初中生在做阅读题时,首先要通读一遍文章,然后大致概括出文章的段落大意。这样能为初中生节省出很多答题时间。初中生要抓住关键词,可以根据问题大致了解考点在哪一段落出现,然后再重点分析那一段,找出问题答案。
分析语文阅读题的题型
初中语文以叙述性散文为主,以下是小编给大家举例的常见的阅读题的题型,分析某句话在文中的含义,这类题型,初中生可以抓住句子的中心词语,结合上下文分析作者想表达的深层意思。
分析某句话在文中的作用,这类题型要看这句话在文章中的具体位置,然后结合表现手法进行作答。一般在文章开头初中生可以参考这几种回答方式:开门见山、开篇点题、为下文……做铺垫、渲染……气氛等。在文章中间:承上启下、点名文章某事件、抒发作者思想感情等等。文章末尾:升华主题、首尾呼应、使结构更完整等。
阅读理解描写作用题型答题方法
总体来说,描写有以下一些作用:①再现自然风光。②描绘人物的外貌及内心世界。③交代人物活动的自然及社会环境。
1.人物肖像、动作描写、心理描写:更好展现人物的内心世界、性格特征。
2.景物描写:具体描写自然风光,营造一种气氛,烘托人物的情感和思想。
3.环境、场面描写:交代人物活动的背景,写明事件发生的时间和地点,渲染气氛,更好地表现人物。
4.人物对话描写、心理描写、细节描写:刻画人物性格,反映人物心理活动,促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态,收到一种特殊的效果。
5.正面描写、侧面描写:正面直接表现人物、事物;侧面烘托突出人物、事物。
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