在阅读理解中要弄清题意,确定解决问题的阅读空间。在通读全文的基础上再去浏览所设试题,经过初步的思考,确定解决问题的阅读空间。下面是小编整理的小学三峡风光阅读答案,仅供参考希望能够帮助到大家。
小学三峡风光阅读答案
我就要看到美丽的三峡了。
黎明,乳白色的水鸟大声地叫着,在江面上飞来飞去。船开动了,一会儿,驶进了三峡。只见汹涌的江水翻起江底的泥沙,冲到岩石上,飞溅起一丈多高的浪花,水声震耳欲聋。万里长江一泻千里,向东奔去,两岸是悬崖峭壁,高高耸立。
船到山前,突然一个急转弯,顺着水流,向旁边驶去。原来是“山重水复疑无路,________”啊!我心中不觉一喜。
张飞庙、白帝城等名胜古迹一掠而过,我看到了白云缭绕、高耸接天的神女峰。
看到这儿,我不禁想到:祖国的大好河山多么雄伟壮丽啊!
1.给第3自然段的横线上填上所缺的诗句。
2.作者看到了________、________、________、________、________、________等,听到了________、________,想到了________。
3.李白写过一首诗《早发白帝城》,对飞舟过峡的动态美做了绝妙的描述,千古流传,你能试着默写下来吗?
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答案
1.柳暗花明又一村
2.水鸟在江面上飞来飞去 江底的泥沙 浪花 悬崖峭壁 名胜古迹 神女峰 水鸟叫声 水声 祖国大好河山的壮丽
3.朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
初中生提高语文阅读理解能力的方法
掌握试题设计的顺序
中考阅读试题的设计总有一个规律,或总—分或分—总。关于“总”的试题无论在前还是在后,我们可以先看它,因为这正好和我们的阅读步骤一致,便于我们总体把握。关于“分”的试题一般根据文章从前到后,依次设题。知道这一点,一句题干顺利地在原文中寻找阅读区间,就能按部就班地答题。
平时多阅读
古人说,读书百遍其义自见。这话对了一半。对的一半就是,阅读理解读是基础。所以,训练阅读理解能力必须熟读文本。读,也要多管齐下,运用多种阅读方法,包括听读,朗读与默读等等。古人的话错的一半是,“其义自见”的“自”字太被动,效率低,跟不上快节奏的现代社会。为此,要引导学生在读熟的基础上自主探究,在自主探究的基础上小组合作讨论,在讨论中加深对作品的理解。这是提高阅读理解兴趣与能力的必由之路。
结合问题
阅读过程本身就是获取信息的过程,阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容,同时特别要浏览一下后面问了哪些问题,从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。如果是小说,则要注意其人物、情节等,如果是议论文,则要着重把握论点、论据、论证等要素。
语文小说阅读做题小窍门
一、不空题:
在绝对不空题这一点上,可能所有的语文老师都提醒过吧,因为做语文卷子,尤其是阅读,空题那可是大忌,即使完全不会也不能一字不答,多多少少能写什么,就写什么。空题会给整个改卷老师非常不好的印象,答对答错,碰对一点和正确答案相符的点,老师都会给点分的,要知道真正的高考那可是一分值千金啊。
二、字迹工整:
再说一个印象分吧,提高高中阅读的质量无非就是为了真正的高考,那么像语文这样灵活性很强的科目,就应该想尽办法在这科上多赚几分,把字练好,答题时字迹工整,重点基本都抓住了,老师就会给高分。如果字写得乱七八糟,即使答得都正确,没准老师手一抖就要给扣一两分了。
三、看题型、题量:
一般情况下,高中语文试题中阅读的部分都有好几种题型,当拿到卷子时,应快速浏览阅读题型,抓自己最擅长的题型先做,如果没有擅长的题型,就先抓题量少的,阅读量少的先做。
四、看分值:
所谓的看分值,就看清楚阅读问题中所给的分值,例如一道问答题是十分,那你就应该至少答五点和题目有关的答案。这样估算一点2分,才能刚好到10分。在不确定的情况下多答一两点,给分老师会择优选择。
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