雪化后是什么现代文阅读答案

在平日的学习、工作和生活里，许多人都阅读的习惯吧，阅读可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。下面是小编整理的雪化后是什么现代文阅读答案，仅供参考希望能够帮助到大家。

雪化后是什么现代文阅读答案

⑴雪融化之后是什么呢?

⑵是不堪的泥泞?湫隘破败的小巷里，歪歪斜斜地印着行人的脚印，或深或浅的印子里溢满了泥水，几只调皮的小黄鸭嘎嘎地走过时，身上开满了一朵朵娇俏可爱的泥花。一群欢笑的孩童随手抓起混着雪的泥巴，朝墙上摔出一个个小碗，那墙面霎时也如山水泼墨画般动人了。白发苍苍的老人拄着拐杖走过泥泞，回忆起他们年轻的过往，布满皱纹的脸上露出孩童般的微笑。

⑶雪融化之后是什么呢?

⑷是刺骨的寒冷?冰雪融化，似乎世间所有的热量霎时都被这些晶莹的雪花摄取了。北风呼呼地咆哮，孩子们裹上厚重的大衣，戴上围巾，捂上口鼻，让严寒无丝毫入侵之地。放眼望去，街上的人都像是被装进一个套子里，趁着这寒冷的势头躲到屋子里，在噼啪作响的火炉上温一壶酒，几个处得好的男人围在火炉旁谈起自家的女人，待酒温好后，倒上一盅，热辣辣的酒气瞬间驱走了周身的寒冷，屋子里也盛满了男人们爽朗的笑声。

⑸雪融化之后是什么呢?

⑹是一泓清泉?淙淙的泉水自山间流过。那山顶还有尚未融化的积雪，泉水自山顶一路蜿蜒而下，它流过荒原，流过高耸的针叶林木，流过叮咚作响的山涧，温润的泉水抚摸着每一块沿途的石头，亲吻着每一株林木的根须。它终于流进了山下的小河里，谦逊地接受着下游村民们的感谢，村民们用小河里打的水，洗菜，做饭，洗衣，喂牲口。村民们撒下渔网，在小河里捕鱼，日子过得幸福殷实，每个人的脸上都涨满了红润。

⑺雪融化之后是什么呢?

⑻是柳树梢头爆出的第一抹新绿?迎着料峭的寒意，河边的柳树吐出一抹新绿，绒绒的柳芽仿若浸过牛乳般清香可人。柳树旁，河水解了冻，叮叮咚咚地流淌。待到月上柳梢头的时候，相约的恋人在柳树的新绿中，彼此相拥，互诉爱意，那流淌的河水，皎洁的明月，以及他们身旁的那株柳树成为他们彼此爱情的见证，虽没有花前月下，海誓山盟，但彼此心中却有着最质朴纯真的感动。

⑼雪融化之后是什么呢?

⑽是黄鹂鸟衔来的春天?冰雪终于融化，结束了漫长的休憩，鸟儿也离了巢穴，去报春的喜讯。本是寒冷肃杀的严冬，万物都如受了惊般消了声音，隐了踪迹;没有黄鹂鸟曼妙的歌声，没有草丛里悦耳的虫鸣，没有软风吹起暗处的花香给人的惊喜，一切都是难耐的沉默，让人孤寂。然而，雪终于融化，春天在黄鹂鸟的歌声中悄然而至。于是草丛里泛出了星星点点的绿意，小虫子也试探般轻轻地露出了头，招惹一群出来踏青的小孩子的捉弄。

⑾雪融化之后到底是什么呢?

⑿我想，应该是幸福吧!是从每个人的内心深处迸发的，直抵眼角的笑意。雪融化之后，我们与漫长寒冷的冬季挥别。孩童们手牵着手去郊外放风筝，脸上洋溢着单纯温暖的笑容;少年男女们骑着单车，穿过大街小巷，享受青春特有的激情与韵味;温和的老人们，在夕阳中彼此搀扶，追忆曾经的感动与幸福，夕阳在他们脸上留下一片幸福的红晕。

⒀雪融化之后，幸福悄然而至。

1、这篇散文从哪几方面回答了“雪融化之后是什么”的问题?(4分)

2、“雪融化之后是什么呢?”一句独立成段且多次出现，它在文中有什么作用?(3分)

3、第⑷段中划横线的句子是什么描写?这样写有什么表达作用?(4分)

4、第⒀段中，这里的幸福具体指的是什么?表达了作者怎样的思想感情?(4分)

答案

1、从六个方面：是否是不堪的泥泞;是否是刺骨的寒冷;是否是一泓清泉;是否是柳树梢头第一抹新绿;是否是黄鹂鸟衔来的春天;应该是每个人内心迸发直抵眼角的笑意。(只要答出其中四点即可，答对一点给1分)

2、作用有：一是这句话用设问句提出问题，引发读者思考，自然引出下文内容;二是这句话紧扣文题，从不同角度阐述问题，具体回答“雪融化之后”的种种现象;三是这句话多次反复出现，构成段落排比，语势比较强烈，增强了文章感染力。

3、第一问：这里有自然环境描写“北风咆哮”;人物着装描写(外貌描写)。 第二问：其表达作用是：具体而生动地写出了此时天气的寒冷，突出了雪融化之后的刺骨寒冷的特点。

4、第一问：孩童们牵手放风筝;脸上洋溢着温暖的笑容;少年们骑车时的激情与韵味;老人们夕阳下搀扶时脸上留下的幸福红晕。 第二问：表达出作者对幸福的渴望与赞美之情。

阅读理解修辞手法作用答题方法

①比喻—— 这个句子运用了比喻的修辞手法，化平淡为生动∕化深奥为浅显∕化抽象为具体，生动形象地表现了(抒发了)……

②夸张——这个句子运用了夸张的修辞手法，突出了……(事物)的……(特征)，强调了……的思想感情。

③对比——这个句子运用了对比的修辞手法，通过对比，突出了……(事物)的……(特征)

④反语—— ①能显示语言幽默风趣; ②起讽刺否定的作用。这个句子运用了反语修辞手法，强烈地讽刺、否定了……，表达了(抒发了)作者……

⑤对偶——这个句子运用了对偶的修辞手法，句式整齐匀称，节奏鲜明，富有音乐美，表现了……

⑥排比——这个句子运用了排比的修辞手法，句式整齐，节奏匀称，语势强劲，抒发了……

⑦设问——这个句子运用了设问的修辞手法，提醒读者注意，引发……思考(设置悬念)

⑧反问——这个句子运用了反问的修辞手法，语气强烈，具有无可辩驳的力量，强调了……

⑨反复——这个句子运用了反复的修辞手法，突出了……的思想感情。

⑩拟人——这个句子运用了拟人的修辞手法，把物人格化，生动形象地表现了(描写了)……，抒发……

阅读理解如何归纳文章中心思想

技巧：找出中心句，中心句通常在文章首、尾的议论抒情句中。

方法：看题目、人物(事物)、事件，进行综合、概括。强调三个部分：内容是什么，文章怎么样，作者怎么看待。即：内容+作者情感态度。

答题格式：此文记叙了(描写了、说明了)……的故事(事迹、经过、事件、景物)，即什么人+干什么(这可以作为一句话概括文章内容)，表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……或抒发了作者的……的感情。