2024中考语文知识点总结

总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢?这里给大家分享2024中考语文知识点总结，方便大家学习。

2024中考语文知识点总结

《夜雨寄北》

李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

【译文】

你经常问我什么时候回家，我没有固定的时间回来;

巴蜀地区秋夜里下着大雨，池塘里涨满了水。

何时你我能重新相聚，

在西窗下同你一起剪烛夜谈;

再来叙说今日巴山夜雨的情景呢?

【注释】

1)选自《李义山诗集》。李商隐(约813-约858)，字义山，号玉溪生，又号樊南生。怀州河内(现在河南沁阳)人。唐代诗人。这首诗是寄给妻子(或友人)的。当时诗人在巴蜀，妻子(或友人)在长安，所以说“寄北”。

2)巴山：泛指巴蜀之地。

3)却：再。

2024中考语文知识点总结梳理

《蝶恋花》

年代：宋作者：柳永

伫倚危楼风细细，[2]望极春愁，黯黯生天际。[3]草色烟光残照里，无言谁会凭栏意。

拟把疏狂图一醉，[4]对酒当歌，[5]强乐还无味。[6]衣带渐宽终不悔，[7]为伊消得人憔悴。

作品赏析

【注释】

[1]此词原为唐教坊曲，调名取义简文帝“翻阶蛱蝶恋花情”句。又名《鹊踏枝》、《凤栖梧》等。双调，六十字，仄韵。

[2]危楼：高楼。

[3]黯黯：迷蒙不明。

[4]拟把：打算。疏狂：粗疏狂放，不合时宜。

[5]对酒当歌：语出曹操《短歌行》。当：与“对”意同。

[6]强：勉强。强乐：强颜欢笑。

[7]衣带渐宽：指人逐渐消瘦。语本《古诗》：“相去日已远，衣带日已缓”。

这是一首怀人词。上片写登高望远，离愁油然而生。“伫倚危楼风细细”，“危楼”，暗示抒情主人公立足既高，游目必远。“伫倚”，则见出主人公凭栏之久与怀想之深。但始料未及，“伫倚”的结果却是“望极春愁，黯黯生天际”。“春愁”，即怀远盼归之离愁。不说“春愁”潜滋暗长于心田，反说它从遥远的天际生出，一方面是力避庸常，试图化无形为有形，变抽象为具象，增加画面的视觉性与流动感;另一方面也是因为其“春愁”是由天际景物所触发。

接着，“草色烟光”句便展示主人公望断天涯时所见之景。而“无言谁会”句既是徒自凭栏、希望成空的感喟，也是不见伊人、心曲难诉的慨叹。“无言”二字，若有万千思绪。

下片写主人公为消释离愁，决意痛饮狂歌：“拟把疏狂图一醉”。但强颜为欢，终觉“无味”。从“拟把”到“无味”，笔势开阖动荡，颇具波澜。结穴“衣带渐宽”二句以健笔写柔情，自誓甘愿为思念伊人而日渐消瘦与憔悴。“终不悔”，即“之死无靡它”之意，表现了主人公的坚毅性格与执着的态度，词境也因此得以升华。

贺裳《皱水轩词筌》认为韦庄《思帝乡》中的“陌上谁家年少足风流，妾疑将身嫁与一生休。纵被无情弃，不能羞”诸句，是“作决绝语而妙”者;而此词的末二句乃本乎韦词，不过“气加婉矣”。其实，冯延已《鹊踏枝》中的“日日花前常病酒，镜里不辞朱颜瘦”，虽然语较颓唐，亦属其类。后来，王国维在《人间词语》中谈到“古今之成大事业、大学问者，必经过三种境界”，被他借用来形容“第二境”的便是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。这大概正是柳永的这两句词概括了一种锲而不舍的坚毅性格和执着态度。

初中语文知识点总结归纳

1.辨析并判断句子的正误;

2.从成分残缺、搭配不当、语序不对、结构混乱等方面有侧重地修改病句;

3.修改习作中有明显错误的词句;在语段中找出病句进行修改;

4.用符号修改有语病的句子。

分类解析：

(1)班主任李老师对她的批评虽然非常尖刻，但完全是出于对她的关爱。

(2)只要把经济发展成果合理分配到群众手中，才能得到广大群众的拥护，才能促进社会和谐稳定。

[解析]句(1)感情色彩不当，尖刻是贬义词，用在这不适合，应改为中性词尖锐句(2)是关联词语用错，只要与就连用，只有与才连用，应将只要以为只有。)

二、搭配不当

(3)一场波及几十个省份的大旱在神州大地持续蔓延，中国目前旱情形势十分严厉。

(4)苏联小说《钢铁是怎样炼成的》塑造了共产党员保尔柯察金的英雄事迹。

(5)夏季的北京，鸟语花香，景色宜人，是举办奥运会的最佳时期。

[解析]句(3)主谓搭配不当，形势不能严厉，可改为严峻句(4)动宾搭配不当，动词塑造与事迹不能构成动宾关系，可将事迹改为形象句(5)主宾搭配不当，北京与时期搭配不当，可将时期改为城市。

(6)在液晶电视售后服务方面及消费者保护领域，对保修的概念与包修的概念认识不太清楚。

(7)学校已从教学、生活方面为复转军人中专学历班充分准备和周密安排。

(8)《上海市中小学第一学年度课程计划及其说明》中明确要求切实减轻本市中小学生过重的课业。

[解析]句(6)缺少主语，应在对之前加上消费者句(7)缺少谓语，应在充分准备前加上做了句(8)缺少宾语中心词，应在句末加上的负担。

(9)新闻出版业树立科学的发展观，就是要妥善处理和正确认识速度、结构、效益、质量之间的关系。

(10)作为日益影响着我们学习和生活的网络，它对我们充满了新鲜和好奇。

(11)旺旺网一名热心网友了解到西平小学的情况后，在网上发起了募捐活动，得到网友很多的积极响应。

[解析]句(9)逻辑语序不当，妥善处理正确认识前后有承接关系，前后颠倒，只须将位置互换即可;句(10)主客颠倒，应将它对我们改为我们对它句(11)定语与中心词位置颠倒，可将很多调到网友之前。

(12)能否贯彻落实科学发展，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。

(13)春节期间，大家出去走亲访友一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。

(14)人们一走进教学楼就会看到，所有关于澳门历史的图片和宣传画被挂在走廊的墙壁上。

[解析]句(12)前后不统一，能与否表达完全不同的两种情况，因此，应删除能否句(13)否定多余，防止与不要都表达否定的意思，同时放在句中，与要表达的意思相悖，应去掉其中一个;句(14)概念范围不清，图片包括宣传画，不宜并列，可改为 宣传画及其他图片。

(15)6月16日，完成地震灾区堰塞湖实地勘测和水文监测任务的8名湖北水文抢测队员凯旋归来。

[解析]句(15)凯旋与归来词义重复，可将归来去掉。

(16)孩子们非常喜欢离休干部朱大爷，一来到这里就有说有笑，非常欢喜。

[解析]句(16)有歧义，来到这里有说有笑的既可以理解为孩子们又可以理解为朱大爷，意思不明确，可改为：孩子们非常喜欢离休干部朱大爷，朱大爷一来到这里，他们就有说有笑，非常欢喜。

中考语文基础知识

1.经典四书：大学中庸孟子论语

2.四大类书：太平御览册府元龟文苑英华全语文

3.战国四君：齐国的孟尝君赵国的平原君楚国的春申君魏国的信陵君

4.初唐四杰：王勃杨炯卢照邻骆宾王

5.北宋文坛四大家：王安石欧阳修苏轼黄庭坚

6.元曲四大家：关汉卿马致远白朴郑光祖

7.明代江南四大才子：唐伯虎祝枝山文徵明周文宾

8.北宋四大书法家：苏轼黄庭坚米芾蔡襄

9.楷书四大家：唐-颜真卿柳公权欧阳洵元-赵孟頫

10.书法四体：真(楷)草隶篆

11.文房四宝：湖笔微墨宣纸端砚

12.英国莎士比亚的四大悲剧：《哈姆雷特》《李尔王》《奥赛罗》《麦克佩斯》

13.四言诗是：我国汉代以前最通行的诗歌形式，通章或通篇每句四字。

14.四体不勤中的四体指：人的四肢

15.四大皆空是指：(佛语)地水火风组成的宇宙四种元素

16.管仲把礼义廉耻四道德看作治国的四个纲。

17.四六文指;骈文的一种，全篇多以四字或六字相间为句，盛行于南朝。

18.春秋五霸指：齐桓公晋文公楚庄公秦穆公宋襄公

19.五等爵位指：公爵候爵伯爵子爵男爵

20.五经：诗书礼易春秋

21.第一位开拓"童话园地"的作家是：叶圣陶

22.第一位女诗人是：蔡琰(文姬)

23.新中国第一位获得"人民艺术家"称号的作家：老舍。其作品是：《龙须沟》

24.第一位伟大的爱国诗人：屈原

25.第一位女词人，亦称"一代词宗"：李清照

26.第一位田园诗人：东晋，陶渊明

27.文章西汉两司马：司马迁.司马相如

28.乐府双璧：木兰词孔雀东南飞，加上《秦妇吟》为乐府三绝

29.先秦时期的两大显学是：儒墨

30.儒家两大代表人物是：孔丘和孟子，分别被尊至圣和亚圣。

中考语文成语题常见错误类型

(1)望文生义。如果你不了解成语的意思，仅从字面意思来推测，就容易造成望文生义的错误。

例句一：有段时间，沪深股市指数波动非常大，有时一天上涨几百点，有时一天下跌几百点，涨跌幅度之大令人叹为观止。

解析："叹为观止"是赞美看到的事物好到极点，而不是感叹的意思。

例句二：教师要改变那种耳提面命的简单粗暴的做法，多与学生沟通，做到平等、民主。

解析：耳提面命：对着耳朵告诉，表示教诲的殷勤恳切。多指(长辈对晚辈、上级对下级)恳切地教导。这与句子中的"简单粗暴"是相矛盾的。

再比如：差强人意、如坐春风、首当其冲、明日黄花、不刊之论、文不加点、万人空巷、味同嚼蜡、短小精悍等"高危成语"也需要多多留意。

在这里王老师再给各位一个小提示：一般情况下成语题中，如果这个成语你不认识，甚至根本没见过，但是从句子的表面的意思看来能讲得通，那么它有很大的可能性是"望文生义"，可排除。

(2)褒贬误用：成语中，有些是有感情色彩的，在使用的过程中，就要分辨出这些成语的褒贬色彩，否则就会产生误用现象。

如：为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学围棋.上英语兴趣班.真是费尽心思，无所不为。

解析："无所不为"意为没有什么不干的，指什么坏事都干，贬义词。用来形容年轻的父母费尽心思地送孩子学钢琴、围棋、英语，感情色彩不对。

(3)使用对象范围不当：有些成语是有固定的使用对象和范围，如果不顾成语使用的对象和使用范围就乱用成语，就很容易造成"牛头不对马嘴"的后果。

例句一：刘家两兄弟失散了三十年，今天终于破镜重圆。

解析："破镜重园"只适用夫妻之间，不能用在兄弟之间。相同的情况还有"举案齐眉";"相敬如宾"等。

例二：这篇文章写得行云流水，真可谓美轮美奂。

解析："美轮美奂"是形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮，不能用在写作水平。

(4)语意重复：成语本身的含义和句子有重复现象，这一设定如果不在成语题中考察就会在病句题中考察，大家要引起足够重视。

例句一：听到这个笑话，小明忍俊不禁地笑了。

解析："忍俊不禁"本身表示笑了，和后面重复。

例二：放学铃声响起，大门走出了很多莘莘学子。

解析："莘莘学子"中的"莘莘"，表示"很多"的意思，前面不能再加"很多"。

再比如："津津乐道地谈论""难言之隐的苦衷""目前的当务之急""责无旁贷的责任"等。

(5)形近混淆：有些成语与其他成语由于读音、字形相近或具有某些共同的语素，在使用上极可能混淆。

如：眼下，报刊发行大战硝烟渐起，有些报纸为了招徕读者而故意编造一些骇人听闻的消息，其结果却往往弄巧成拙。

解析：骇人听闻意思是使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。"骇人听闻"是与"耸人听闻"相混淆。

八种常用修辞方法

①比喻——使语言形象生动，增加语言色彩。

②拟人——把事物当人写，使语言形象生动。

③夸张——为突出某一事物或强调某一感受。

④排比——增强语言气势，加强表达效果。

⑤对偶——使语言简练工整。

⑥引用——增强语言说服力。

⑦设问——引起读者注意、思考。

⑧反问——起强调作用，增强肯定（否定）。

作品串联法

1.汤显祖精心打造了《牡丹亭》，倾情上演王实甫的《西厢记》，关汉卿只好在一旁大叫《窦娥冤》。

2.《骆驼祥子》家中《四世同堂》，于《春华秋实》之际来到《龙须沟》的一个《茶馆》前，看见《女店员》《方珍珠》正挥舞着《神拳》为老舍表演。

3.《三里湾》的《小二黑结婚》，赵树理前去贺喜，听到了充满“山药蛋”味儿的《李有才板话》《李家庄的变迁》。

4.《雷雨》过后，《北京人》《王昭君》看见《日出》，知道这是一个《明朗的天》，便约上曹禺一起去观看他的《胆剑篇》。

5.徐志摩《再别康桥》时，郁达夫正在北平感受《故都的秋》，朱自清则踏着《春》的脚步，享受着《荷塘月色》的美丽，来到《桨声灯影里的秦淮河》找寻《绿》的《背影》，有幸观看了清代孔尚任的《桃花扇》，闻一多听说后，为他作了《最后一次讲演》《死水》。

6.(莫里哀)《伪君子》《唐璜》去参见拜伦家的《唐璜》，结果被雪莱《解放了的普罗米修斯》送到雨果的《巴黎圣母院》，《悲惨世界》终于上演了一出巴尔扎克的《人间喜剧》。

四字口诀法

1.先秦诸子，孔孟荀卿。《论语》《孟子》，四书列名;老庄无为，《道德》《逍遥》;屈子楚辞，《九》《九》《离》《天》。

2.汉代文赋，首推贾谊。刘向司马，《战》《楚》《史记》。班固《汉书》，断代开启。

3.魏晋建安，三曹领先。父有乐府，《神龟》《蒿》《观》。曹丕燕歌，典论批评;子建七步，五言奠基。

4.初唐四杰，卢骆王杨。山水田园，王维浩然。边塞风光，军旅生活，之涣昌龄，高适岑参。李白浪漫，蜀道进酒;杜甫写实，三吏三别。唐宋八家，韩柳三苏，欧王曾巩，古文复兴。

5.元曲四家，郑关白马;悲剧四部，赵汉窦梧。明清小说，三水西红。

6.《鲁迅全集》，著作颇丰。小说有三，《彷徨》《呐喊》，旧事新说，《故事新编》。中学课本，除了《祝福》，皆入《呐喊》。散文一部，《朝花夕拾》，另加《野草》，略带诗体。杂文十六，《热风》与《坟》，《华盖》二集，《而已》《三闲》，再多《二心》，《南腔北调》，《伪自由书》，《准风月谈》，三《且》二《集》，文学花边。