在平日的学习、工作和生活里,许多人都阅读的习惯吧,阅读可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。下面是小编整理的四年级下册语文园地七知识点,仅供参考希望能够帮助到大家。
四年级下册语文园地七知识点
【识字加油站】
和蔼 慷慨 贤惠 悲戚
临危不惧 彬彬有礼 焦躁不安 心急如焚
1、词语解释:
和蔼:和气。
慷慨:大方。
贤惠:贤淑、聪慧。
悲戚:悲痛、哀伤。
临危不惧 :面临危险不惧怕。
彬彬有礼 :文雅有礼貌的样子。
焦躁不安 :焦急烦躁、心神不定。
心急如焚:焚,烧。形容非常着急。
2、分类
人物品质:
和蔼 慷慨 贤惠 临危不惧 彬彬有礼 光明磊落 平易近人 持之以恒 诚实守信 舍己为人 大公无私
人物心情:
悲戚 焦躁不安 心急如焚 欣喜若狂 心花怒放 心旷神怡
语文园地七知识点
【词句段运用】
一、成语
囊萤夜读:(晋)车胤
悬梁刺股:(东汉) 孙敬 (战国)苏秦
凿壁偷光:(西汉)匡衡
铁杵成针:(唐)李白
程门立雪 :(宋)杨时
手不释卷:(三国) 吕蒙
我还知道这些古人求学的故事:
孟母三迁 闻鸡起舞 负薪挂角 韦编三绝
【写一组连续的动作】
蝴蝶飞舞
一只白色的蝴蝶飞过来了。它在花丛中翩翩起舞,来回穿梭,一会儿高,一会儿低,一会儿左,一会儿右,一会儿来回转圈,似乎在寻找什么。不久,它选择了一朵花在花上停了下来,尽情吸着花蜜。
小男孩打羽毛球
只见他左脚在前,右脚在后,左手高高地将球抛起,眼睛死死地盯着,右臂向后一扬,向前猛一发力,球向这边飞来。
妈妈下班回到家
妈妈下班回到家,赶紧换上拖鞋,走到厨房,系上围裙,麻利地做起饭来。
【日积月累】
表现人物品质的名言警句
天行健,君子以自强不息。——《周易》
胜人者有力,自胜者强。——《老子》
不怨天,不尤人。——《论语》
生于忧患而死于安乐。——《孟子》
句子理解
1、天行健,君子以自强不息。
宇宙天体不停运转、昼夜不息,君子也应该效法天地,要求自己不断奋发上进。
2、胜人者有力,自胜者强。
能战胜别人的人是有力量的,能战胜自己的人才是真正的强者。
3、不怨天,不尤人。
不埋怨人,不责备人。尤,责怪、怨恨。
4、生于忧患而死于安乐。
人在忧患中能奋发图强,进而生存下来,沉溺于安乐中,则会逐渐走向灭亡。
语文阅读理解答题技巧
1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最后一段某句的作用.
对于这种题型我们可以从两个方面来回答:对于第一段的问题,从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文,或起到引起下文的作用;从内容上来说,是为下文作铺垫和衬托,为后面某某内容的描写打下伏笔.中间某段的问题,在结构上是起到承上启下、过渡的作用.最后一段或某句的作用是总结全文,点明文章主旨,让人回味无穷,并与题目相照应.
2、文章表达了作者什么样的思想感情?
这需要根据文章的具体内容来回答,常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等.一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的,有的也许写得比较含蓄,有的是直抒胸臆.
3、概括文章主旨.
对于这种题目,在回答之前一定要把全文仔细看几遍,然后可以用这样的关键词来进行回答:“通过…… 故事,歌颂(赞美)了……表达了作者……的思想感情,揭示了……的深刻道理.我们也可以从文中去找,在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句,文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题.
4、文中划线句子运用了什么表达方式?有什么作用?
看到这种类型的题目,我们首先要看一看这一句用了那种表达方式,叙述、描写、说明、议论、抒情,特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写.而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写,描写的作用是使文章生动、形象、感人.抒情的运用,能增强文章的感染力,突出文章的中心.如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述,它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣.
主要题型解题方法
一、题型:段意、主要内容的归纳
1.记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事
格式:(时间+地点)+人+事。
2.说明文:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么,
格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)
3.议论文:回答清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样,
格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点
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