成人高考政治必背知识点分别又有哪些的呢?小伙伴们可有了解过?不妨一起来关注下吧!那么，以下是小编为大家带来的成人高考政治必背知识点大全，欢迎参阅呀!
成人高考政治必背知识点大全
1、简述哲学的基本问题及其内容(区别社会历史观的基本问题)
哲学的基本问题：思维和存在的关系问题(物质和意识的关系问题)
基本内容：(1)、思维和存在何者为第一性的问题;
(2)、思维和存在有没有同一性的问题。即思维能否正确反映存在
社会历史观的基本问题：社会存在和社会意识的关系问题
2、简述唯物主义和唯心主义的根本区别
根本分歧是思维和存在何者为本原 ①、唯物主义观点，物质是世界的本原，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。 ②、唯心主义观点，意识是世界的本原，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。
3、 简述世界的统一性在于它的物质性
世界的统一性在于物质性是马克思主义哲学大厦的基石，①、世界是统一的世界，世界只有一个本原;②、世界的统一性在于它的物质性，精神或意识是物质派生的;③、物质世界的统一性是多样性的统一。
4、简述一切从实际出发、实事求是
一切从实际出发是从客观存在的实际事物出发。
实事求是：“实事”是客观存在的一切事物，“是”就是客观事物的内部联系，即规律性，“求“我们去研究。我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据
5、简述量变和质变的相互关系。
事物发展是质变和量变的统一 ①、量变是质变的前提和必要准备。②、质变是量变的必然结果。③、量变和质变相互渗透，质变体现量变、巩固量变，并为新的量变开辟道路。
6、简述辩证否定观的基本内容：
第一、否定是事物自身的自我否定，是事物内部矛盾运动的结果。第二、否定是事物发展的环节，第三是新旧事物联系的环节 第四、辩证否定观的实质是“扬弃”
7、矛盾特殊性的含义及其三种情形
含义：具体事物在其运动中的矛盾及每个矛盾的各个方面都有其特点
三种情形：①、不同事物的矛盾各有其特点。 ②、同一事物的矛盾在不同发展阶段和过程各有不同特点。 ③、构成事物的诸多矛盾以及每一矛盾的不同方面各有不同性质、地位和作用。
8、简述实践在认识中的决定作用。
实践对认识的决定作用。①、实践是认识的来源，②、实践是认识发展的动力。③、实践是检验认识真理性的唯一标准。④、实践是认识的目的和归宿
9、简述认识的辩证发展过程。
(1)由实践到认识，即由感性认识到理性认识，是认识过程的第一次飞跃 (2)、从认识到实践，既理性认识到实践的飞跃，是认识的第二次飞跃。(3)、认识规律是从实践到认识、从认识到实践，实践、认识、再实践、再认识，认识运动不断反复和无限发展。
10、简述社会存在和社会意识的辩证关系
(1)社会存在决定社会意识，社会意识依赖社会存在;(2)、社会意识反作用于社会存在，先进的社会意识促进社会的发展，落后的社会意识阻碍社会的发展。社会意识具有相对独立性。
11、简述社会意识的相对独立性
答：社会意识对社会存在具有反作用 (1)、社会意识的发展水平和社会经济发展水平具有不完全平衡性。(2)、社会意识的发展变化和社会存在的发展变化具有不无完全同步性。(3)、每一种形态的社会意识都具有自己纵向的历史继承性。(4)不同形式的社会意识形态具有横向的相互作用和相互影响。
成人高考政治重要知识点
社会存在发展的基础：
1、唯物史观
(1)历史观：人们对社会历史的总的看法。(基本问题是社会存在和社会意识的关系问题)4个根据
(2)唯心史观=英雄史观(精英主义)社会意识>社会存在
(3)唯物史观=人民史观/社会存在>社会意识(马克思主义哲学独创)
2、社会存在和发展的基础
(1)地理环境
(2)人口
(3)生产方式：生产力(人和自然)+生产关系(人和人)决定应用
3、人类社会基本结构
(1)经济结构：生产力和生产关系
生产关系：生产资料的所有制+生产中地位+产品分配关系
(2)政治结构：国家(阶级统治的暴力机器)
国体：阶级属性; 政体：国家形式
(3)社会意识：社会心理+社会意识形态
(不进入上层建筑不反映经济基础=进入···反映···)
社会存在决定社会意识，经济基础决定上层建筑
社会基本矛盾是社会发展的根本动力：
生产力与生产关系、经济基础与上层建筑这两对矛盾，被称为社会基本矛盾。
主要根据是：
其一，这两对矛盾横贯人类社会的经济生活、政治生活和精神生活等三大领域的各个方面，其内部的矛盾关系构成了社会关系的基本结构。
其二，这两对矛盾纵贯人类历史从原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会到社会主义社会和共产主义社会等五种社会形态的发展始终，其内部的矛盾运动构成了社会发展的根本动力。
其三，这两对矛盾之间的辩证关系及相互作用标示着一种社会制度是进步还是落后的具体性质和状态，规定着一种社会形态是发展壮大还是走向没落的基本过程和趋势，构成了人类社会存在与发展中生产关系要适合生产力、上层建筑服务于经济基础等两大基本规律。
在社会发展动力系统中，社会基本矛盾是社会发展的根本动力。其他社会矛盾都是这两对矛盾某个方面及某种形式的展开，是在这两对矛盾的基础上产生、发展、解决并对社会发展起到推动作用的。
进一步说，由于物质资料生产是整个社会生活的前提与基础，而包括社会政治生活和精神生活在内的上层建筑是在物质资料生产基础上产生并服务于物质资料生产的，所以在上述两对社会基本矛盾中，生产力和生产关系的矛盾比经济基础与上层建筑的矛盾具有更为根本的意义。
关于政治一轮复习技巧
1、压缩主干，提取要点：基础知识是丰富磅杂的，只有通过压缩主干、提取要点，才能居高临下地对知识形成宏观的清晰把握，并进而为自由准确地提取和筛选知识提供帮助。这样也有利于轻松地记忆和理解知识。比如：微观层面上可以把第三产业的意义压缩为推进两化、扩大就业、改善民生等;宏观层面上可以把整个国家制度提取出国体、政体、国家结构、国家机构、国家职能、公民与国家关系等六个板块。
2、联系比较，混错了然：把相近的、相反的知识归纳到一起加以联系比较，并进而形成易混易错知识群。这样既能举一反三提高复习效率，又能增强辨别选择题错项异项的能力。比如：将政治常识中的人民代表大会制度、中共领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层民主制度等汇集到一起进行比较理解。
3、对接事例，理材成块：将重点理论与典型的时政素材配对，做到抽象理论具体化。把主干知识与本年度大政方针对接起来，既提高对知识的理解水平，又提高解读时政材料的能力。最好借此用本年度高考热门时政材料按角度辐射教材知识，形成材料块。比如：将利率变化与今年国家先后两次下调利率和存款准备金率对接起来，全面理解三种货币政策的来龙去脉。
4、多看多练，多习多见：学习学习，边学边习。教材和资料的规范格式反而会钳制我们的思维。试题设置的信息和障碍是随机的、多样的，它有助于我们多角度多侧面地深入知识，并因此激发不期而遇的思想浪花。练习不在多，在精、在透、在归纳、在消化。
5、归纳错误，提炼领悟：对于重点概念、重点原理、重点题型中经常犯的典型错误，要加以总结归纳。理清犯错原因、错误表现、纠正办法。比如：非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，而不是社会主义经济的组成部分;我们要积极引导宗教与社会主义社会相适应，而不能与社会主义制度相适应。
政治第二轮复习的主要方法简介
1、做好知识专题的复习工作。
旨在帮助学生对高考命题中重点知识融会贯通，能做到综合运用。
例如,经济学可以概括为：一个观念：资源与资源配置的观念;两种手段：市场调节与宏观调控相统一;三种动力：深化改革、科技创新、对外开放;四个环节：生产、分配、交换、消费。
专题："资源与资源配置"
(一)树立正确的资源观：
(1)自然资源：可枯竭与非可枯竭--资源的循环利用;
(2)人才资源是第一资源;
(3)文化是重要的资源;
(4)环境是稀缺的公共资源。
(二)实现资源优化配置
(1)充分发挥市场调节的基础性作用，搞好国家宏观调控，把市场调节与国家宏观调控有机结构起来。
(2)充分利用科技创新、深化改革和扩大开放三种发展动力。通过科技创新，采用先进科技，促进经济增长方式的转变;通过深化改革，消除制约资源优化配置的体制性障碍;通过扩大开放，充分利用国际市场和国际资源，在更广大的范围内促进资源优化配置。
(3)正确处理生产、分配、交换和消费四个环节及其相互关系。在生产环节，通过调整和优化产业结构等;在分配环节，通过完善分配激励机制，运用财政税收等手段;在交换环节，通过建全市场体系、完善市场法规、扩大进出口贸易等;在消费环节，通过启动消费，扩大内需，引导合理消费等，都有利于实现资源优化配置。
2、做好时政专题的复习工作。
时政专题的复习要注意选取具有代表性、针对性、典型性的专题，不能多而杂。不要立足在猜题押题上。
(1)要确定好专题。确定专题要密切关注我国政治、经济、社会生活中的重点和热点问题。
所谓社会生活中的重热点问题，就是对当今社会生活和国家政治经济建设起着决定作用或重大影响的理论和现实问题。如：我国经济建设中的经济结构调整问题，建设资源节约型、环境友好型社会与构建和谐社会问题，科技进步与建设创新型国家的问题，农民、农村、农业问题，社会保障问题，今年要特别重视消费对经济发展的作用,以及如何扩大消费。这些都是我国经济生活、政治生活、社会生活中的重点问题，它们解决的好坏都直接关系到我们国家的生存和发展的问题，都直接制约着其它各种问题的解决。我们的学生必须对这些问题有清楚的认识和深刻的理解，而不要过分去追逐其它的热点。
(2)要把学生所学的各科知识与这些重热点问题有机地结合起来。
我们确定的专题必须是高中学生能够运用所学的基本理论进行分析和说明的重热点，也就是说与学科主干知识有较为合理的结合点。既是高中学生应该关注的问题，又是高中学生可以分析和回答的问题。只有这些重热点问题才有命题价值。而其它哪些与学科知识没有很好的结合点，哪怕媒体炒的再热也不会成为高考的重热点。
例如：在我国经济增长过程中，为什么和怎么样提高消费对经济的贡献率。在《经济常识》中，要认识市场经济的四个环节(生产、交换、分配、消费)中消费的地位、作用(为什么--论证问题的能力)。根据所学知识(消费水平的提高、消费结构的变化、公共消费与个人消费)说明如何扩大消费，特别是国家出台一系列措施开拓农村市场，扩大农民的消费(怎么做--探讨问题的能力)。
在《哲学常识》中，涉及到联系的观点、发展的观点、矛盾的观点。
在《政治常识》中涉及到国家的职能等。
学霸分享政治复习方法与技巧
回归课本，梳理基础知识
高考试题年年变，但考查学生运用学过的知识灵活地分析问题和解决问题的思想一直没有变化。学过的知识究竟有哪些?这就需要按照《考试手册》中的知识体系把散落在课本中的知识的框架整理清楚。值得注意的是，有不少同学不从自己的学习状况出发，盲目地做一套又一套的复习卷，加上在老师指导下“对答案”，(而不是对于答题思路的科学分析)，甚至是猜题押题式地背诵现成的复习题及其答案去对付高考，这个希望是必定要落空的。
整理纠错
把过去所做试卷认真整理，检视自己曾经出现过的失误，找到自己知识上的漏洞，思维方式上的偏差，解题规范上的疏漏，错误集中的点作为训练重点，有目的地精选一些进行训练，以警示自己在高考中不犯相同的错误。
训练审题能力
高考试卷中所有试题的具体情景材料都属于社会生活中重要的热门话题，是大家所了解，有的甚至是复习阶段重点思考过的。只不过是在编制高考试题时，有了新的角度、新的问题和新的要求，已经不是我们在这本或那本辅导资料中见过的具体形式和具体答案要求，不是可以现成照搬照抄的。高考总复习是一个在老师指导下艰苦的自我学习过程，要养成习惯，拿到题目，不要马上动笔，仔细阅读题目，一是具体地分析情景材料，全面地领会并把握住它的基本内容，从中提取有效的信息;二是注意把握试题的基本意图和设问指向，使自己能够在答题前迅速整理出思路，写出符合要求的答案。而一部分同学若能在答题时有创意，还可能酌情加分。
慎选模拟试卷
在最后复习冲刺阶段，一定要正确处理研究高考试卷与选做模拟试卷的关系。两类试卷相比前者科学性强;难易适中，规范性强;设问角度巧妙，设问间联系密切;答案紧扣题意。而后者相对来说科学性较差;或过难或过易;不一定非常规范;设问常常过于直白，设问间联系欠紧密。这一阶段建议一定要选用经过有关专家审阅的模拟试卷，最重要的要认真研究近几年的高考试卷，以便进一步明确高考试题的命题思路和方式，也可以检测一下自己对知识的掌握程度和审题、解题能力方面有哪些欠缺。
