全国教师职称评定标准

教师评职称是指我国教师职称的评定方法。该评定意味着全国将有越来越多的中小学教师可以参评与教授级别一样的正高级职称，这一规定提高了中小学教师职称评定的做法，提高了教师的工作积极性，也从侧面反映了国家对于教育行业的大力支持。

全国教师职称评定标准(最新)

教师职称分为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，其评定条件各不相同。

评定教师职称的基本条件是：拥护党的领导，遵守宪法和法律，忠诚于人民教育事业，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。

教师评聘各级别职称时，除必须达到上述基本条件，还应分别具备以下条件。

正高级教师的评定条件是：

1、学历：大学本科及以上学历;

2、工作经验：高级教师岗位任教5年以上。

高级教师的评定条件是：

1、专科：具备专科学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上;

2、本科：具有本科、硕士学历，并在一级教师岗位任教5年以上;

3、博士：具有博士学历并在一级教师岗位任教2年以上。

一级教师的评定条件是：

1、中专：具有中等师范学校毕业学历，并在小学二级教师岗位任教5年以上;

2、专科：具有专科学历，并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上;

3、本科：具有本科或学士学位，并在二级教师岗位任教4年以上;

4、硕士：具有硕士学历，并在二级教师岗位任教2年以上;

5、博士：具有博士学历。

二级教师的评定条件是：

1、中专：具有中等师范学校毕业学历，并在小学三级教师岗位任教3年以上;

2、专科：具有专科学历，并在小学、初中三级教师岗位任教2年以上;

3、本科：具有本科或学士学位，见习期1年期满并考核合格;

4、硕士：具有硕士学历。

三级教师的评定条件是：

1、中专：具有中等师范学校毕业学历，并在小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格;

2、专科：具有专科及以上学历，并在小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格。

破格申报中学高级教师职务任职资格的特殊条件是(具备条件之二)：

1、教学能力：教学效果好，教育质量高，得到县(市)级以上同行的公认，并获得一次一等奖或两次二等奖;

2、承担示范课程：承担县级以上教育行政部门、示范课或观摩课三次以上，并获得好评;

3、表彰荣誉：受到市(厅)级以上教育行政部门表彰;

4、文学成就：公开发表不少于三篇有价值的教育教学研究文章，或在素质教育方面取得显著成绩，在省级交流或推广，或因教学成绩特别突出，受到省级以上教育行政部门表彰。

教师评职称所需资料

1、专业技术职务评审表、考核登记表及附件表：根据实情填写，不得夸大或虚构。

2、专业论文：虽然并非硬性指标，但却起着很重要的作用，准备详实论文甚至是发表过，一般大有机会可评上。

3、上课证明：老师需要提交上课证明，且上课课时要达到要求;如果没有任课也没有相应的其它与教育教学工作职位的话，是不允许参评的。

4、年度考核证明：评定职称者需要提交至少连续四年的考核表，不能出现不合格的情况，否则也不允许参评。

5、普通话证：要符合自己所任教的学科，语文必须是二甲以上，其他学科基本要求二乙以上。

6、继续教育证：每年度教师都要参加继续教育培训，并达到合格分数，如果没有继续教育证也是无法参评的。

教师资格证考试方法

教师资格证考试分为笔试和面试两部分。教师资格证笔试各科目均采用纸笔方式。教师资格证笔试各科考试时间均为120分钟。

教师资格面试采用结构化面试、情景模拟等方法，通过备课、试讲、答辩等方式进行。使用教师资格证考试中心统一研制的面试测评系统。教师资格证考试每年考试日期由公布，请及时关注中小学教师资格证考试网的最新公告。

教师资格证考试对象：试点省份内所有申请幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格证的人员须参加中小学和幼儿园教师资格证考试。

教师资格证试点工作启动前已入学的全日制普通院校师范类专业学生，可以持毕业证书申请直接认定相应的教师资格。试点工作启动后入学的师范类专业学生，申请教师资格应参加教师资格证考试。

职称评审下来的证书怎么查不到?

人社局没法网上查询。并不是所有职称评审信息都可以在网上查询，目前2021年上线的“全国职称评审信息查询平台”还在试运行阶段，以后正式运行才可以实现全国联网查询。

信息太多还没有录入。全国职称评审的信息量非常大，而网上查询系统这两年才刚刚建立，所以过往信息的录入也是需要一段时间的。

没有发放证书。职称证书并没有发放，通常来说，职称证书认定机构会在当地政府网站或教育局网站发布公告，公布领取职称证书的时间和相关要求。

输入信息有误。在查询职称证书时，需要输入姓名、证件号码、职称证书号码等信息，如果输入信息有误，就无法查询到自己的职称证书。

教师资格证考试内容及题型

笔试主要考查申请人从事教师职业所应具备的思想政治素质、教育理念、职业道德、法律法规知识、科学文化素养、阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力;

教育教学、学生指导和班级管理的基本知识;

拟任教学科领域的基本知识，教学设计实施评价的知识和方法，运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。

申请幼儿园教师资格的，笔试还应考查幼儿教育基本理论、原理，保教知识与能力。

【幼儿教师资格】

《综合素质》：单项选择题;材料分析题;写作题。

《保教知识与能力》：单项选择题;简答题;论述题;材料分析题;活动设计题。

【小学教师资格】

《综合素质》：单项选择题;材料分析题;写作题。

《教育教学知识与能力》：单项选择题;简答题;材料分析题;教学设计题。

【中学教师资格】

《综合素质》：单项选择题;材料分析题;写作题。

《教育知识与能力》：单项选择题;辨析题(判断正误并说明理由);简答题;材料分析题。

《学科知识与能力》：各科不同。