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幼儿园小班科学教案:小班科学活动《帮帮小猪》

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小班科学活动《帮帮小猪》 篇1

设计意图

在数学活动中,操作是一种十分重要的学习方式,如果把操作环节融入到游戏中,就会使活动变得更有趣,从而获得有益的学习经验,对于小班的孩子来说,点数是一个重要的内容,而且他们普遍喜欢游戏,让孩子在玩中学,动中学,并且与分类相结合,即能学习分类,又学习了点数,从而达到好的教育目的。

活动目标

1.感受4以内的数量,学习手口一致点数到4。

2.体验帮助小猪的快乐。

活动的重难点:手口一致的点数到4

活动准备

1.自制的苹果树4棵,上面贴满红绿大小不同的苹果若干。

2.每个幼儿人手一份自制的果盘,篮子4个。

3.自制小火车厢4节(每节车厢贴有红绿不同、数量不同的苹果)。

活动过程

一、导入活动

带领幼儿听音乐表演《我是一个大苹果》

二、以情景游戏的方式学习4以内的数量

1.师:“小朋友们,秋天到了,我们去参观果园好吗”?(好)带领幼儿来到果园,请幼儿观看。

2.(来到果园)师:“小朋友,你都看到了什么?”(幼儿自由回答)

3.师:“有几棵苹果树?有几只小猪?请幼儿跟着老师手口一致的分别点数,然后引导幼儿说出有4棵苹果树,4只小猪。

4.师:“苹果树上的苹果一样大吗?颜色一样吗?引导幼儿说出有大苹果、小苹果、红苹果、绿苹果,并让幼儿指一指。

5.师:“小朋友,树上的苹果多不多?(多)小猪想摘苹果,可是自己摘不过来,想请小朋友们帮助它摘,你们愿意吗?(愿意)不过,小猪说要按照他们的要求摘苹果,把苹果摘到果盘里,(教师同时出示果盘)还要摘满了。

三、幼儿听要求进行动手操作活动

(一)第一次摘苹果

1.请幼儿拿出小椅子下面的果盘,师:“小朋友听好了,小猪说要摘小苹果,(幼儿听音乐摘小的苹果,教师随时指导)

2.请个别幼儿把摘到的苹果数给大家看。(注意引导幼儿从小猪开始一个一个的点数,然后说出总数)

3.请幼儿把摘到的苹果放到小猪的篮子里,教师示范放的时候要边数边一个一个的放。

(二)第二次摘苹果请幼儿摘大苹果,以同样的方式请幼儿点数后,再边数边一个一个放到篮子里。

(三)第三次、第四次请幼儿分别摘红色和绿色的苹果,请幼儿点数后边数边一个一个放到篮子里。

四、游戏《开火车》

1.师:小朋友帮小猪摘到了苹果,小猪请小朋友要坐火车,(出示四节车厢,请幼儿分别数一数有几节车厢,车厢上有几个苹果),不过,坐火车要票的,(发给每个幼儿一张车票,请幼儿数一数票上有几个苹果)请幼儿对号入座。

2.幼儿和老师一齐听音乐开火车离开教室。

小班科学活动《帮帮小猪》 篇2

【活动目标】

1、在按大小、颜色分类的基础上,.感受4以内的数量,能手口一致点数到4。  2、乐于动手操作,体验帮助小猪的快乐。

【活动的重难点】

手口一致的点数到4。

【活动准备】

1.自制的苹果树4棵,上面贴满红绿大小不同的苹果若干。 2.每个幼儿人手一份自制的果盘,篮子4个。  3.自制小火车厢4节(每节车厢贴有红绿不同、数量不同的苹果)。

【活动过程】

一、导入活动

带领幼儿听音乐表演《我是一个大苹果》。

师:宝宝们跟着老师伸伸小胳膊、转个小圈圈,找一个碰不到别人的地方,老师要带你们做表演。手叉腰:我是一个大苹果,小朋友们都爱我,请你先去洗洗手,要是手脏别碰我。

二、以情景游戏的方式学习4以内的数量

1.师:“宝宝们你们表演的很棒,看看老师带你们来到了哪里呀”?(苹果园、宝宝真聪明,一下子就看出来了)那你们知道这是谁的苹果园吗?(真棒、就是小猪的苹果园)

2.伸出小手数一数有几只小猪?那小猪的果园里有几棵苹果树?伸出小手我们再来数数看。

3.师:宝宝们去看一看苹果树上的苹果:这些苹果都一样大吗?(不一样大)有的苹果怎么样呢?那小手找一找大苹果在哪里?小手再找一找小苹果在哪里?再看看苹果的颜色一样吗?(不一样,有红苹果、绿苹果)小手找一找红苹果在哪里。绿苹果在哪里?(宝宝们的小手很能干全都找对了)现在宝宝们找到自己的小椅子,坐下休息会。

4、宝宝们,你们觉得树上的苹果多不多呀?(多)这么多的苹果,小猪自己呀可摘不完,所以小猪请小朋友们帮助它摘,你们愿意吗?可是,小猪还说了要按照他们的要求来摘苹果,它们才高兴,老师相信我们的宝宝一定能够做到,今天呀小猪要请宝宝把苹果摘到果盘里,而且要摘满果盘,一个空格里面只能装一个苹果,能做到吗?(能)很好,轻轻地从小椅子底下取出水果盘。站起来要让小猪看着你。

三、幼儿听要求进行动手操作活动

(一)第一次摘苹果

1.请幼儿拿出小椅子下面的果盘。幼儿去摘苹果,老师随时指导。

师:好,摘满果盘的宝宝请坐好了。看一看你没有帮小猪把果盘摘满呀?再看一看你的小猪有没有站起来看着你?

2、注意引导幼儿从小猪开始一个一个的点数,然后说出总数。

师:那么谁想过来,把你摘的苹果数给大家看呀?让小猪站起来看着你(好,开始1234一共帮小猪摘了4个苹果)。小猪可高兴了,但是小猪还说了它要请宝宝帮它把果盘里的苹果放回篮子里,而且要放一个数一个,现在看看老师是怎么帮小猪放苹果的。(1234老师放好了,放一个数一个)

3.请幼儿把摘到的苹果放到小猪的篮子里,教师示范放的时候要边数边一个一个的放。

(二)第二次摘苹果请幼儿摘大苹果,以同样的方式请幼儿点数后,再边数边一个一个放到篮子里。

师:听一听小猪又对我们说什么了,小猪还要小朋友帮它摘苹果,小朋友还愿不愿意帮助它吗,这一次摘的和刚才不一样,小猪要请小朋友把大苹果摘满果盘。来宝宝们看一看这一次是不是大苹果,让小猪站起来看一看,从小猪这边数一数,你摘了几个大苹果?现在还要帮小猪送回篮子里,放一个数一个。

(三)第三次、第四次请幼儿分别摘红色和绿色的苹果,请幼儿点数后边数边一个一个放到篮子里。

第3次摘苹果。师:小猪说了,宝宝们摘苹果摘的好,把果盘都摘满了;放苹果放的也好,放一个数一个,小猪可高兴了,它还要请你们摘苹果。这一次小猪要请你们摘红苹果。摘完后放到篮子里。

第4次摘苹果:宝宝们听好了小猪要请宝宝摘最后一次苹果,这一次摘的还跟上次不一样,它要小朋友帮它摘小绿苹果。等小绿苹果放篮子后,把果盘轻轻地放回小椅子底下。

四、游戏《开火车》

1. 出示四节车厢,请幼儿分别数一数有几节车厢,车厢上有几个苹果

师:小朋友帮小猪摘到了苹果,小猪要请坐的好的小朋友坐火车,让你们坐着小火车回家,老师去把小火车开过来。数一数有几节车厢,车厢上面都有什么?(苹果)这节车厢上是什么苹果?红绿苹果各数数看有几个?

2、出示火车票。

师:小猪说了坐火车还需要火车票,小猪还给你们准备了火车票,看一看你的火车票都有几个苹果是什么颜色的,再看一看小火车上的苹果,对号入座,找到自己的小车厢。全都找对了,开起小火车回家喽 。

小班科学活动《帮帮小猪》 篇3

教学目标:

1、感受4以内的数量,学习手口一致点数到4。

2、启发幼儿对数的兴趣和体验数数的快乐。

教学准备:

1、自制教具小拖车(3节车厢)

2、实物教具:水果:香蕉、苹果、梨等

教学过程:

一、开始部分师生问好!

1、导入:今天老师给小朋友带来了小拖车,还有好听的故事。小朋友要认真听故事,就知道小拖车能干什么用了,(出示小拖车)

2、复习:3以内的点数:让孩子数小拖车有几节车厢。(小朋友们一块数一数有几节车厢?告诉老师。1节 2节 3节)

二、基本部分

尝试学习

1、讲故事:《三只小猪》第一部分,重点引导幼儿帮助小猪捡水果。

(1)老师讲述故事,讲到“走近一看,原来是黄黄的香蕉”时就问幼儿:“猪老大发现香蕉,不知怎么办?孩子们快帮帮猪老大吧!咱们帮他数一数。

(2)动手操作:一个一个数香蕉,1 2 3 4 一个一个装进小拖车、老师引导孩子数数“一个 两个 三个 四个。”

2、当故事讲到“他爬上数一看,啊!有几个红苹果!”时引导幼儿说出“怎么办”?(我们一起帮猪老二数苹果,装苹果。)重点引导一个 两个 三个 四个手口一致点数。

3、他们又继续往前走,猪小弟一不小心猪踢到了一个东西、是什么呢?我们看一下。出示橘子。小朋友都很聪明,再帮猪小弟数橘子好吗?引导孩子动手点数橘子再装进小拖车里。。

4、游戏:我会骨碌碌

孩子们真能干,三只小猪在你们的帮助下,捡到了满满一车水果,他们高兴的跳起来了,我们和小猪一起做做运动吧!“骨碌骨碌1,骨碌骨碌2 骨碌骨碌3 骨碌骨碌4、”边说儿,歌边作动作,让小手表示数字。引导孩子扩散思维。

三、结束部分

游戏中巩固练习

1、引导幼儿进入表演游戏情景,巩固学习的知识。

谈话:看看满满一拖车的水果,就知道孩子们有多棒,让我们能干的小手在帮助小猪把水果送回家好吗?(找个别孩子拖着小车走在前面,其余幼儿跟在后面绕活动室走一圈。) 小猪家到了。(活动)

2、小猪奖励小朋友吃糖果:让孩子数各种颜色的糖果、(点数练习)

3、我们能不能帮助小猪把这车水果卸下来呢?

帮助小猪卸水果:重点练习手口一致点数到4、

4、小结:孩子们,你们真能干,帮助小猪运回来这么多的水果,小猪很开心,你们高兴吗?(高兴)为我们加油吧!引导孩子欢呼“呀”!跟老师到外面休息去啦!

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