大班综合教案《找帮助》 篇1
大班综合《找帮助》
活动目标：
1、理解故事内容，体会“帮助”的含义，知道帮助不是一件东西，它是给别人的一句安慰的话，一声体贴的问候，一个小小的行动。
2、感受帮助别人和得到帮助的快乐，产生乐意去帮助他人的愿望。
活动准备：
1、挂图、手偶
活动过程：
一、激发幼儿兴趣，直接引出故事内容。
1、“今天我请来了一位新朋友，你们猜猜会是谁呢？”（出示小女孩的手偶）“哦，是位小女孩，小女孩今天来是要向我们小朋友要一样东西，是什么呢？（我们一起来问问她吧！）“小女孩你想要什么？”
2、原来小女孩想要一个帮助，小朋友们有吗？谁有帮助呢？小女孩的这个帮助是什么东西呢？是什么意思呢？让我们跟着她一起去找找，看看吧！
二、欣赏故事，理解故事内容。
1、教师讲述故事一遍
提问：小女孩在寻找“帮助”的时候，都碰到了谁？他们给小女孩帮助了吗？（教师引导提问如：山羊给小女孩帮助了吗？野牛呢？猴子呢？）
教师小结：山羊陪着小女孩找是帮助，野牛、猴子一起都是帮助，当暴风雨来临的时候，大家紧紧靠在一起，其实这些都是小女孩要的帮助。
2、 结合图片教师讲述故事一遍
提问：他们对小女孩说了什么？（学说动物们的对话）；最后小女孩找到帮助了吗？谁来告诉我？帮助是什么？
3、教师小结：每个人都需要帮助，也都能帮助别人。帮助不一定是要做什么了不起的事，只要能给别人带来快乐就是帮助; 其实“帮助”是一句安慰的话，一声体贴的问候，一个小小的行动。它无时不在，无处不在。
三、幼儿讨论
. 1、你有没有帮助过别人?你是怎么帮助别人的?
2、你喜欢帮助别人吗?当别人得到帮助很高兴时，你有什么感觉?
四、活动结束
附：有一个小女孩想要寻找一个＂帮助＂，她去问山羊：＂山羊爷爷，我要找一个帮助，你能给我吗？＂山羊说：＂我没有帮助，我们一起去野牛那里找，野牛很强壮，他也许会有帮助.＂
小女孩和山羊找到森林里的野牛，问他有没有帮助，野牛说：＂我没有帮助，我们一起去找猴子，他很聪明，也许会有帮助.＂
小女孩和山羊、野牛一起找到聪明的猴子。猴子说：“我也没有帮助。”
这时候，森林里来了一阵暴风雨，又打雷又闪电。小女孩害怕地发抖。山羊爷爷搂住小女孩，钻到野牛身子下面。猴子摘来许多叶子给大家挡雨。大家紧紧地靠在一起，不害怕，也不感到冷。
暴风雨过去了，动物们送小女孩回家去。小女孩说：“我找到帮助了。”
大班综合教案《找帮助》 篇2
活动目标：
1、理解故事内容，体会“帮助”的含义，知道帮助不是一件东西，它是给别人的一句安慰的话，一声体贴的问候，一个小小的行动。
2、感受帮助别人和得到帮助的快乐，产生乐意去帮助他人的愿望。
活动准备：
1、挂图、手偶
活动过程：
一、激发幼儿兴趣，直接引出故事内容。
1、“今天我请来了一位新朋友，你们猜猜会是谁呢？”（出示小女孩的手偶）“哦，是位小女孩，小女孩今天来是要向我们小朋友要一样东西，是什么呢？（我们一起来问问她吧！）“小女孩你想要什么？”
2、原来小女孩想要一个帮助，小朋友们有吗？谁有帮助呢？小女孩的这个帮助是什么东西呢？是什么意思呢？让我们跟着她一起去找找，看看吧！
二、欣赏故事，理解故事内容。
1、教师讲述故事一遍
提问：小女孩在寻找“帮助”的时候，都碰到了谁？他们给小女孩帮助了吗？（教师引导提问如：山羊给小女孩帮助了吗？野牛呢？猴子呢？）
教师小结：山羊陪着小女孩找是帮助，野牛、猴子一起都是帮助，当暴风雨来临的时候，大家紧紧靠在一起，其实这些都是小女孩要的帮助。
2、 结合图片教师讲述故事一遍
提问：他们对小女孩说了什么？（学说动物们的对话）；最后小女孩找到帮助了吗？谁来告诉我？帮助是什么？
3、教师小结：每个人都需要帮助，也都能帮助别人。帮助不一定是要做什么了不起的事，只要能给别人带来快乐就是帮助; 其实“帮助”是一句安慰的话，一声体贴的问候，一个小小的行动。它无时不在，无处不在。
三、幼儿讨论
. 1、你有没有帮助过别人?你是怎么帮助别人的?
2、你喜欢帮助别人吗?当别人得到帮助很高兴时，你有什么感觉?
四、活动结束
附：有一个小女孩想要寻找一个＂帮助＂，她去问山羊：＂山羊爷爷，我要找一个帮助，你能给我吗？＂山羊说：＂我没有帮助，我们一起去野牛那里找，野牛很强壮，他也许会有帮助.＂
小女孩和山羊找到森林里的野牛，问他有没有帮助，野牛说：＂我没有帮助，我们一起去找猴子，他很聪明，也许会有帮助.＂
小女孩和山羊、野牛一起找到聪明的猴子。猴子说：“我也没有帮助。”
这时候，森林里来了一阵暴风雨，又打雷又闪电。小女孩害怕地发抖。山羊爷爷搂住小女孩，钻到野牛身子下面。猴子摘来许多叶子给大家挡雨。大家紧紧地靠在一起，不害怕，也不感到冷。
暴风雨过去了，动物们送小女孩回家去。小女孩说：“我找到帮助了。”
