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幼儿园小班艺术教案:小班音乐活动:春天

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小班音乐活动:春天 篇1

活动目标:

⒈感受歌曲优美的旋律,在图谱的帮助下初步学唱歌曲。

⒉尝试边唱边表演歌曲,体验歌唱活动的乐趣。

活动准备:

歌曲图谱

活动过程:

一、熟悉歌曲旋律

⒈师:春天天气真好,好多小动物都出来玩了,看有谁呀?

⒉出示蝴蝶。

师“蝴蝶姑娘飞来了”,提问:蝴蝶姑娘怎么来的?

带领幼儿边说歌词边学做蝴蝶在琴声伴奏中飞一飞。

⒊出示蜜蜂:谁也来了?蜜蜂是怎么叫的呀?(边说歌词边做动作)

⒋出示小白兔:看还有谁呢?(学一学)

二、理解歌词,学唱歌曲

⒈老师这里有一首好听的歌曲《春天》,唱的就是有关春天的美丽景物,我们一起欣赏一下吧!

⒉教师演唱,幼儿欣赏。你们听了这首歌曲有什么感觉?

⒊我们再来听一遍,请你仔细的听听歌曲里唱到了哪些春天美丽的景物。

⒋你在歌曲中听到了什么?(根据幼儿回答出示相应图谱,重点引导幼儿理解前半部分歌词)

⒋原来春天里有这么多美丽的景物,我们一起跟着琴声把这首歌唱出来吧!(在琴声伴奏下学唱歌曲2遍。)

三、歌表演《春天》

⒈老师看到有的小朋友在演唱时迫不及待的用动作表演,那我们一起来边唱边表演吧!

幼儿和教师一起尝试边唱边表演歌曲。

⒉第二遍表演。

引导幼儿要一边用好听的声音唱出来,一边用用优美的动作表演。

小班音乐活动:春天 篇2

活动内容:歌曲《春天(一)》

活动目标:

1.加深对春天的认识,初步理解第一段歌词,学会跟唱。

2.萌发对春天喜爱的情感。

活动准备:

各种小动物的头饰,事前幼儿对春天已有过认识和观察。

活动过程:

一.韵律活动:《春天》

1.带领幼儿在《春天》的乐曲声中幼儿扮演春天里的小动物入场。如:小蜜蜂,小蝴蝶,小青蛙等;

2.幼儿坐到位后,请幼儿都互相观察一下教室里都有哪些小动物;

3.请幼儿说说听了这首歌曲之后感受怎么样?(幼儿自由回答)

二.欣赏旋律,感受乐曲欢快情绪,知道歌曲的名字

1.教师再次弹奏歌曲旋律,请幼儿说说自己听了这首歌曲觉得怎么样?

2.引导幼儿再次倾听歌曲旋律,并启发幼儿听音乐做出欢快动作,告诉幼儿这是一首春天的歌,名字叫做《春天》

三.新授歌曲

1.教师清唱歌曲的第一段,请幼儿说说你听到些什么?

2.教师范唱第二遍,可以边唱边画;

3. 教师边指图片边清唱,帮助幼儿进一步理解歌词,可以让幼儿轻轻跟唱;

4.教师带领幼儿边根据歌词内容边有节奏的朗诵1—2 遍;

5.幼儿听音乐可以拍手轻轻的哼唱1-2遍;

6.在《春天》的伴奏下,幼儿做欢快动作。

活动延伸:

建议带领孩子观察春天的动物,植物的变化,引导孩子用自己的身体动作模仿。

3.加深对春天的认识,初步理解歌曲内容,学会跟唱歌曲;

4.萌发对春天喜爱的情感。

活动准备:

各种小动物的头饰,事前幼儿对春天已有过认识和观察。

小班音乐活动:春天 篇3

活动内容:歌曲《春天(一)》

活动目标:

1.加深对春天的认识,初步理解第一段歌词,学会跟唱。

2.萌发对春天喜爱的情感。

活动准备:各种小动物的头饰,事前幼儿对春天已有过认识和观察。

活动过程:

一.韵律活动:《春天》

1.带领幼儿在《春天》的乐曲声中幼儿扮演春天里的小动物入场。如:小蜜蜂,小蝴蝶,小青蛙等;

2.幼儿坐到位后,请幼儿都互相观察一下教室里都有哪些小动物;

3.请幼儿说说听了这首歌曲之后感受怎么样?(幼儿自由回答)

二.欣赏旋律,感受乐曲欢快情绪,知道歌曲的名字

1.教师再次弹奏歌曲旋律,请幼儿说说自己听了这首歌曲觉得怎么样?

2.引导幼儿再次倾听歌曲旋律,并启发幼儿听音乐做出欢快动作,告诉幼儿这是一首春天的歌,名字叫做《春天》

三.新授歌曲

1.教师清唱歌曲的第一段,请幼儿说说你听到些什么?

2.教师范唱第二遍,可以边唱边画;

3.教师边指图片边清唱,帮助幼儿进一步理解歌词,可以让幼儿轻轻跟唱;

4.教师带领幼儿边根据歌词内容边有节奏的朗诵1—2遍;

5.幼儿听音乐可以拍手轻轻的哼唱1-2遍;

6.在《春天》的伴奏下,幼儿做欢快动作。

活动延伸:建议带领孩子观察春天的动物,植物的变化,引导孩子用自己的身体动作模仿。

3.加深对春天的认识,初步理解歌曲内容,学会跟唱歌曲;

4.萌发对春天喜爱的情感。

活动准备:各种小动物的头饰,事前幼儿对春天已有过认识和观察。

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