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幼儿园中班艺术教案 :蝴蝶飞来了

ALEX 分享 时间: 加入收藏 我要投稿 点赞

蝴蝶飞来了 篇1

设计思路:春天已经来临,万物复苏,大地一片朝气蓬勃的景象。黄色的迎春花开满枝头,小鸟快乐的在树上筑着新巢,草地上的小昆虫也探出头来,漂亮的蝴蝶也飞来了。

教学目的:

1、认识蝴蝶的生长过程。

2、尝试制作对称画。

3、了解蝴蝶花纹的用途。

教学准备:课件、计算机、画纸、彩笔、各种种子、水彩、图片 胶水

教学内容:

1、今天老师要考一考咱们班的小朋友谁最聪明好不好,那咱们先来一个谜语。

猜谜语:身穿花衣爱打扮,

两对翅膀光闪闪。

不会唱歌只跳舞,

花丛里面跳的欢。{蝴蝶}

谁猜出来了请悄悄的告诉老师。请小朋友一块告诉老师是什么?(图1-2)

2、谁能用一个形容词来形容一下蝴蝶?(丰富幼儿词汇)老师这里还有许多呢小朋友想不想看(图3-8)老师请小朋友仔细观察看看有什么发现?

(1)你发现了什么?

(2)蝴蝶两边翅膀的形状、颜色、花纹是怎样的?(翅膀是对称的)还有什么是对称的?(书桌、门窗、课本)

(3)谁知道漂亮的花纹有什么作用吗?

(蝴蝶身上的图案和色彩跟它所处的背景很相近,这样他的天敌鸟或其它的动物就很难发现他们,起到了保护自身的作用)

3、小朋友你们想了解蝴蝶的成长过程吗?(课件)

(1)蝴蝶把一个圆圆的想鸡蛋的小东西产在花芯、树干或叶子上。小朋友知道是什么吗?{卵}图

(2)卵里的小东西一天天长大他要出来活动了,就从卵里爬出一只小虫子?(毛虫)

(3)毛虫吃了植物的叶子,长的很胖很大了,它的衣服就变小了,所以它脱掉了小衣服换上了新衣服小朋友看它变了模样?(幼虫)

(4)幼虫每天都找它的好朋友去玩每天都累的不想动了,它想我还不如盖间小房子躲在里面休息呢?(蛹)

(5)一天天过去了蛹觉的寂寞了,还是出去看看外面的世界吧,它就从蛹的一端敲了一个小洞飞出了一只美丽的蝴蝶。(蝴蝶)

4、小朋友蝴蝶漂亮吗?你想不想用你手中的材料来花一只蝴蝶呢?

分组活动:

(1)对称组:把画纸对折,在纸的一边画半只蝴蝶,然后把另半边纸覆盖在图上,在用手按几下,打开图纸便会看见一只美丽的蝴蝶。

(2)绘画组:用图纸画画可添画上花草。

(3)粘贴组:用各种子添画蝴蝶

(4)生长过程组:把生长过程的顺序排列,在用画笔把生长过程画出来。

结束部分:

老师讲评作品,并把蝴蝶剪下装饰教室。

蝴蝶飞来了 篇2

设计思路:春天已经来临,万物复苏,大地一片朝气蓬勃的景象。黄色的迎春花开满枝头,小鸟快乐的在树上筑着新巢,草地上的小昆虫也探出头来,漂亮的蝴蝶也飞来了。 教学目的: 1、认识蝴蝶的生长过程。 2、尝试制作对称画。 3、了解蝴蝶花纹的用途。 教学准备:课件、计算机、画纸、彩笔、各种种子、水彩、图片 胶水 教学内容: 1、今天老师要考一考咱们班的小朋友谁最聪明好不好,那咱们先来一个谜语。 猜谜语:身穿花衣爱打扮, 两对翅膀光闪闪。 不会唱歌只跳舞, 花丛里面跳的欢。{蝴蝶} 谁猜出来了请悄悄的告诉老师。请小朋友一块告诉老师是什么?(图1-2) 2、谁能用一个形容词来形容一下蝴蝶?(丰富幼儿词汇)老师这里还有许多呢小朋友想不想看(图3-8)老师请小朋友仔细观察看看有什么发现? (1)你发现了什么? (2)蝴蝶两边翅膀的形状、颜色、花纹是怎样的?(翅膀是对称的)还有什么是对称的?(书桌、门窗、课本) (3)谁知道漂亮的花纹有什么作用吗? (蝴蝶身上的图案和色彩跟它所处的背景很相近,这样他的天敌鸟或其它的动物就很难发现他们,起到了保护自身的作用) 3、小朋友你们想了解蝴蝶的成长过程吗?(课件) (1)蝴蝶把一个圆圆的想鸡蛋的小东西产在花芯、树干或叶子上。小朋友知道是什么吗?{卵}图 (2)卵里的小东西一天天长大他要出来活动了,就从卵里爬出一只小虫子?(毛虫) (3)毛虫吃了植物的叶子,长的很胖很大了,它的衣服就变小了,所以它脱掉了小衣服换上了新衣服小朋友看它变了模样?(幼虫) (4)幼虫每天都找它的好朋友去玩每天都累的不想动了,它想我还不如盖间小房子躲在里面休息呢?(蛹) (5)一天天过去了蛹觉的寂寞了,还是出去看看外面的世界吧,它就从蛹的一端敲了一个小洞飞出了一只美丽的蝴蝶。(蝴蝶) 4、小朋友蝴蝶漂亮吗?你想不想用你手中的材料来花一只蝴蝶呢? 分组活动: (1)对称组:把画纸对折,在纸的一边画半只蝴蝶,然后把另半边纸覆盖在图上,在用手按几下,打开图纸便会看见一只美丽的蝴蝶。 (2)绘画组:用图纸画画可添画上花草。 (3)粘贴组:用各种子添画蝴蝶 (4)生长过程组:把生长过程的顺序排列,在用画笔把生长过程画出来。 结束部分: 老师讲评作品,并把蝴蝶剪下装饰教室。

蝴蝶飞来了 篇3

设计思路:

玩陶是儿童表现的一种途径,是儿童的天性。儿童用陶土表达自己对事物的认识,表现自己的想象世界。结合“春天来了”主题活动的开展,孩子们对寻找蝴蝶,发现蝴蝶的秘密产生浓厚的兴趣。在本次活动中,教师创设了环境——“小青虫的梦境”,营造了一个适合于培养儿童创造和想象的环境,并通过观察作品,给孩子提供了一个观察、学习、创造的阶梯。在活动过程中,教师将尊重孩子的表现,通过材料提供,师生对话等方式,引导儿童实现自我想法,让每一个儿童心中的蝴蝶都飞舞起来。

活动目标:

1.大胆尝试用不同的方法表现蝴蝶的形态。

2.进一步加深对蝴蝶的认知和体验,激发幼儿爱美的情感。

活动准备:

经验准备:

1、幼儿对蝴蝶的特主要征有基本的认识,了解蝴蝶的相关知识和故事。

2、幼儿对陶艺活动感兴趣,初步掌握陶艺泥板制作、泥条制作的方法。

物质准备:

1、演示文稿(ppt);

2、陶艺制作工具、泥块、垫板、报纸、各种辅助材料以及装饰物品。

3、场景布置:小花园背景。

活动过程:

一. 引入主题:(播放ppt)

1、春天来了,小草和树叶都绿了,小花也开了。可是,小青虫还在睡着甜甜的觉,做着美美的梦,它梦见了什么?蝴蝶是什么样子的?

小结:小青虫一觉醒来,真的变成了一只美丽的蝴蝶。它张开两对翅膀飞呀飞,飞到花园里,碰到了另一只蝴蝶,就用头上的小触角打打招呼:“你好,朋友。”

2、看,又飞来了几只蝴蝶。你最喜欢哪一只蝴蝶,为什么?

l 这只蝴蝶的翅膀有什么特别的地方?(介绍辅助用具——模具)

l 这只蝴蝶的翅膀是用什么办法做的呢?(泥条)

l 这只蝴蝶为什么看上去只有半边的翅膀?(在飞舞)

一起来学一学:小蝴蝶飞呀飞,翅膀一会儿张开,一会儿合拢。

你的蝴蝶飞到了哪里?它喜欢做什么事情?

二. 讨论操作

我们也来用陶泥制作美丽的蝴蝶。

l 现在,我们都是小青虫,闭上眼睛想一想,你会变成一只怎么样的蝴蝶呢?

l 提示:如果觉得有困难,可以想办法解决,或者请老师和同伴帮忙。

l 观察:幼儿制作蝴蝶,适时对话与交流。

四.交流分享

孩子们,请小蝴蝶飞到花园里来吧。

你喜欢哪只蝴蝶,为什么?猜猜它在干什么。

请个别幼儿介绍自己制作的蝴蝶。

小结:这么多的蝴蝶在花园里飞舞,一定还有许多美丽的故事,到教室里去讲给好朋友听,好吗。

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