小班健康:保护牙齿 篇1
活动目标:
1、能围绕彬彬牙齿上的黑洞洞进行讨论,大胆、清楚地表达自己的见解。
2、知道保护牙齿,体验健康的牙齿所带来的好处。
活动准备:故事ppt
视频《牙齿上的黑洞洞》
活动过程:
一、猜谜语引出主题,并了解牙齿的作用
1、师:今天我们班来了一位特殊的客人,请你听听看,会是谁呢?
谜面:(请小朋友猜谜)上下两排兵,颗颗似玉米,食物一进来,磨得粉粉碎。
师:猜猜看会是谁呢?(牙齿)
出示ppt图片,幼儿讨论一下牙齿的作用?
师小结:牙齿真有用,又白又坚硬,可以嚼烂食物,帮助消化。
二、引出故事《牙齿上的黑洞洞》,并进行讨论。
1、出示图片。彬彬捂着嘴巴哭的图片。
提问:彬彬怎么了?发生什么事了?(幼儿能够大胆讨论、猜测)
2、出示视频一,让幼儿看看到底发生什么事情。
1)彬彬的牙齿怎么啦?
2)为什么会有黑洞洞?是谁在作怪?为什么会变成这样?
3)平时我们不刷牙谁最高兴呢?(牙病菌)
师小结:这种变坏变黑的牙齿叫龋齿。
三、通过实验,探究龋齿的形成。
1、引导幼儿观察、触摸蛋壳,比较醋浸过和没有浸过的蛋壳有什么不同?讨论蛋壳为什么会变软变黑?
2、师小结:我们的牙齿像蛋壳一样,吃了东西不刷牙漱口,食物残渣在细菌作用下会分解成酸,酸会腐蚀牙齿变黑,而病菌从而产生或有蛀虫,成为龋齿或者蛀牙。
师:彬彬有了蛀牙会怎么办呢?那你又会怎么办?(幼儿围绕这个问题进行讨论)
3、师:我们一起来看看彬彬是怎么做的吧!
四、观看视频二,彬彬保护牙齿,并进行讨论“保护牙齿”的方法。
1、彬彬是怎么保护自己的牙齿的?
2、你的牙齿上有黑洞洞吗?小朋友们可以互相看一看。
3、如果你有了黑洞洞你会怎么办?该怎么保护牙齿,使他没有黑洞洞?
幼儿自由讨论教师进行总结并出示ppt
幼儿讨论:怎样保护牙齿?
五、深入讨论,全面护牙 ——小朋友,你们觉得保护牙齿做到正确刷牙就够了吗?再想一想,保护牙齿,还有哪些方面也要注意?
1、不能在睡前吃甜食。
2、不能乱咬硬物。
3、饭后漱口
4、早晚刷牙
5、如有牙病,一定要及时看医生
6、保护牙齿,要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。
7、乳牙松动或脱落时,不能用舌舔或吮。
8、不能咬手指、咬唇或咬舌。经常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出,或者长得不整齐。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观,面部发育不对称,从而会留下容貌上的终身遗憾。
六、师幼一起学一学如何正确刷牙
1、 学习正确的刷牙方法
2、以音乐游戏“刷牙歌”结尾
2、 完成幼儿用书《牙齿情况记录》的内容
刷牙歌
刷 刷刷 刷,刷 刷刷 刷 ,小牙刷,手中拿,天天都要把牙刷;
刷 刷刷 刷,刷 刷刷 刷 ,上牙往下刷,下牙往上刷;
刷 刷刷 刷,刷 刷刷 刷 ,里里外外都刷净,
咀嚼面,来回刷,里里外外都要刷,
脏物细菌全除掉,口腔清洁防蛀牙
保护牙齿人人夸呀人人夸 。
小班健康:保护牙齿 篇2
教学目标: ?愿意关注自己牙齿的变化,通过小实验初步了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识。?初步了解正确的刷牙方法,愿意坚持早晚刷牙,逐步养成早晚刷牙的良好卫生习惯。教学准备:(认知准备)了解自己是否有蛀牙 (材料准备)活动前两天把洗净的蛋壳浸在醋里;收集幼儿漱口水,镜子若干,小饼干,牙齿牙刷模型重点与难点:了解龋齿形成的原因及预防的知识,初步了解正确的刷牙方法教学过程:?说说我的牙齿——说说牙齿的功用“每颗牙齿都有它不同的作用,你知道它们都有哪些功用吗?”小结:门牙可以切碎食物,犬牙可以撕裂食物,盘牙可以磨碎食物。——找找蛀牙“照照小镜子,看看你有没有蛀牙,你有几颗蛀牙,你的蛀牙在哪里?”“请你把蛀牙的位置用记号笔画在牙齿模型上。”——蛀牙害处多“蛀牙对我们的健康会有哪些害处?”?做做龋齿小实验——蛋壳实验“我们的蛀牙是怎么产生的呢?”“这是我们小朋友昨天的漱口水,看看水里有什么?闻上去是什么味道的?”“坚硬的蛋壳就像我们的牙齿,还记得前几天老师把鸡蛋放到了什么里面吗?”“醋就像刚才闻过的漱口水,蛋壳经过醋的浸泡会发生什么变化呢?”“为什么会变黑变软?”——饼干实验“请每个小朋友吃块饼干,用小镜子看看牙齿上有什么?”“牙缝里多了什么?”小结:食物里面的糖在细菌作用下会分解成酸,酸会腐蚀牙齿变黑,成为龋齿。?保护牙齿办法多——说说好办法“怎样防止蛀牙?保护我们的牙齿?”——一起来刷牙“正确的刷牙方法应该是怎么样的呢?”“我们应该什么时候刷牙?”