小学六年级语文基础知识练习题

想要提高自己的语文水平，一些练习题训练是不能落下的，你平时会做六年级语文基础强化练习题吗?下面是小编为大家整理的关于小学六年级语文基础知识练习题，欢迎大家来阅读。

六年级语文基础知识练习题

1.根据拼音读句填词。

春天的野外，天空格外zhàn lán ( 　　)，清新的空气像gu lǜ( 　　 ) 过似的，到处弥漫着méi gui ( 　　)醉人的芬芳。tián lǒng ( 　　)上走过一个盲女孩，长发在风中piāo yì(　　 )，tián jìng( 　　 )的脸上zhàn fàng (　　 )着笑容。她，手持fēng zhēng(　　)，和我们一起放飞希望!

2.词语百花园。

(1) 与合作有关的成语：_________ ___________

(2)与“时光荏苒”意思相近的成语： _________ _________

(3) 与“赤朱丹彤 ”句式相似的词语_________ _________

3.选择合适的词语填空。(3分 ) (墨黑、蓝蓝、闪烁、 飘飞、 轻柔、 温暖)

太阳给月亮写信。铺开天空(　　)的信笺，用金灿灿的阳光，写下(　　 )的问候。(　　)的云彩，是问候开出的花朵。月亮给太阳写信。铺开天空(　　)的信笺，用银亮亮的月光，写下(　　)的问候。(　　)的星星，是问候开出的花朵。

4.句子小天地。

(1)春天，一朵朵花儿开放了。(把物当作人来写，使句子更生动。)_____________________________________________________________________

(2)填写合适的关联词语。

①( 　　)莫泊桑记住了老师的话，( 　　)他写出了许多优秀作品。

②我们( 　　)要把“八荣八耻”牢记在心上，(　　 )要落实在行动上。

(3)这些句子好生动，我会接着写。

花开了，就像花睡醒似的;________叫了，就像_____________________;_________________________，_________________________。

5.走向生活。

(1)孙明明的爸爸要在步行街开眼镜店，你打算为他想一个怎样有意思的名字呢?谈谈你的创意，并起一个有意思的店名。

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(2)毕业在即，知心朋友的《毕业纪念册》上，你写了“_______________，______________。”的诗句表达你与他的深厚友情!此时此刻，你想对老师说：“_______________，_____________。”这样的诗句，表达你的感激之情!

(3)下面是某辩论会甲方的辩论记录，读后请在横线上写出甲方的观点和理由。

仅仅将课本读好，就能提高语文成绩，那是不能令人信服的。这里我要提醒对方，杨洋同学现在学习不错，难道不正是书本知识和课外实践相结合的原因吗?

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小学六年级语文基础练习

一、看拼音，写词语，注意要写得正确、端正、美观。(8分)

zhān yǎng tuǒ tiē zī xún jīng zhàn

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

shū shēng láng láng líng lóng tì tu

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、选择合适的词语填空。(10分)

1.葬身 去世 丧生 毙命 死亡 夭折 牺牲 捐躯

人都有一死，但死的具体情形又各不相同。有的年至高龄而安然( )，有的未及成年就遽然( )，有的( )于疾病，有的( )于车祸，有的( )于鱼腹，有的为谋取私利而( )，有的为救助他人而( )，还有的( )在沙场。死则死矣，但有泰山、鸿毛之分。

2.信口开河 闭门造车 虚无缥缈 无的放失 滔滔不绝

老张这个人经常( )，想到什么就谈什么。他做事时往往( )，随心所欲。这不，他制订计划很少做调查研究，常常( )，还自夸“秀才不出门，能知天下事”，但这样的计划难免给人以( )之感，好象海市蜃楼，可望而不可即。

3.即使……也…… 既然……就…… 只要……就……

不仅……还…… 虽然……可是…… 因为……所以……

爸爸( )技术高明，( )积极肯干。再难的活儿，( )一到爸爸的手里，( )能化难为易。( )是别人不愿意干的活儿，他( )也从不推辞。他觉得做难度大的活儿( )人累一点儿，( )能提高自己的技术。

三、将下列成语补充完整，并解释所填字的意思。(8分)

久( )盛名 心急如( )

不屈不( ) ( )而不舍

( )为大观 从容不( )

直( )了当 日夜( )程

四、把下面每组词语中不是同类的一个划掉。(3分)

1.满腔怒火 左思右想 忐忑不安 气宇轩昂 心惊肉跳

2.舍己为人 奋不顾身 顽强不屈 自私自利 视死如归

3.百折不挠 气势汹汹 从容不迫 神气活现 垂头丧气

五、按提示语填空。(4分)

中国文化，源远流长。在灿烂辉煌的语言宫殿里，“吃”文化现象可谓光彩照人，几乎什么都与“吃”有关。例如：被人占了便宜叫做“吃亏”;受苦叫“吃苦”;不肯就范于人叫“不吃他那一套”;做事费力叫“( )”总结经验教训叫“( )”。

六、根据要求将下面成语补充完整。(6分)

1.在括号里填入近义词组成成语。

无( )无( ) 无( )无( ) 自( )自( )

自( )自( ) 天( )地( ) 天( )地( )

2.在括号里填入反义词组成成语。

七( )八( ) ( )七( )八 ( )名( )实

名( )实( ) ( )口( )心 口( )心( )

七、将下列联系密切的词句用直线连接起来。(3分)

读书百遍，其义自见多问

拳不离手，曲不离口学习要靠勤奋

三人行，必有我师焉学习要知难而进

好学深思，心知其意多练

学如逆水行舟，不进则退多读

书山有路勤为径，学海无崖苦做舟。多思

八、根据意思写出成语。(6分)

1.只开花不结果，比喻外表好看，内容虚无。( )

2.态度和蔼可亲，使人容易接近。( )

3.形容心神不安定。( )

4.轻快地飞舞的样子。( )

5.连连称赞，不住地说一些称赞的话。( )

6.自己做错了事，自己承受不好的后果。( )

九、下列成语书写正确的一组是( )。(2分)

A.再接再励 人多势众 奋不顾身 舍己为人

B.风流潇洒 仪态万方 处之泰然 寸阴尺璧

C.排山倒海 雷霆万均 人定胜天 水中捞月

D.炉火存青 棋逢对手 交浅言深 形影不离

十、在括号里面写出下列句中加点词的反义词。(4分)

旗杆立得正。( )

2.他把名字写在纸的正面。( )

3.这幅画挂在堂屋的正中。( )

4.吴主任是区教委的正主任。( )

六年级语文基础强化练习题

一、字词练习。(15分)

1.根据拼音写词语或给加点的字注音。 (6分)

(1)屋外寒风呼啸(　　),汹涌 的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。

(2)地球是无私的,它向人类 地提供(　　)矿产资源。

2.用恰当的词语替换下列句子中画“　　”的词语。(3分)

(1)我真想也跟它们寒暄一下,可惜我不懂它们的语言。 (　　 　)

(2)这些话使我感到十分沮丧,我不敢在家里练琴了。 (　　 　)

(3)我摩挲着那本书,舍不得丢开,不说买,也不说不买。 (　　 　)

3.把下列词语补充完整。(6分)

(　　)高(　　)寡　 震(　　)欲(　　)

竭泽(　　)(　　)　 (　　)惊(　　)跳

水(　　)石(　　)　 (　　)(　　)乐道

二、句子练习。(11分)

1.仿写句子。(4分)

(1)大地不属于人类,而人类是属于大地的。

不属于　　 　 　 ，而　　 　　是属于　 　　　的。

(2)我们热爱大地,就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。

我们热爱　　　 　,就像　 。

2.修改病句。(4分)

(1)《怀念母亲》的作者是我国当代著名学者季羡林写的。

(2)动听的歌声被我的思路打断了。

3.请你用“流连忘返”“身无分文”“溜之大吉”写几句通顺连贯的话。(3分)

三、根据课文内容填空。(19分)

1.按原文填空。(9分)

(1)　　　的天空中挂着一轮　　　的圆月,下面是　　　　　,都种着

的　 　　的西瓜。

(2)　　　　　　　　,当春乃发生。　　　　　　　　,润物细无声。

(3)子期死,伯牙谓世再无知音,乃　　　　　　　,　　　　　　　。

2.课文回放站。(10分)

(1)这学期有许多课文给我们留下了深刻的印象,其中,我最喜欢的是《　　　　》,最令我感动的部分是 , 我被打动的原因是　　　　 　。(5分)

(2)通过课文学习,我们认识了　　 　的詹____,　　　的桑娜,　　　　的鲁迅先生;而富有同情心、琴技高超的　　 　　,机智勇敢、知识丰富的农村少年　　　　也给我们留下了比较深刻的印象。(5分)

四、阅读课文片段,回答问题。(10分)

“你不知道,”伯父摸了摸自己的鼻子,笑着说,“我小的时候,鼻子跟你爸爸的一样,也是又高又直的'。”

“那怎么——”

“可是到了后来,碰了几次壁,把鼻子碰扁了。”

“碰壁?”我说,“您怎么会碰壁呢?是不是走路不小心?”

“你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”

“哦!”我恍然大悟,“墙壁当然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了。”

1.文中的“伯父”指的是　　 　　，他是我国伟大的文学家、　　　 　家和____家。(2分)

2.选文在描写人物时主要采用了　　　　描写。(2分)

3.选文中画“　　”的句子表面上指什么,实际上指什么?请你解释一下它所包含的深刻含意。(3分)

4.从选文可以看出伯父是一个怎样的人? (3分)

五、阅读短文,回答问题。(15分)

书

书,一度是我的堡垒,也是我的王国。

那还是初病的前几年中,面对日趋恶化的病体,不可知的命运,真有前途茫茫,不知(　　　　　)之感。甚至天边掠过一只飞鸟,也能让我(　　　　　),潸然泪下。

于是,我用书为自己建筑了一个很好的堡垒,躲在里面,可以忘掉病痛,忘掉眼泪,忘掉一切的不幸。甚至(　　　　　)的是每天晚饭后,母亲就走出门为我借书,不管认识不认识人家,都要敲门问询一番。自己村子的借光了,就到别的村去借,常要走很远的路。而母亲辛辛苦苦好不容易借来的书,往往在我饥不择食、狼吞虎咽之下,三两下就“清洁溜溜”了。母亲只好一趟趟走得更远了。一直到父亲认识了一位图书馆的管理员,母亲肩头的重担才算放下。

慢慢地,书为我开拓了一个新的人生领域,我又找到了自己,肯定了生命的意义。原来,生活的天地虽小,方格子的世界却广大无比,生老病死、悲欢离合,都由着我去创造,去发挥。我从爱书人又迈____写书人的艰苦路程。由于学识不足,经历太少,我需要看更多的书,吸取更多的知识。家中除订了许多份书报之外,也不断地买新书。每日看书写书,我生活在书的王国,(　　　　　)。

我发现,一个人只要肯做,即使在三尺宽六尺长的病床上,也能为自己开创出一片广阔的______。

1.从下面选择恰当的词语填入文中的括号内。(4分)

其乐无穷　　触景生情 记忆犹新　　何去何从

2.短文首句是个　　　　句,把　　　　比作　　　　和　　　　。这句话在全文中所起的作用是　　　　　　　　　　　　　。(5分)

3.读了文中对母亲到处借书的描写,你感受到了什么?(3分)

4.书在你的生活中起了怎样的作用呢? (3分)

六、习作。(30分)

生活中,我们会接触到各种各样的人。你印象最深的人是谁?他(她)为什么使你一直无法忘记?请自拟题目,写一写这个人吧。不少于400字。