高中历史必修二知识点

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高中历史必修二知识点

鸦片战争后中国经济结构的变化：传统的自然经济开始解体，农民、手工业者破产;中国逐渐沦为列强的商品市场和原料产地;客观上促进了城乡商品经济发展;洋务运动中近代军事、民用企业的兴办近代工业的出现。

古代的经济政策：“重农抑商”和“海禁”政策。重农抑商政策表现为统治者高度重视农业，抑制手工业、商业的发展;海禁政策表现为明清时期禁止民间私自出海贸易，抑制商业发展。

高中历史必修二详细知识点

一、新航路的开辟

原因：直接原因是为了获取东方中国的财富，支持西欧资本主义的发展;根本原因是西欧商品经济的发展和资本主义萌芽的出现对黄金的需求量越来越大。

过程：迪亚士成功到达好望角;达伽马成功到达印度;哥伦布发现美洲大陆;麦哲伦船队首次完成环球航行。

二、英国的殖民扩张

16世纪英国人利用宗教和海盗活动进行殖民扩张。

17世纪中期，英国颁布《航海条例》，引发了三次英荷战争，荷兰战败，失去了海上殖民霸权。

17世纪，英国与法国为了争夺霸权，进行了长达半个世纪的斗争，最终英国战败法国。

到18世纪下半叶，英国确立了世界殖民霸权，逐步建立起“日不落”帝国。

三、两次工业革命的影响

第一次工业革命的影响：

资本主义世界市场初步形成：通过殖民扩张，越来越多的地区被纳入资本主义世界市场之中，成为西方国家的商品市场和原料产地。

机器生产取代手工劳动：机器的普及大大提高了生产效率，促进了资本主义生产力的迅速发展。

社会结构变化：资产阶级和无产阶级成为两大对立的阶级，资产阶级占据主导地位。

第二次工业革命的影响：

资本主义世界市场最终形成：越来越多的地区被纳入到资本主义世界市场之中，成为西方国家的商品市场和原料产地。

社会结构变化：工人阶级队伍壮大，工人运动兴起和发展，对人类社会进程产生了深远影响。

交通工具和通讯手段的发展：电话、电报的发明和应用，大大便利了人类的沟通和交流。

四、近代中国的民族工业

发展阶段：产生于19世纪六七十年代;发展于19世纪末20世纪初;进一步发展于20世纪初。

主要特点：受外国资本影响较小，主要受本国封建势力和外国侵略势力的压迫和排挤而发展缓慢。

主要影响：促进了中国经济的近代化，为中国近代社会的进步做出了贡献。

历史必修二知识点总结与归纳

古代农业

1、耕作方式——铁犁牛耕

①春秋战国时期，开始使用铁农具和牛耕;

②汉以后，铁犁牛耕成为主要的耕作方式;

③隋唐时期，曲辕犁，耕田工具的定型;

2、基本模式——小农经济

①形成时间：春秋战国

②形成原因：

a、铁犁牛耕的出现，提高了社会生产力;(根本)

b、封建土地私有制的确立;

③特点：

a、以家庭为生产、生活单位;

b、与家庭手工业相结合;

c、自给自足的自然经济

④地位：在古代中国经济中始终占主导地位;

3、土地制度

①原始社会——土地属于氏族公社

②奴隶社会(夏商周)——“井田制”(奴隶制土地国有制度)

③封建社会——封建土地私有制

a、春秋，鲁国“初税亩”，实际承认土地私有的合法性;

b、战国，秦国商鞅变法，以法律形式确立封建土地私有制;

4、农业政策

(1)重农抑商

①开始：战国商鞅变法

②评价

a、保护农业生产，维护社会稳定，巩固封建统治;

b、封建社会后期，抑制了工商业的正常发展，阻碍了资本主义萌芽的滋长;

(2)抑制土地兼并

①均田制(北魏—唐)

②“鱼鳞图册”(明朝，确定土地所有权和征收赋税的依据)

历史必修二知识点总结

1、儒家思想的演变历程：

春秋晚期孔子创立儒家学派;战国时期孟子、荀子加以总结改造，成为诸子百家中的蔚然大宗;秦朝时受到沉重打击;西汉时，董仲舒糅合道家、法家、阴阳五行家的一些思想改造儒家思想，适应了加强中央集权、巩固国家统一、维护封建治的需要。汉武帝采纳了“罢黜百家，独尊儒术”建议，兴办太学，打破了由贵族官僚世代为官的规矩。儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想，逐渐成为中国传统文化的主流。宋朝时用佛道思想解释儒家义理，发展成理学，程朱理学适应了统治阶级的政治需要，成为南宋后居于统治地位的官方哲学，有力地维护了封建治。明朝后期的李贽挑战了正统思想;明清之际，以个性解放为核心，反映社会需要的早期启蒙思想滋长。明末清初进步思想家黄宗羲、顾炎武、王夫之批判继承传统儒学，促使我国传统文化重新焕发了生机，对后世产生了巨大影响。

黄宗羲等人不是新兴资产阶级的思想家。

2、儒家思想是中国传统文化的主流思想

对中国社会、政治和文化等各方面影响深远，是中华民族的宝贵精神财富。也是人类文明的重要组成部分，对世界文明的发展具有重要影响。儒家思想有助于提高个人道德修养，促进社会和谐发展，有利于维护世界和平，推动人类社会进步。

3、西方人文精神发展的历程：

起源：公元前5世纪古希腊的智者学派;复兴(兴起):14—16世纪的文艺复兴;

发展：16世纪的宗教改革;成熟：17—18世纪的启蒙运动。

智者学派强调“人是万物的尺度”，充分肯定人的尊严和，体现了希腊文化人文主义的本质。苏格拉底不是智者学派的代表，他关注人的_德，提出“有思想力的人是万物的尺度”“美德即知识”，他使哲学真正成为一门研究“人”的学问。

文艺复兴是资产阶级反封建的思想文化运动。本质是以人文主义冲击宗教神权的束缚，解放了人们的思想。

宗教改革是一场在宗教外衣掩饰下发动的反对罗马神权统治的社会政治思想运动。打破对罗马教会的迷信，解放了思想，人文主义得到进一步的传播和发展。(没有将人们从宗教迷信中解放出来。)

文艺复兴的核心是人文主义，要求肯定人的价值和尊严。崇尚理性和科学，但理性不是当时的主流思想。反对天主教会的神权思想束缚，但仍然信仰宗教。

启蒙运动把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建度、建立资产阶级“理性王国”、按照资产阶级利益建构政治制度的高度。

启蒙运动中提出的学说有：“天赋人权”、“人民主权”、“社会契约论”“三权分立”学说。

伏尔泰是法国启蒙运动领袖。孟德斯鸠的学说否定了封建度的合理性，奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础，成为资本主义政治制度的基本原则。

卢梭认为人类不平等的根源是财产的私有，但他不反对私有制。

伏尔泰和孟德斯鸠都提倡君主立宪，孟德斯鸠不是首倡分权之人，思想最为激进的是卢梭。

法国启蒙思想家主张用理性取代_愚昧，建立自由平等的理想社会;要求获得人的彻底解放，进一步弘扬了人文精神。

德国的康德总结了启蒙思想，提出要自由也要自律。

启蒙运动对法国大革命作了充分的思想动员，但没有对英国资产阶级革命的爆发产生影响。

4、中国古代科技曾长期世界。

统一多民族国家的巩固和发展，农耕经济的繁荣，为发明创造提供了根本保障，也为科技的使用与传播创造了条件。四大发明推动了欧洲封建社会向资本主义社会的转型，推动了人类科技的发展和社会的进步。

5、中国古代的文学艺术具有多元一体、多民族融合

吸收外来文明成果、雅俗共赏的特征，从不同侧面反映了不同历史时期的社会风尚、时代风貌和作者心声。它们是中华民族奉献给世界文化宝库的瑰宝。

历史必修二知识点归纳

1、第一次工业革命的进程

(1)工业革命的开始——珍妮机的问世(英国工业革命最早发生在棉纺织业)

(2)瓦特改良蒸汽机解决动力问题，人类社会进入“蒸汽时代”

2、第一次工业革命的影响

(1)欧美资产阶级确立对世界的统治。

(2)工业革命在客观上也传播了先进的思想和生产方式，促使世界面貌发生了变化

(3)工业革命还引起资本主义国家的社会结构的变革，产生了两个对立的阶级工业资产阶级和无产阶级。

(4)第一次工业革命促使了世界市场的初步形成。(时间：19世纪中后期)

3、第二次工业革命的主要成就：

电力的广泛应用：1866年德国人西门子研制发电机成功;内燃机的创制和使用：汽车和飞机;化工技术的发展;钢铁等传统工业的进步。

4、第二次工业革命的影响：

垄断组织的出现(是资本主义发展到一定阶段的产物，其产生的根本原因是生产和资本的高度集中);世界市场的最终形成。资本主义世界体系的最终建立。(19世纪末20世纪初)

5、第一次工业革命和第二次工业革命的比较

在交通领域：第一次工业革命出现火车、轮船，第二次工业革命出现了汽车和飞机

在社会结构：第一次工业革命产生了两个对立阶级工业资产阶级和无产阶级，第二次工业革命产生了垄断组织。

在世界市场：第一次工业革命促使世界市场初步形成，第二次工业革命促使世界市场最终形成。

6、世界市场的形成过程

新航路开辟：世界市场的雏形开始出现;殖民扩张：世界市场拓展

第一次工业革命：世界市场初步形成;第二次工业革命：世界市场最终形成