初中政治作业抽查后的反思

回顾反思自己的教学活动，有利于提高自己的教学水平和教学能力。教学反思之所以有利于提高自己的教学水平和教学能力，今天小编在这给大家整理了一些初中政治教学反思，就让我们一起来看看吧!

初中政治《男生女生》教学反思1

小学高年级的学生进入了青春期初期，对异性既好奇，又有距离感，还注意自己在异性心目中的形象，在男女交往中也遇到很多困惑。针对学生的这些特点，我设计了《魅力男生，魅力女生》这节心理健康课。

这节课主要有四个环节：一是有游戏引出课题，二是看视频和做练习题，了解魅力的男生、女生的特点，三是评选本班的魅力男生和女生，四是告别缺点，争当魅力男生、魅力女生。

在本课教学中，我注重趣味性，这样才能吸引学生的注意力，使学生积极参与学习。我采用了游戏的`方式导入课题，在课的开始就抓住了学生的心。我采用“告别缺点的仪式”这种新颖的方式让学生改正缺点，学生觉得新奇有趣，兴趣盎然地参加活动。

在本节课中，我注意寓道理于实际事例之中，不空洞说教。我录制了贴近学生生活实际的视频，让学生看视频讨论，让学生各抒己见，在活动中体验，在活动总感悟，在活动中升华自己的情感。使学生知道魅力男生、魅力女生的特点，激发他们争当魅力男生、魅力女生的强烈愿望。

本节课，我注重将课内和课外连接起来。我让学生在课内了解魅力男生、魅力女生的特点，让学生课外争当魅力男生、魅力女生，让学生在掌握了理论知识后，通过实践来加深印象，让学生把学到的理论知识与生活实际紧密相连，并能够学以致用，从而达到最佳的活动效果。

本节课，我注重激发学生的主观能动性。心理素质的形成和发展必须依赖于学生自身的主观能动性，依赖于学生的自我教育过程。因此，心理健康教育课的效果与学生的参与程度成正比，多给学生发挥想象力的空间，多鼓励学生发表看法，宣泄情感，放手让学生自主活动，让学生在活动中多获得体验、多反思、多感悟，以达到自我教育的目的。

本节课不足的地方是，课件的音乐不能播放;虽然很多学生感情投入地参加了学习，但还有少数学生没有在班上发言。

初中政治《男生女生》教学反思2

一、精心选题，贴切学生实际，符合学生的成长需求。

初一的孩子处于青春期。随着发育和第二性征的出现，进入青春期的学生身体发生突变，身高、体重、面庞等发生变化，随着生理出现的变化，他们的心理也会发生变化，他们要再次对生理自我，中学生在日常生活中出现了一些性别角色混乱行为。日常初中校园生活中，有些女生暴力，像大姐大，男生缺乏阳刚之气，柔弱、胆小、甚至有些男生爱哭、讲话小声。因此，青春期的学生需要需要正确的性别知识和观念，扮演好性别角色。针对这些情况，我特意选了这个主题《男生女生，有了你我而更精彩》，让学生认识性别差异，悦纳自己的性别，符合学生的成长需求。

二、教学内容充分比较了生物、思想品德等学科，避免了教学内容的重复性。

青春期性教育的内容，包括生理、心理和社会三个层面。分析初一学生接受的课程体系，对于生理层面，初一生物下册第一章有非常详细的介绍，在生理层面的认识，生物老师比我们心理老师更专业，这些生理的知识也是初中生物中考必考的内容，学生的掌握程度很好。对于社会层面，初一思想品德课下册《青春期》这一章也有较详细的介绍，涉及一些异性交往等内容。唯独剩下心理层面的性别角色这一内容，其他学科就没有怎么涉及。因此，我研究比较了学生会接受的教育内容，选择了这个主题，避免了教学内容的重复性。与其他教学主题相比，主题可以一致，但是侧重点就可以有非常大的亮点。我的亮点就是重点比较男女生的性别差异，针对差异，男女生如何做才更促进双方的发展，引导学生悦纳差异，差异互补，共同合作和进步。

三、教学目标明确、层层深入。

《男生女生，有了你我而更精彩》这节课教学目标很明确，主要是让学生认识性别差异，悦纳差异，悦纳自己的性别。面对差异，如何让自己做一个健康、快乐、自信的.学生。在教学设计里，每一个环节、每一个步骤都是围绕着教学目标开展。例如：课前的热身游戏“男生是雨滴，女生是花朵”就不仅是为了创设一种安全、轻松、愉快的心理氛围，快乐的氛围让学生潜意识地感觉到男生和女生就像跟雨滴和花朵一样，都很重要，互相离不开。接下来的由小沈阳主演的小品《不差钱》引出性别角色的主题，再通过视频介绍男生女生的染色体的不同、相片判断男生女生的外表差异、纸币活动探讨男女生的深层次的差异，让学生充分认识男生女生的差异。举例子《我爱我班级的宣言》引导学生差异互补，共同合作进步。接着脑力风暴让学生尊重差异，悦纳差异，悦纳自己的性别。最后总结课堂，分享收获，促进成长，鼓励男生女生做更好的自己，升华了本节课的主题。每一环节都紧紧相扣，层层深入，教学目标明确，围绕主题开展。

四、备课要备教材备学生，留意细节，提高教学智慧，提升教师技能。

一节好课首先要设计好教学设计，这节课我自认为设计得是不错的了，上课前觉得肯定会上的不错。但是在上录像课的时候，我问一个男生，你觉得你们班女生如何，他是一个平时行为比较随便，跟女生关系处理不好，做事不考虑后果的学生。他竟然一直在说，我们班女生很差，虽然他的这个说法只是他自己的看法，但是他这一说，肯定会影响拍录像课的效果。因此，我觉得一节好课，除了备好课外，还要备学生。当然能备学生，肯定要熟悉学生，这对于我们心理老师来说，是一个挑战，因为我们心理课，一周就一节课，上的班又多。因此，要熟悉学生，可以多跟班主任或者跟其他老师了解学生的情况，这是很好的途径。此外，我发现自己在教学过程中一些细节还可以做得更好，比如说过渡语言可以更加精炼、优美，课堂组织和调控还可以更加完善。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!这是我今后要努力的方向。

初中政治《男生女生》教学反思3

初中思想品德教学反思 我从事初中思品课教学工作接近十几年，回顾教学经历，有苦也有乐。思想品德课主要任务是，使学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习，全面提高认识社会、适应社会，分析问题、解决问题的能力。在初中阶段，思品教师要教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观。因此，要求教师必须具备较高而灵活的教育教学技巧。结合自己的教学，浅谈几点反思体会。 一. 教师要努力提高自身素质、 思想品德教师，要注意自己的言行举止，注意“小节”。所谓教育犹如春风化雨，老师对学生的影响是潜移默化的。一个思想品德教师如果不修边幅、语言粗鲁、行为龌龊，我相信学生肯定会想“还是思想品德老师，自己的思想品德就不怎么样?”因此，思想品德教师要注意自己的形象，一个举止得体、谈吐文雅的人容易被他人接受，对学生更是如此。 思品教师还需提高自身的专业素质。从新课程内容看，教材分为三个板块：成长中的我，我与他人的.关系，我与集体、国家和社会的关系，涉及个性心理、法律、国情等知识内容。应当说其专业性还比较强，特别是法律部分更是要求规范严谨。这就要求教师对课程标准要烂熟于心，对教材内容的联系要清楚，对知识内容要理解透彻，特别是对具体的知识点要符合科学原则，同时要加强教育理论和心理学知识的学习，能合理应用教育学、心理学理论指导教学实际。 二. 我的课堂学生做主，努力提高课堂效果 初中思想政治素质教育的主渠道仍然是课堂教学。使学生较好地掌握课本的基础理论知识，必须坚持老师为主导、学生为主体的教学原则，改进教法，创设良好的课堂教学环境，才能提高课堂教学效率。在教学中，运用“读、议、讲、测”是课堂教学最有效的教学方法。我时时问学生学习情况，针对学生中存在的问题，加以引导。帮助她们解决学习生活中的难题，成为他们的良师益友。 三.充分利用课堂教学，引导人生观、价值观 理论联系实际，小课堂与社会大课堂结合，课堂活动中举行时事演讲，辩论赛、政治小论文。这样，使学习生动活泼，在思想政治课所学的知识得到检验，得到升华，有效地提高学生政治学科的理论素质和思想道德觉悟水平，获得良好的效果。例如，针对学生厌学，在讲“珍惜受教育权利，履行受教育义务”时，让学生上网搜集落后学校条件的相关内容和图片，通过和我们学校的条件对比，展示给学生，让他们感受农村尤其山区学生不容易，学习条件不好甚至恶劣，生活环境那么艰苦仍然努力学习，激发学生对学习的求知欲。

初中政治《男生女生》教学反思4

本学期的教学时间比较充足，教学工作进行还算顺利，能够完成教学工作。

九年级的教学完成情况还是比较乐观的，时间虽然较紧，压力有些大，(虽然中考成绩还未出来)相信任务完成的也会不错。

七年级、八年级的教学平稳。只是对学生的知识学习没有进行提高训练，学生对政治学习的认知还不够，这是有多方面因素的。

九年级的情况：学生由学期开始的比较认真到学期中间的积极，表明了学生的状态转变非常好。本学期加大了在课堂上的基础知识的训练力度，以填空与熟读为准的基础知识学习使课堂更充实，还有在课前的朗读笔记与课文内容环节，学生的学习效果更明显。学生也认识到要中考了，应该努力点了，至少不应该在这一科落下来。

八年级的情况：学生的状态还可以，本学期的八年级政治教学内容有些难度，关于法律常识的内容，学生对此内容没有基础，理解起来有些困难，而且学习方法也没有改变过来，所以使得很多学生的考试成绩不够理想。到了后半段时间，逐渐有所好转，但也不能说有起色。只要学生课后没有时间去看去想就不容易弄懂知识的。

七年级的情况：学生能基本适应现在的学习内容，但整体上还处于小学理解阶段。但对政治科目的认识还是不够，这就增加了学习的难度。后半段时间让学生朗读课文能起到一定的作用，学习成绩应该会有所提高。但大部分同学还缺乏答题的技巧，理解分析能力还是不够的。

从本学期的教学工作看来，值得肯定的是：

(1)对资料的利用效率提高了，培养了学生的自主学习能力。虽然还不够强烈，但却使部分学生能自觉做些事情了;

(2)利用笔写代替部分看书熟记的学习方式，让学生有事可做有事能做，既可让学生沉下心来也能起到巩固学习知识的效果，尤其是针对九年级的教学;

(3)课前的准备工作做的比较充分，尤其是思路要理的比较顺利。

学期工作结束后得到的经验：

(1)除了让学生多动手外，还需要让学生多动口多动脑，增加课堂发言的人数，这要求对课堂提问设计要丰富多样;

(2)对作业的完成与订正应该加强落实，不能仅是改阅，还需要对订正后的作业跟踪检查;

(3)课堂效率要进一步提高，对部分扰乱课堂教学秩序与无心学习的同学加强干预力度，进行必要的交流与处罚;

(4)对期末考试时复习要进一步完善，不能单纯以考、讲、练为主，要与学生一起归纳思考。

针对学期中出现的现象，自己反思总结，要进一步端正心态，进一步提升自己的教学水平，需要加强基础知识的巩固与提升充实，需要加强学习教学基本技能与教学理论知识。加强对教学思考的文字记载，自己多下功夫揣摩与练习。

相信，在下一阶段的教学中会有一个更大的提升。努力，为了教学，为了提升!

初中政治《男生女生》教学反思5

反思初中政治教学工作，,有许多的感慨,酸甜苦辣皆俱全。政治是老师在塑造学生美好的心灵;特别是在初中阶段,上思想政治课的老师要教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观。为此，就要求老师必须具备较高而灵活的教育教学技巧。思想政治课的改革与素质教育的实施，教学方法的探索与创新，学校德育工作的加强等等，都与老师的才能与素养的提高分不开的。思想政治课主要任务是，使学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习，全面提高认识社会、适应社会，分析问题、解决问题的能力。思想政治课如何激发学生学习品德课的兴趣、使教学内容与学生生活实际结合达到教学目的。反思以往,很有必要,为此浅谈点滴体会。