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最新主题班会活动记录

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通过主题班会,能够让学生在学校及生活中做一位品德高尚的人。引导学生去理解品德在生活中,学生中的重要性,这种好的品德需要我们时时牢记于心,要从内心深处去领会,时时都要做到。下面是小编带来的三篇主题班会活动记录,希望对大家有所帮助!

主题班会活动记录1

主题:生活中你是一位有礼貌的人吗?

周次: 4周

主持:班干

一、活动目的:

通过主题班会,能够让学生在学校及生活中做一位品德高尚的人。

二、教育要点:

引导学生去理解品德在生活中,学生中的重要性,这种好的品德需要我们时时牢记于心,要从内心深处去领会,时时都要做到。

三、活动过程:

1、让学生自己主动阐述自己对品德的理解。(用自己的语言表达出来)学生讨论,他对品德的理解不足。

邓神谧:略

学生讨论:略

龚婷:略

学生讨论:略

2、班长朗读《文明礼貌标语》

1、微笑是我们的语言,文明是我们的信念。

2、礼貌是最容易做到的事情,也是最容易忽视的事情,但她却是最珍贵的事情。

3、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。

4、鸟儿因翅膀而自由翱翔,鲜花因芬芳而美丽,校园因文明而将更加进步。

5、关心学校,我们的职责;爱护学校,我们的义务;热爱学校,我们的心声。

6、学校是学习之所,文明是成功之本。

7、让我们一起来:关心集体,爱护公物,保护环境!

8、手边留情花似锦,脚下留情草如茵!

9、让我们的素质及文明展现在一言一行中!

10、向老师说声好,不困难;困难的是,要坚持向老师真心地说声好。

11、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。

12、花儿用美丽装扮世界,我们用行动美化校园!

13、顺手捡起是的一片纸,纯洁的是自己的精神;有意擦去的一块污渍,净化的是自己的灵魂。

14、讲究社会公德,爱护公共环境。

15、珍惜自己,关爱他人,革除陋习,从我做起。

16、讲究公共卫生,爱护公共设施,维护公共秩序,遵守公共道德。

17、“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”、

18、“今天,你微笑了吗?你问候了吗?你礼让了吗?你帮助别人了吗?”

学生自己讨论生活中,以上18项中自己做了多少?讨论略

班长总结:在这里我真心希望大家能通过这次主题班会,收敛并改正掉自己的一些不文明行为或现象,可能一时你是改变不了的,但只要你有改变的决心,相信你会成功的。当然要改变这种校园不文明现象的大气候光靠一个人是不够的,它还需要我们全班甚至全校同学的一起努力。一颗树木虽然不能从根本上改善周围的环境气候,但是一片森林定能给我们一片清朗的天空。

主题班会活动记录2

小学主题班会活动记录

——“做个守纪律的学生”主题班会教案

一.活动目标: 1. 使学生了解守纪律的重要; 2. 让学生了解遵守秩序和规则的好处; 3. 培养学生自觉自律的态度; 4.让学生知道作为一个公民的义务和责任。

二.课前准备: 1. 黑板上写好班会主题:做个守纪律的学生; 2. 对班会的节目要适当排练;

三.活动内容: (一)会题引入。

(二)小品表演: 1课间休息(见附表)

2组织讨论:从这个小品中,你懂得了什么?生活中还有那些违纪现象?

(三).学习东升学校《学生纪律十条》

(四).辩论比赛:

1. 题目:学校应废除所有校规?竟究废除了所有校规好不好呢?如果没校规会怎样呢?有校规又有什么好处呢?会不会好象我这样,上学都轻轻松松呢?

2. 准备和讨论:

A. 老师在班内选取四至五位学生作为评判;

B. 老师将余下学生分为正反两方,再在两方里分成数个小组; C. 老师分别为正反两方选出组长。

D.学生就着自己的立场,进行讨论与答辩。 3.行为反思:

A. 正反双方轮流每组派一代表汇报讨论结果; B. 正反双方组长作总结; C. 评判选出胜方; D. 胜方每人给予精神鼓励。

4. 通过辩论,你明白了什么?(纪律的必要性)辨论的方式各班主任根据本班情况可以有所不同。

(五)建立个人行为记录表(一周内记录)各位同学,试将你每日在校内及校外的行为(也可根据《东升学校纪律十条》来),分别填入下列的表中,并为自己的行为作出评分〈1-5;1为最低,5为最高〉及写下感想吧!

师:1937年7月7日,北平发生了震惊世界的卢沟桥事变。卢沟桥事变是中国现代史上的一个重要转折点,它标志着中国抗战全面爆发,中国人民从此走上了抵抗外侮、抗日救亡的道路。

今年是抗战全面爆发的七十周年,为重温历史,领会“落后就要挨打”的历史教训,培养遵纪守法的观念,树立刻苦学习报效祖国的思想,我们208班召开“勿忘国耻,振兴中华——纪念全面抗战爆发七十周年主题班会”。

师:(展示多媒体课件)我们这次班会的目的是:

1、回顾历史,牢记中华民族曾经承受过的深重灾难,激发同学们的爱国热情。

2、领会落后就要挨打的历史教训,正视当前现实,反对霸权,牢固树立为中华民族的伟大复兴而努力奋发的坚定信念。

3、培养学生理性看待问题的能力,培养同学们的爱国守法观念。

4、展望未来,要高瞻远瞩,以民族发展大计为重,刻苦学习,努力拼搏,报效祖国。 师:班会开始,请全体起立,奏国歌!

播放雄壮的《义勇军进行曲》,同时插入升国旗的Flash动画。 师:本次主题班会由方雷与李秀林两位同学主持,大家欢迎! 主持人上台。

男:起来,不愿做奴隶的人们,把我们的血肉,筑成我们新的长城。 女:中华民族到了最危险的时候,每个人们被迫发出最后的吼声。

男:一曲雄壮嘹亮的《义勇军进行曲》,把我们的思绪带到了硝烟弥漫的抗日战场。

女:这曲雄壮激越的《中华人民共和国国歌》,激励着我们一代又一代人奋勇前进。

男:1937年7月7日,一个让历史永远铭刻的日子。

女:震惊世界的卢沟桥事变,揭开了中华民族反对侵略、全面抗战的历史序幕。 男:1945年9月9日,又是一个让历史永远铭刻的日子。 女:这一天,在南京陆军总部举行中国战区日本投降签字仪式。

男:为了这一刻,多少中华儿女浴血奋战,为反法西斯作出了巨大的牺牲。 女:为了这一刻,多少志士仁人冲锋陷阵,终于取得了八年抗战的胜利。 男:八年的艰难岁月,中国为了抗战的胜利,付出了军民伤亡三千五百多万人,直接和间接经济损失五千六百多亿美元的惨重代价。

女:八年抗日战争,日本法西斯在中国的土地上犯下的罪行,令人发指,罄竹难书。

男:请大家看大屏幕,看看日本侵略者的累累罪行。

老师展示课件:日军在中国犯下的滔天罪证。主持人根据课件中的图片进行解说。 女:图1:被日本侵略者大批屠杀的中国人; 男:图2:被日本军凌辱后杀害的中国少女; 女:图3:左腿肉全被日本军割光的中国士兵; 男:图4:被日军剖腹杀害的妇女。

女:图5:日本军士兵正在挖出一个中国人的心脏供下酒用。 男:图6:成千上万的中国平民百姓惨遭日寇屠杀。 女:图7:被日本兽军砍下的无辜中国人的头颅。 男:图8:被日本野兽蹂躏砍杀的中国妇女。 女:图9:日军在街头砍杀无辜中国百姓。 男:图10:日本浪人在中国街头肆意杀人。

主题班会活动记录3

交通安全主题班会 教育目的: 通过班会活动,使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志,并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

活动过程:

(一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题。 1.陈鹏介绍字迹星期一早晨上学出车祸的经过。 2.大家谈听了陈鹏的叙述有什么感想呢? 3.同学们议论,各抒己见。 4.主持小结:

生命在你手中,交通安全不容忽视。所以今天我们就一起来学习交通规则,并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。

班主任小结:生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命,养成自觉遵守交通规则的好习惯。

(二)交通知识竞赛

(三)看小品,谈体会:

1.小品内容:一名小学生放学回家由于不遵守交通规则,结果出了车祸。 2.由小品、谈心得体会。 活动反思: 全部活动结束后认真做活动小结和反思:通过这次活动,你懂得了什么? 会议主题:开学工作布置。下发材料: 新《班主任手册》; 许校: 一:开学工作布置

1、3月1日学生报到,注册收费。

2、收取寒假学生作业,寒假活动记录(给家长的一封信),寒假读书笔记。

二、 第一、二周工作要点:

1、 宣传校训内涵,重点学习、强调行为规范20条,校一日常规,班级基本常规要求,确保良好的教学秩序。召开一次班干部会议,有针对性做好个别学生的谈话工作。要求学生做好“四关”工作。

2、 利用一周时间,完成教室环境和班级之窗的设计布置工作,要求整洁、美观,体现班级目标和文化特色,认真落实“五有”文化。班主任写好带班格言、班级目标,本周内上交德育处。

3、 做好减免学生登记工作和八类学生登记工作,第二周交德育处。

4、 班主任要严格管理,各年级组要认真做好“三点式管理”,早、中、晚三段时间妥善安排,凡没有安排任课教师的,班主任一律进教室。

6、第一周时政课,班会课,各班级认真组织学习,落实校长开学典礼讲话精神,进一步深化“学生成长档案袋”及“学生综合素质评价”工作。

7、各班级认真做好“班级日志”工作。主要内容:晨、班会课出勤情况记录、作业完成、课堂纪律、每课记录、二操情况、卫生情况、偶发事件及处理、晚自习情况。各班安排五位值日班长负责记载。每周五放学前交德育处,周一上第二节课前到德育处领取。要求:记载详细、公正、客观。“班务日志”第13~16条,根据实际情况填写,值日班长、班主任签名并提出意见,学校每周把情况反馈给班级、班主任。

吴校:

1、 第一周周三全校大扫除,各班按所属卫生区认真完成。相关班级认真做好大值周工作。

2、 加强安全和爱护公物教育,不乱涂乱画,不在窗口吵闹。制定好班级公约,严格规章制度,形成良好校风、学风。

3、3月1日学校举行升旗仪式和开学典礼,要求各班同学排队进场做到快、静、齐,以饱满的热情,昂扬的精神面貌,认真聆听校长开学典礼讲话。

张校:欢迎班主任和老师回到学校工作。明天按时召开开学典礼。下发材料:三月学雷锋月活动节资料。

一、许校:

1、 继续抓好各项常规工作,巩固行为规范示范校成果。认真落实“五有”,开展“疯狂英语”“励志教育”。

2、 做好迎接教育局对我校开学工作的检查评比工作,加大力度,保证动作规范、到位,出场快、静、齐。各教师和班主任要上好公开课。

3、做好学雷锋活动月的宣传和推行活动。

4、办好第二期黑板报。宣传教育主题:“学习雷锋精神”。

4、上报值日生名单和班干部名单。

7、上交第二学期年级组长、班主任工作计划,第三周周五前交德育处。

8、 认真做好“预防流感”晨检记录,严格学生请假手续,及时做好家访工作。

吴校:

1、搞好班级及承包区卫生工作。各班要安排到具体公区具体学生,防止学习偷懒不搞卫生,增强学生的卫生意识和责任感,“校荣我荣,校耻我耻”。

2、学校提供一定的醋,可以放到教室杀菌,鼓励学生经常锻炼身体,增强抵抗力。 陈校:各班要准备五四青年节的各种书画比赛作品,手抄报和钢笔毛笔作品,准备好五四青年文艺晚会的编排工作。 许校:

1、认真组织学习学校发展五项方略内涵:即依法治校,以德立校,文化养校,品牌塑校,质量强校。结合“五自精神”、“五有”班级文化落实,学生自主发展,“五个一”等学校主体文化,形成共同价值观。

2、严抓常规不放松,巩固区行为规范示范校成果,狠抓学习习惯养成,继续落实好班级岗位责任制,搞好班级及承包区卫生。

3、初

三、高三毕业班要认真做好学生思想、心理工作,进行前途理想教育。班主任要对学生升学填报志愿做好宣传、辅导。初三毕业班要依据学校综合素质评价方案,公平、公正、实事求是做好“综合素质评价量化工作”。

4、从前几周“班级日志”使用情况看,大多数班级记录详实,比较认真地记录下每天班级考勤、上课、学习、纪律、活动等情况。“班级日志”需强化落实,班主任要严格把关,督促值日班长按时上交、领取。

5、各班要认真组织“励志读书节”的相关活动,第十三周完成读书征文、演讲比赛、创意、创编的初选工作,进行黑板报评比。

6、办好第四期黑板报。主题:“疯狂英语,激发动力”。班主任要在排版、设计、绘画、文字等方面,对学生提出明确要求。学校将评出特色黑板报若干名,优秀黑板报若干名。

资料下发:《做自立自强的人》《成功在于疯狂》 刘主任:

1、要求学生自尊自爱,自立自强,追求梦想,努力拼搏。

2、鼓励学生树立自信心,大力推进赏识教育。

3、挑选优秀的英语学生参加学校组织的英语演讲比赛。

【活动目标】:

1、通过活动,让学生了解清明节,知道它的由来、传说故事、习俗等。

2、通过清明节这个传统节日的研究,让学生更加热爱自己的家乡,让学生宏扬民族精神。

3、通过对清明诗词的活动,激发学生对古代诗词的兴趣,提高学生文学素养。

4、学生通过综合实践活动,提高学生对祖国文化的热爱、获得对社会、对自我之间的内在联系的整体认识,形成亲近民族文化、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感,从而形成社会发展和生活方式变革所要求的基本品质。

5、通过本次活动,发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力,学会认知、发展学生的动手能力,养成探究学习的态度和习惯。 【活动准备】:

1、教师可指导学生从网上或书上查找有关清明节的背景资料。

2、联系好熟悉当地节日掌故的有关机构和个人, 以便引导学生进行调查采访。

3、准备好学生外出活动所需的一些设备,如数码相机、摄像机等。

【活动过程】:

(一)准备阶段活动内容:

1、通过开题课,学生讨论得出研究的总课题《走近清明节》以及研究的4个主题:“清明节的渊源”、“清明节的纪念方式”、“清明节的诗歌”、“清明扫墓活动”。

2、学生根据自己喜欢的主题自由组合,分配好人员,选好各个小组长。然后由组长带领,明确活动目标、任务和要求,指制定活动计划。

(二)活动实施阶段

1、按小组开展调查、访问、图片收集、查找资料;实地考察;分析调查结果并对活动所获得的资料认真做好记录。由各组组长负责分工完成。(访问方式有:实地访问、电话访问等形式,组员根据访问的情况做好记录)

2、集中交流,合作探究。各小组讨论在活动中的心得体会和在活动中遇到的问题等。根据活动的体验和小组成员之间的交流吸取教训,调整方法。

3、整理信息,形成观点,并合作设计清明节精美小报。

(三)总结阶段

展示成果,交流分享,组织评价。在老师指导下,各个小组的成员根据活动中获得的信息作进一步的筛选和整理,形成共识,以书面形式上交调查报告,并总结自己在活动中的心得体会。各个小组成员以不同的方式向同学分享展示自己的成果。最后老师和同学共同评价这次的活动。 【活动评价】:

1、学生自评、互评

学生每参加一次活动,教师就指导学生实事求是地填写“活动记录卡”,活动结束后,教师可引导学生对自己活动的成果进行反思,认真填写“活动评议卡”中的自评和他评。

2、教师评价

教师评价应以激励为主,鼓励学生发挥自己的个性特长,施展自己的才能,努力形成激励广大学生积极进取、勇于创新的氛围。


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