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幼儿园六一主题班会活动记录

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给孩子们安排一个别开生面的欢乐派对,与小伙伴们一起度过快乐时光。尽可能地留出时间陪伴孩子们,和他们玩游戏,看电影或故事书,做美食就充足地满足了孩子们的期待。这里给大家分享一些关于幼儿园六一主题班会活动记录,供大家参考学习。

幼儿园六一主题班会活动记录篇1

【教学目标】

1、引导学生掌握和运用“减一笔”、加一笔”、“加两笔”三种识字方法,认识“厂”、“甲”等五个生字。

2、会读词语,理解词语含义。

3、读准“主”、“祖”等六个字的字音。

4、熟练地读背儿歌,读邮对祖国的热爱之情。

5、说一说怎样过“六·一”儿童节,体验过“六·一”儿童节的快乐。

【教学重点】

掌握和运用三种识字方法,认识五个生字,会读字词会读背儿歌。

【课时安排】

2课时。

【课前准备】

1、搜集过“六·一”时的照片。

2、祖国各地景色课件。

【教学过程】

第一课时

一、我的发现:

1、学生自由读,想一想你发现了什么?

2、同桌互听互读,说出自己的发现。

3、指名读,说说三组字各有什么规律,你是怎么发现的?(学生回答的同时,教师利用课件出示“一笔”、“加一笔”、“加两笔”三种识字方法。)

4、以小组为单位,利用三组字的规律自编儿歌,在编儿歌的过程中识记生字。

5、选出优秀儿歌读一读,在读儿歌过程中识记生字。

二、日积月累:

1、我会读

⑴自由读,不认识的字请教同桌。

⑵分小组开火车读,看哪组读得又快又好。

⑶自由选词说话。

2、我会连

⑴自由练读,读准平、翘舌音。

⑵同桌互听,纠正读音。

⑶动笔连线。

3、读读背背

⑴教师范读,注意听清“祖”、“岭”、“盛”的读音。

⑵自由练读,借助拼音读准儿歌。

⑶教师出示祖国各地景色课件,学生边看边解说读。

⑷学生一边看课件,一边跟背。

⑸以解说员方式背诵。

⑹全班齐背。

三、全课小结

幼儿园六一主题班会活动记录篇2

【活动目标】

通过开展庆祝“六一”系列活动,积极创设更多的机会,让大家过好最后一个儿童节,使我们孩子的个性得到飞扬,潜能得到充分的.发挥,在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐,从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。

【准备】

1、写富有欢庆气氛的板书

2、准备活动奖品和礼品。

3、安排学生准备小节目,进行才艺表演,评出最佳奖项。

4、做好课件。

【活动过程】

一、教师介绍六一儿童节相关知识

1、六一国际儿童节

2、六一国际儿童节的由来

3、各国儿童节习俗

4、教师对儿童的祝福语

二、才艺展示——欢庆六一,现在开始

1、小主持人开场白

主持人1:弹去五月的风尘,迎来六月的时光

主持人2:听,悠扬的锣鼓声,荡起一片欢乐的海洋

主持人1:六月,是童年的摇篮;

主持人2:六月,是童年的梦乡

主持人1:六月,有童年的沃土;

主持人2:六月,有童年的太阳

主持人1今天,当鲜红的太阳跃上地平线时

主持人2:我们将迎来万分激动的时刻。

主持人1:这是多么欢乐的一天啊!

主持人2:这是多么幸福的一天啊!

合:今天,三年级二班的小朋友,在此欢聚一堂,掩饰不住心中的喜悦,展示自己的才华,庆祝自己的节日,让我们衷心的祝愿大家能够共度一个愉快的“六一”。

欢庆六一文娱表演现在开始

主持人1:听那音乐响起来

主持人2:看那舞蹈跳起来

主持人1:我们幸福都在欢快的的节奏里

主持人2:我们快乐都在跳舞的人群里

合。下面请欣赏由,,,带来的舞蹈表演

第1.:舞蹈表演《欢乐的跳吧》

主持人1:六月,是我们的花季;

主持人2:六月,让我们的明天更灿烂;

主持人1:六月,带给了我们金色的童年;

主持人2:请欣赏诗朗诵“六一的歌”

第2.:朗诵表演《六一的歌》

第3.

主持人串词

第3.:老师准备节目

主持人甲:是绿洲的甘泉和沃土,滋养了纤细的幼苗

主持人乙:是老师无私情怀,孕育了无数未来的希望

主持人甲:感谢生命,让跳动的灵魂;

主持人乙:感谢阳光,让我们有温暖的拥抱;

合:感谢生活,让我们有喜怒哀乐有开心,有难过有不开心有最开心

下面请欣赏

第4.:手语操《感恩的心》

三、游戏环节

1,猜谜语

2、击鼓传花

3、抢凳子

四,展望未来,说出你的心愿

五、结束语

主持人甲:看,雏鹰正在展翅飞翔

主持人乙:听,中国少年跨世纪的进行曲正在奏响

主持人甲:我们是明天的雄鹰

主持人乙:我们是祖国的未来

合:让我们,去迎接新世纪的曙光!

合:三二班庆祝“六一”国际儿童节主题班会到此结束!感谢大家的支持!谢谢大家!

春也是如此,在青春的季节,我们是充满激情,可青春一旦逝去,我们将失去活力,激情,奔放!我们要珍惜青春,不要让它白白流走!

幼儿园六一主题班会活动记录篇3

活动目标

1.知道“六一”是儿童节,感受“六一”儿童节的快乐气氛。

2.尝试与同伴合作集体组画,表现出小朋友庆祝儿童节的情节。

3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

4.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备

1.幼儿有画动态人的经验。

2.长卷纸、水彩笔。

活动过程

1.谈话:请幼儿说说自己过“六一”节快乐的.事情,说说小朋友都是怎么度过“六一”儿童节的?都做了哪些开心的事。

2.观察了解动态的人物有哪些不同的造型及绘画技巧。

(1)先请一名幼儿做拿起球跳舞的动作,大家讨论观察:胳膊应该是怎么样的?跳舞时胳膊和腿应该是怎么样的?

(2)再请幼儿做其他各种动态的造型动作,同伴欣赏观察身体、四肢等造型的不同。

3.幼儿分组作画,教师巡回指导。

(1)讲解长卷作画的组合及布局:今天我们在什么地方绘画,和平时使用的材料有什么不同?

提醒幼儿在做长卷画时候,要提前想好在某处画,画多大。

(2)幼儿作画,教师提醒幼儿散开,不要挤在一起对于绘画动态人有困难的幼儿,教师可以做出动作,让幼儿观察着画。

(3)幼儿根据自己的绘画内容适当添画背景,如房子、花坛、大树等。

4.展示和欣赏作品。

教师和幼儿一起将长卷在活动室展出,可以分别请幼儿向大家介绍作品,说说自己画的内容。

教学反思:

这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

幼儿园六一主题班会活动记录篇4

活动目标:

喜欢参加布置活动,并按自己的意愿选择操作材料,感受“六一”节的气氛。

活动准备:

一组粘贴材料:宽1.5厘米、长15厘米的各色纸条若干,浆糊一小盒,抹布3—4块。

一组撕贴材料:剪好的即时贴花形、图形若干,红、黄、蓝三色颜料若干,白纸若干。

一组撕贴材料:剪好的即时贴花形、图形若干,绘好轮廓线的气球等物体的白纸若干。

幼儿知道要过节了,已经参观过其他班级的环境布置,并且已有了粘贴、印画、撕贴等体验。

活动过程

1、过六一儿童节了,让我们也来打扮我们的活动室吧!孩子们,我们可以在活动室的门上、玩具柜上贴上自己喜欢的东西,鼓励幼儿选一种最喜欢的去做一做。

2、幼儿选择材料进行操作活动,教师提醒幼儿用完一种材料后再去尝试用另一种材料。教师和幼儿一起用作品装饰活动室。

3、布置活动室可延伸至一周完成,不断地将幼儿在日常活动中完成的作品予以完善,并适时地进行装饰。

活动后,还可以带幼儿再次观察哥哥姐姐是如何布置活动室的,当幼儿提出尝试的要求时教师可提供新的操作材料。

活动结束:

小朋友一起探讨。

幼儿园六一主题班会活动记录篇5

活动目标:

1、围绕"六一"儿童节话题,谈论在节目里的活动

2、在交谈和结伴交谈时,注意倾听并能围绕话题谈话

3、感受"六一"儿童节的快乐和幸福

4、知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。

5、体验人们互相关心的美好情感。

活动准备:

1、幼儿参与丰富多彩的"六一"活动

2、布置活动教室,在班级中营造浓烈的欢度"六一"的气氛。

活动过程:

1、教师将幼儿带到组织活动的场景中,感受"六一"儿童节的喜庆氛围,引出谈话话题

2、教师引导幼儿谈论"六一"儿童节收到的礼物

3、教师引导幼儿围绕话题说说幼儿幼儿园的"六一"庆祝活动

4、幼儿自由结伴谈话,说说家庭里的"六一"活动

活动延伸:

集体演唱"六一"儿童节的歌曲。

活动反思:

孩子们都非常开心。活跃。如果准备的更充分肯定更好。

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