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幼儿园小班科学教案:科学活动——天气变变

师小果 分享 时间: 加入收藏 我要投稿 点赞

科学活动——天气变变 篇1

一、预设目标

(一)

1、认识各种天气形态。

2、学习记录各种天气状况。

(二)整合其他智能

1.语言智能:大胆讲述。

2.人际智能:学会与他人合作。

二、活动资源

1、各种天气形态的图片及影片。

三、示例活动

(一)引起动机::

1、教师利用幼儿用书的画面,讲述一段故事:小动物们趁着幼儿园放假,到各地去玩,结果遇到了不同的天气,可根据画面自由发挥剧情。

2、提问幼儿:

(1)今天的天气是如何?

(2)有没有太阳公公。

(3)有没有下雨。

(4)有没有刮风。

3、不用给幼儿正确的答案,让幼儿表达自己的想法。

(二)课堂活动一:

1、教师在黑板上或白板上,张贴大太阳的图片。

2、提问幼儿:有没有遇到这种天气?这种天气热不热

3、让幼儿发表自己的看法,教师适当给予鼓励。

4、最后,教师将幼儿所发表的意见做汇总,再一一跟幼儿说明晴天的状况。

四、重点、难点

重点:认识各种天气形态。

难点:学习记录各种天气状况。

(二)此活动可以采用表演法、游戏。

五、活动观察与评价

幼儿姓名:

各关键能力

表现突出

表现较好

表现一般

备注

观察能力

表达能力

认识能力

科学活动——天气变变 篇2

活动目标:

1、对物体下落现象感兴趣。

2、能初步感知物体下落时速度有快有慢。

3、乐意用身体动作模仿物体下落的轨迹。

活动准备:

1、幼儿游戏材料人手一套。

2、教师演示用具一套。

活动过程:

1、出示各色纸宝宝,区分红、黄、绿三色。

2、幼儿探索,观察各种纸宝宝下落的轨迹。

3、幼儿用身体动作模仿各种纸下落的轨迹。

4、幼儿探索感知各种纸宝宝落下来时速度有快有慢。

5、教师设疑:想一想各种纸宝宝落下来时一样快吗?

6、幼儿探索感知各种纸落下来有快有慢。

延伸活动:

观察其他物体下落的轨迹。

科学活动——天气变变 篇3

活动目标:

1.熟悉水果的名称和外形特征。

2.根据水果的外形特征进行匹配。

重点:

熟悉水果的名称和外形特征。

难点:

根据水果的外形特征进行匹配。

活动准备:

玩具卡:【水果接接排】

活动过程:

一、组织教学。

二、幼儿取下玩具卡的水果轧形,猜猜图卡上是什么水果。

三、一名幼儿独自游戏:先拿出一张水果图卡,再依图案上的线索找到另一半图卡,如此进行接排,直到排完所有的图卡。

四、两名幼儿一起游戏:一名幼儿先取出一张图卡,请另一名幼儿根据这张图卡上的线索找到另一个水果的图卡,并接排起来。如此轮流进行寻找接排,直到排完所有的图卡。

五、小结。

科学活动——天气变变 篇4

活动目标:

1、激发幼儿对数学活动的兴趣及主动学习的积极性.

2、发展幼儿初步的观察能力和操作能力。

3、帮助幼儿理解5的实际意义,引导幼儿手口一致地点数5个物体,正确认读数字5,学习5的形成,知道4添上1是5。

活动准备:

1、猫头鹰、啄木鸟、燕子的标本或图片;田鼠、虫子图片若干‘4、5的数字卡片。

2、幼儿操作材料、活动用书。

整理袜子。

活动准备:

各色袜子若干、小箱子数个。

活动过程:

1、出示盒子,猜测,导入课题。

里面有什么?为什么?

2、观察、触摸、听声,感知袜子的外部特征。

3、感受袜子的不同用途。

4、通过对比,逐步形成“双”的概念,并且知道袜子要大小匹配。

5、以情境引导幼儿整理袜子。

6、延伸活动:洗袜子。

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