八年级下学期历史知识点总结

八年级下学期历史知识点分别又有哪些的呢?小伙伴们可有了解过?不妨一起来关注下吧!那么，以下是小编为大家带来的八年级下学期历史知识点总结笔记，欢迎参阅呀!

八年级下学期历史知识点总结笔记

(1840-1949年)

1、虎门销烟：1839年，林则徐，中华民族反对外来侵略的坚强意志

2、鸦片战争1840年/南京条约1842年：第一个不平等条约，中国近代史的开端，中国开始沦为半殖民地半封建社会

3、第二次鸦片战争1856年：中国半殖民地半封建化程度进一步加深;1860年，英法联军火烧圆明园

4、趁火打劫：第二次鸦片战争前后，沙俄侵占中国东北和西北150万平方公里土地5、太平天国运动：中国历史上规模最大的农民战争

6、太平天国运动：1851年金田起义;太平天国初步建立政权：永安建制;由盛转衰：1856年天京事变;太平天国运动失败：天京陷落

7、中国近代化的起点：洋务运动，19世纪60-90年代

8、中日甲午战争/马关条约：1894年，大大加深了中国半殖民地半封建化程度

9、帝国主义瓜分中国狂潮：甲午战争以后

10、戊戌变法：1898年，序幕：康有为梁启超公车上书

11、八国联军侵华：1900年，八国联军攻入北京城

12、辛丑条约：1901年，完全沦为半封建半殖民地社会，清政府沦为帝国主义统治中国的工具

13、兴中会：1894年，孙中山在檀香山成立

14、中国同盟会：1905年，第一个全国规模的资产阶级革命政党

15、辛亥革命：1911年10月，武昌起义

16、中华民国建立：1912年1月1日，孙中山在南京宣誓就任临时大总统

17、清帝退位：1912年2月12日，宣统皇帝退位

18、二次革命：1913年，导火线：宋教仁遇害案

19、护国运动：1915年底，蔡锷、李烈钧、唐继尧在云南宣告独立

20、新文化运动发起的标志：1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》

21、五四运动：1919年，导火线：巴黎和会中国外交的失败

22、马克思主义开始在中国传播：1919年李大钊《我的马克思主义观》

23、中国共产党第一个早期组织：1920年，陈独秀在上海建立。中共一大：1921年在上海、嘉兴召开;中共二大：1922年在上海召开

24、中国工人运动第一次高潮：1922年初--1923年春，顶峰：京汉铁路工人大罢工(林祥谦)

25、国公第一次合作正式建立：1924年国民党一大召开

26、国民党右派开始叛变革命(国共第一次合作开始破裂)：1927年蒋介石“四一二反革命政变”

27、国共第一次合作完全破裂(国民革命失败)：汪精卫”分工会议“，七一五反革命政变

28、国民党形式上统一全国：1928年张学良”东北易帜“

29、南昌起义：1927年8月1日，共产党开始创建人民军队/独立领导革命/打响了武装反抗国民党反动派统治第一枪

30、八七会议：1927年8月7日，通过土地革命和武装反抗国民党反动派统治总方针提出”政权是由枪杆子中取得“论断

31、中国第一个农村革命根据地：1927年10月，井冈山革命根据地

32、三湾改编：1927年，确立党对军队的绝对领导地位

33、文家市决策：1927年，党工作重心转移，由城市转移到农村

34、古田会议：1929年12月，确立了”思想建党，政治建军“的建党建军原则

35、工农武装割据理论：古田会议，星星之火可以燎原

36、1934年10月，长征开始(四巧强飞雪)。生死攸关的转折点：1935年1月，遵义会议

37、打乱了敌人的追剿计划：四渡赤水

38、跳出了敌人的包围圈：巧渡金沙江

39、长征结束：1936年10月，甘肃会宁会师

40、九一八事变：1931年9月18日，抗日战争的起点/世界反法西斯战争的起点/局部抗战开始

41、一二九运动：1935年12月9日，促进全国抗日救亡运动新高潮的到来

42、瓦窑堡会议：1935年，确定建立抗日民族统一战线的方针

43、西安事变：1936年12月12日，两党由内战到联合抗日，十年内战停止，抗日民族统一战线初步形成

44、七七事变(卢沟桥事变)：1937年7月7日，全民族抗战开始，进入战略防御阶段

45、国共第二次合作：1937年9月，中国发表《国共合作宣言》，抗日民族统一战线正式建立

46、淞沪会战：1937年8月-11月，打破了日本3个月灭亡了中国的迷梦

47、国民政府内迁：1937年11月，迁都重庆

48、南京大屠杀：1937年12月13日，国家公祭日：每年12月13日

49、台儿庄战役：1938年3月，李宗仁，正面战场最大的胜仗，振奋了中国军民精神，坚定了抗战意志和信念

50、武汉会战：1938年10月，日本迅速灭亡了中国的既定战略彻底破灭，抗战进入相持阶段

51、第三次长沙会战：1941年12月，珍珠港事件以来，盟军在太平洋战场获得的第一次胜利

52、平型关大捷：1937年9月，八路军林彪，抗战以来中国军队取得的第一个胜利，粉碎了日军”不可战胜“的神话

53、《论持久战》：1938年_，阐明了中国共产党抗日持久战战略总方针

54、百团大战：1940年下半年在华北地区，彭德怀，目标：破袭日军交通线，摧毁交通线两侧和抗日根据地内的日伪据点，有力打击了日军侵略气焰，提高了共产党和八路军的威望

55、1940年，汪精卫在南京成立伪国民政府

56、皖南事变：1941年，新四军，军长叶挺被俘

57、中共七大：1945年，延安，_被确立为党的指导思想并写入党章

58、日本宣布投降：1945年8月15日，9月2日签署投降书。抗战胜利纪念日：9月3日

59、重庆谈判：1945年8月，_，10月10日签订“双十协定”

60、全面内战:1946年6月，国民党发动全面内战，解放战争开始

61、人民解放军进入战略进攻阶段：1947年，刘邓大军挺进大别山

62、三大战役：1948年9月-1949年1月，辽沈战役(林彪)、淮海战役(刘伯承、陈毅等人)、平津战役(聂荣臻)

63、渡江战役：1949年4月，国民党政权灭亡

历史知识记忆方法简介

1、名词五点法

即用五个要点概括名词

即：①时间;②地点;③人物;④内容;⑤评价或意义。此法适合于人物、事件、著作等类别的名词。

如:《孙子兵法》可这样概括:①春秋时期;②吴国;③军事家孙武所著;④总结了前人及自己作战经验写成《孙子兵法》;⑤世界闻名的古代兵书。

2、数学代表法

即把某一历史知识通过一个或几个数字概括出来，形成要点。

如:中国共产党过渡时期的总路线的内容，可概括为“一化三改”即：工业化、对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造。

3、提取字头法

即提取某一历史知识每一句的头一个或几个字为要点，组成另一个词或一句话。

如:记646年日本大化改新的内容时，可记为“分田土改”即分配土地给农民;田地不得买卖;土地属国家;改革行政制度。

4、谐音趣味记忆法

即把某一历史知识的几个关键知识用谐音或组成有趣味的几个字帮助记忆。

如:记苏联在1924年刚成立时的加盟共和国，可记做“乌外有两只鹅”。即乌克兰、白俄罗斯、俄罗斯、外高加索。这样趣味性强，记得快而牢。

5、关键字词法

即抓住某一历史知识的关键字词归纳成要点从而提高记忆效果。

如:我们可将形成的过程用几个关键字掌握：即①开始;②进一步;③大大加深;④完全陷入。然后联系几次列强侵华战争的影响：①鸦片战争使中国开始沦为半殖民地;②第二次鸦片战争进一步加深;③甲午中日战争及《马关条约》的签订大大加深了中国半殖民地化;④八国联军侵华及《辛丑条约》的签订使中国完全陷入半殖民地的深渊。

6、概括记忆法

就是将某一历史知识加以概括，使之简单化。

如:拉美革命的过程可概括为：一场革命、二个阶段(1810—1815;1816—1826)、三个中心(墨西哥、委内瑞拉、阿根廷)、三个领导人(伊达尔哥、玻利瓦尔、圣马丁)、反对2个殖民者(葡萄牙、西班牙)、一场决战(阿亚库巧战役)即“123321”就可以将整个拉美革命进程完全掌握。

学生如何更好地学习历史学科

1.读历史教材

“读历史教材”需要“读”目录、引言、课文、插图、材料、地图、引文、注释、思考题和大事年表。第一，在理解章节目录及内在联系的基础上明确此章节讲了什么问题，以及围绕此问题讲了哪几方面的内容。第二，根据教材，分析、归纳每个方面讲了几点，每点都包括哪些基础知识，并用简明扼要的文字表达出来。第三，找出书上的核心词、关键语，明确哪些是必须记住的，划出来加强记忆。

2.上课要专心听

下课后多记、多背，对一些历史年代要联系上下文的内容来记忆。学到某个历史事件时，首先要对历史事件的背景有个清晰的了解，然后弄清它的意义、作用、影响等，做到理解记忆。多阅读一些历史课外书，除了能增长见识外，还帮助你理解历史课文。

3.“温故知新”和善于思考

历史的学习是以记忆为基础的，所以不断地回顾以前所学知识和对新的历史知识进行思考是很有必要的，这样不仅能增强记忆，还能锻炼解决问题的能力。如，在闲暇之余，突然想到一个历史名词或者某个故事中涉及历史，应该马上回忆教材上的知识，如果有可能的话追本溯源，思考通过其他渠道得到的历史知识和教材所述知识的联系，把知识弄清楚，这样也算是时间的充分利用。

4.整理、整合历史知识

针对历史知识比较琐碎的问题，我们就需要自己动手去整理和整合所学知识，把教材中大量的史实根据历史发展的一般规律加以整理，简化成历史线索，以建立主干知识的结构和知识间的相互联系。当然，在整合的时候可以参考一下试题调研，把上面的精彩总结内容摘抄或剪下来，反复消化，变成自己的知识。

怎样提高历史学习的课堂效率

课前预习、课上听讲、课后总结是几乎一切科目学习的三部曲，历史同样如此。高中历史不存在死记硬背就拿高分的情况，我们需要灵活运用适合自己的学习方法，优化学习环节，提高课堂效率。

同学们一定要重视课前预习。在预习过程中，通读教材，进行课本史实的基础梳理，有疑问的地方可以写下来，课中重点听讲。

课堂上我们应保持高度的专注，跟随老师的节奏，认真思考踊跃回答问题。

“温故而知新”，课后是我们消化新知、提升能力的重要时段，所以趁着知识的热度迅速补齐笔记、落实记忆，按时完成课后作业，达到事半功倍的效果。

历史学习如何集中注意力

1、认真安排好你的时间

首先你要清楚一周内所要做的事情，然后制定一张作息时间表。在表上填上那些非花不可的时间，如吃饭、睡觉、上课、娱乐等。安排这些时间之后，选定合适的、固定的时间用于学习，必须留出足够的时间来完成正常的阅读和课后作业。

2、学习前先预习

这就意味着在你认真投入学习之前，先把要学习的内容快速浏览一遍，了解学习的大致内容及结构，以便能及时理解和消化学习内容。当然，你要注意轻重详略，在不太重要的地方你可以花少点时间，在重要的地方，你可以稍微放慢学习进程。

3、充分利用课堂时间

学习成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间，这也意味着在课后少花些功夫。课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维。

4、学习要有合理的规律

课堂上做的笔记你要在课后及时复习，不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容，还要复习那些你仍感模糊的认识。如果你坚持定期复习笔记和课本，并做一些相关的习题，你定能更深刻地理解这些内容，你的记忆也会保持更久。定期复习能有效地提高你的考试成绩。

5、有可能的话，找一个安静的、舒适的地方学习

选择某个地方作你的学习之处，这一点很重要。它可以是你的单间书房或教室或图书馆，但是它必须是舒适的，安静而没有干扰。当你开始学习时，你应该全神贯注于你的功课，切忌“身在曹营心在汉”。

6、树立正确的考试观

平时测验的目的主要看你掌握功课程度如何，所以你不要弄虚作假，而应心平气和地对待它。或许，你有一两次考试成绩不尽如人意，但是这不要紧，只要学习扎实，认真对待，下一次一定会考出好成绩来。通过测验，可让你了解下一步学习更需要用功夫的地方，更有助于你把新学的知识记得牢固。